2023-2024学年浙江省嵊州市初中语文九年级上册期末通关试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（）互联网及社交媒体崛起的时代是新闻最多的时代，我们被裹挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便捷，有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷惑。Aju ji ji jiBju xi ji jiCju ji ji jiDju xi ji ji2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的你是人间的四月天。而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句

3、的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。读现代诗要注意诗歌的表现形式。ABCD3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，实在是各有千秋。B搞学术研究若方向不明确，时而东时而西，就会歧路亡羊，很难取得成果。C读书，不仅需要宵衣旰食的精神，还需要懂得快慢精粗之分。D“免费开放”的新政策，让全国各地许多博物馆从人气冷清的休眠状态变得门庭若市，甚至要提前预约才能获得参观机会。4、下列句子中没有语病的一项是（）A身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否

4、也有个基本达标的数值？B通过学习精神的三间小屋，使我懂得了如何修筑好自己精神的小屋，建设精神的大厦。C我们自己的精神住所，不是不住着自己，又住着谁呢？D只有把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，就能矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写填空。（1）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（2）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故，抒发了诗人对旧友的怀念和因人事沧桑而产生的惆怅之情的句子是“_，_”。（4）李白在行路难（其一）中表明远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：_，_。二、文言文阅读（

5、每小题3分，共12分）阅读文言节选，完成下面小题。甲若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从

6、太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（宋 欧阳修醉翁亭记）乙夫蒹葭盛则吟虫集矣，云霞生则爨烟绝矣。犹复绀宇斜出，瞰临流之舟；青藤上缘，接过岭之树。于是纵睇幽远，悼叹今昔。连山青而百里，夕阳红而万状；草露炫目，天风振衣；声摇鹊巢，影入雉堞。盖曾不半日，而城北之胜，已俱览焉。庵名隐仙，楼则扫叶。北登翠微之亭，西泛莫愁之艇。升阜陟风，游禽输其捷；鸣榔鼓棹，潜鳞讶其狂。阴谷蔽日，流萤已飞；长林无风，密叶自下。金栗数树，与松花竞香；秋棠千株，共玉蕊比洁。泠泠瑟瑟，凉生秋初；寥寥萧萧，境出尘表。兴尽而返，途穷乃归。经黄公之酒垆，指徐君之墓树。欢悰方延

7、，哀绪忽振。盖数君者，灵爽尚接，笑言如生，而坟土已三尺矣。既伤曩游，复念逝者，同行孙君星衍、汪君为霖、陶君涣悦，亦并有怀旧之感。相与弹琴赋诗，荡此哀郁。迨至白日入地，红灯烛天，始复联骑以前，接坊而过，臻于快园。复预雅集，亦庶几曩哲投辖之旨，古人秉烛之义焉。 是日也，孙君等各赋诗，而亮吉为之记。（清 洪亮吉游城北清凉山记）注释：蒹葭：水草。爨（cun）烟：炊烟。绀（gn）宇：佛寺。雉堞（di）：城墙。翠微：轻淡青葱的山色。阜：土山，丘陵。榔：同“桹”，捕鱼时用以敲船惊鱼的长木条。金栗：桂花的别称。悰（cng）：欢乐。洪亮吉：清代文学家，常州人。清凉山，在今南京。1解释下列加点的词语。（1）临溪而

8、渔_（2）觥筹交错_（3）瞰临流之舟_（4）潜鳞讶其狂_（5）升阜陟风_2用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）四时之景不同，而乐亦无穷也。（2）欢悰方延，哀绪忽振。3请结合乙文内容，简要分析乙文中抒发了作者怎样的感情。4对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）A选文中“杂然、颓然、炫目、哀郁”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。B甲文中太守见证了“众宾”参与的游戏，乙文中写到“相与弹琴赋诗”，因此两文都暗含封建统治者与民同乐的思想。C洪亮吉在平生游历图序一文中说：“生平性嗜山水，踪迹所至，几遍寰宇”。乙文读来犹如跟随他赏金秋风景，时有奇景突现，可见寄情山水之情之乐。D两篇游记都是记，属

9、于散文体裁，并且都有许多句子是对仗句式，工整自然。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。窗澳大利亚泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起

10、各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然

11、球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。

12、可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声卡住了停止了直至最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然盯着天花板。第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个

13、病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。1概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。愉悦陶醉_心满意足惊愕不已2设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。（39）示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。

14、3小说题目“窗”的含义及其在文中的作用是什么？4就小说运用的一种写作方法作简要赏析。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗文，完成下面小题【古诗阅读】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1下列对本诗内容的理解不正确的一项是（）A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。2颈联“

15、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。六、语言表达（共10分）为调动同学们阅读小说的积极性，丰富课余文化生活，各班级特此举办以“走进小说”为主题的读书沙龙活动。下面是“小说天地”社团活动计划的流程图，请你用连贯的语言将这个流程图完整、准确地介绍给同学们。（100字左右）七、作文（共40分）下面两道作文题，请任选一题写作。题目一：生活中，老师的教导，同学的帮助，父母的关爱，学习的进步，毕业的感慨，前途的难料都有可能触动我们的心灵，令我们流泪，在我们心中留下深刻的记忆。请以“我流泪了”为题写一篇文章。可记叙，可议论，可抒情。题目二：_也是一种爱。要求：如果你选择文题二，请你将题目补充完整后再作文；立意自定，文体自选，不少于600字；文中不得出现真实的地名、人名；卷面整洁，字迹清楚。