2023-2024学年浙江省平湖市初中语文七年级上册期末提升提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A匿笑（n）祷告（do）并蒂（d）B姊妹（z）菡萏（dn）徘徊（hu）C攲斜（j）应答（yng） 荷花梗（gng）D负荷（h）荫蔽（yn）莲蓬（peng）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A造访响清静默抖擞精神B捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉C淅沥宽敞喉咙花枝招展D萧瑟端庄郎润不知不觉3、下列各句中，加下加点的成语使用不恰当的一项是（）A这位不愿留姓名的热心人长久以来照顾着这位孤苦伶仃的老人，让他衣食无忧。B在图书馆里，他无所顾忌地大声讲话，受到了读者的批评。C他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优异的成绩，真让他喜出望

3、外。D保持不败战绩的队员们神采奕奕地走进赛场，准备进行最后的决战。4、选出下列句子中没有语病的一项()A莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。B第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。C贝克汉姆在巴黎胜日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。D如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、(1)日中不至，_；对子骂父，_。(2)母亲啊！你是荷叶，我是红莲。_，_，_？(3)杨花落尽子规啼，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(4)观沧海中特写大海之景，突出惊

4、涛拍岸景象的句子是：_，_。(5)_，小桥流水人家，_。(马致远天净沙秋思)二、文言文阅读（每小题3分，共12分）读【甲】【乙】两文，根据要求作答。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）【乙】世家子弟最易犯“奢”字“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴酒，见雇工则颐指气使，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，

5、又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！（选自曾国藩家书）【注释】俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。日：一天天地。朴陋：粗俗鄙陋。颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A两狼之并驱如故而后谓之奢也B意与日去意将隧入以攻其后也C亦以焦躁故尔静以修身D将复何及复投之2用现代汉语翻译下面句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。3选出对文章内容理解不正确的一项是（

6、）A【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者相互联系、缺一不可。B【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“平心静气”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果。C【甲】【乙】两文的作者都提出了成才需具备立志、学习、珍时这三个条件。D【甲】【乙】两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成，影响学习与做事的效果。4甲文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合乙文内容，谈谈在生活中应该如何培养节俭的习惯？四、现代文阅读（共10分）阅读鲁迅的从百草园到三味书屋（有删减），完成下面小题。出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间

7、挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知

8、道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则

9、，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”1请用简介的语言概括选文写的作者在三味书屋的几个生活片段。2选文中的“先生”有许多看似矛盾的地方，具体有哪些？从这些矛盾之处，你怎样评价这位先生？3默读是读书的一种重要方式，其中加批注、勾重点、画问题，写体会等又是默读训练中常用的方法。请你结合选文运用

10、画问题、写体会的方法，就默读过程中的某个问题，写出自己的思考体会。（不得引用本题以外其他问题）4下面对文章内容理解不正确的一项是（）A选文中的划线的两句话中“只”和“只要”的表达作用是具体地表现了“我”碰壁以后求知欲受到的束缚和挫折。B三味书屋后面的园子不如百草园多彩有趣，但学生们却仍玩得有滋有味。作者这样写的用意是为了反衬三味书屋读书生活的单调和枯燥。C选文中“我们”念的句子没有标点停顿，“先生”念的句子不仅有停顿而且有语气词，说明“我们”朗读没有掌握技巧，“先生”经验丰富，掌握了朗读技巧。D联系原文，可以看出鲁迅希望有符合儿童身心发展，相对宽松的教育环境，能满足孩子的好奇心，有助于孩子的创

11、造力发挥的教育。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的两首诗，完成各题。【甲】过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【乙】行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。1下面对两首诗的理解分析有误的一项是（）A甲诗首联中的“具”和“邀”说明此饭局主人早有准备，说明了故友的热情和两人之间的真挚情感。B“开轩”二字也似乎是很不经意地写入诗的，细微的动作表现出了主人的豪迈。“场圃”的空旷和“桑麻”的话题又给人以舒展的感觉。C乙诗首句中“登高”一词紧扣题目中的“九日”，点明了写作的时间。一个“强”字，表现了诗人在战乱中强颜欢笑的凄苦心情积极乐观的生活态度。D乙诗中典型的环境，使诗人登高时的心情愈趋复杂：既思放园，更思帝都，既伤心，更感慨，两种感情交汇撞击着他的心房。2甲、乙两首诗都有景物描写，但写法不同，请从虚、实的角度，结合具体诗句作点分析。3甲、乙两首诗都有“菊”这个意象，它们的作用有什么不同？六、语言表达（共10分）仔细观察张保山的漫画后顾之忧，谈谈的你感受。七、作文（共40分）写作题目：我的 （乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活） 请补全题目写作。要求：立意自定，文体自选；字数500字以上；书写工整，卷面整洁。