2023-2024学年江苏省东台市初中语文七年级上册期末点睛提升考试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面词语中加点的字注音完全正确的一项是（）A女娲（w）寂寞（m）蓬勃（png）莽莽（mng）B澄澈（chng）崛起（ju）掺和（cn）揉团（ru）C幽光（yu）藤条（tng）不堪（kn）踪迹（zng）D溅落（jin）挥洒（s）泥潭（tn）省事（shng）2、下列词语书写及加点字注音完全正确的一项是()A憔悴(jio)仿膳(shn)瘫痪(hun)B爆怒(bo)沉寂(j)侍弄(s)C捶打(chu)央求(yng)絮叨(dao)D决别(ju)烂漫(mn)淡雅(y)3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A随着天气变暖，空气湿度增大，各种病菌也油然而生。B先生大声道

3、：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。C他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。D大家有什么好的意见，本人愿意洗耳恭听。4、(2017柳州)下列句子中没有语病的一项是( )A柳州市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了患者。B2016年底，龙新村完成全村脱贫摘帽任务，成为柳江县扶贫“样板工程”。C广西居民纸质图书的阅读率偏低，手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。D为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方案。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(1)_，若出其中；_，若出其里。(观

4、沧海曹操)(2)我寄愁心与明月，_。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白)(3)潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。(次北固山下王湾)(4)_，闻道龙标过五溪。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白)(5)马致远天净沙秋思中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是：_；道出天涯游子之悲的句子是_。(6)山居茅屋，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀：“_，_。”(夜雨寄北)二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面语段，完成小题。【甲】观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至

5、哉，歌以咏志。【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。1【甲】【乙】两文都是_（朝代）时作品。【乙】中“先帝”指_（人名）2下列句中加点词语的解释，错误的一项是（）A【甲】全诗借大海雄伟壮丽的景象，

6、表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。B【乙】文提起“先帝”次数比“陛下”多，且期望“陛下”成就“先帝”未竟的大业。C【甲】文描写了雄伟壮丽的景色，融入了作者浪漫的想象，抒发了作者的壮志豪情。D【乙】文中作者处处为“陛下”着想，但以长辈的口吻有失臣子身份。3用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：恐托付不效，以伤先帝之明。4【甲】【乙】两文的作者，有着共同的志向：_。不同的是，【甲】文的作者通过描写大海的波澜壮阔，含蓄地表达了这一雄心壮志；而【乙】文用“_”一句，直接表达了这一理想。四、现代文阅读（共10分）秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的

7、玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来

8、了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那

9、样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A文章取题为“秋天的怀念”，是因为在“秋天”的背景下写人叙事；同时“秋天”也是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照。B“我”发脾气时，母亲抚慰“我”；母亲为了“我”，隐瞒病情；母亲央求“我”看

10、花；母亲的临终嘱托“我”“要好好儿活”，文章刻画了一位坚韧、宽容、伟大、无私的母亲。C文章开头直叙其事，开门见山；结尾简洁，耐人寻味，进一步深化了主题。D本文和莫怀戚的散步一样，都表达了作者对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对无私母爱的深切赞美。2文中多次提到菊花，对其用意分析不正确的一项是（）A母亲急切地想带“我”看花，是希望“我”能转移病痛中的苦闷，更是为了让“我”找到生活的勇气。B北海公园里菊花淡雅高洁的形象，正是母亲品质的写照。C写菊花开得热烈深沉，既展现了季节特征，又借景抒情，反衬了母爱深沉。D结尾处写“我”和妹妹去看菊花，表现了“我”对母亲的缅怀。3课文中两次出现“好好儿活”这个关

11、键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1对诗歌理解和分析不正确的一项是（）A诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了杨花和子规鸟，渲染了无限悲凉感伤的气氛。B远在扬州、行止不定的诗人为了向老友遥致思念之忧，只好把一片深情托付给千里明月。C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D诗人运用拟人的修辞手法，将无知无情的明月当成善解人意的人。2诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？六、语言表达（共10分）结合荷叶母亲的内容，以“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”开头，写出两句话，与最后一段构成排比。母亲啊！你是荷叶，我是红莲；你是_，我是_；你是_，我是_。心中的风雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？七、作文（共40分）阅读下面的文字，根据要求作文。诗人对诗歌说，我的生命中不能没有你；骑手对骏马说，我的生命中不能没有你；森林对阳光说，我的生命中不能没有你请以生命中不能没有你为标题，写一篇作文。要求：自选角度，自定文体（诗歌除外），字数不少于600。文中不得出现真实的校名、人名。字迹应工整，卷面应整洁。