2023-2024学年河北省沙河市初中语文九年级下册期末提升测试题.docx

《2023-2024学年河北省沙河市初中语文九年级下册期末提升测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年河北省沙河市初中语文九年级下册期末提升测试题.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A掠过（l）油漆（x）苟安（gu）B躲避（b）拘泥（n）怅然（chng）C鉴赏（jin）驱遣（qin）桥堍（t）D一缕（l）即使（j） 契合（qi）2、下列词语书写无误的一项是（）A时晨囫囵吞枣翘首远望B拉勾喃喃自语踌躇满志C算褂津津有味喜出望外D蹲坑心事重重垂头丧气3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。B红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。C正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。D每天早晨，他都要跑到花园里，指手画脚地练动

3、作，抑扬顿挫地背台词。4、下列句子没有语病的一项是（）A夏天的庐山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。B从2014年9月1日起，我校将基本上完全启动课堂教学改革。C班主任老师围绕如何更好地开展“五小行动”，畅所欲言，广泛地交流了意见。D我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、填空。（1）出师表的作者是三国时期的_。元末明初小说家罗贯中根据三国时期的历史创作了小说三国演义。有人说这部小说在塑造人物形象上有“三绝”，即“智绝”_、“奸绝”_和“义绝”_。（2）文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙

4、”一词相呼应的句子是：_，_。（3）作者认为可以出师北伐的条件是：_，_。（4）诸葛亮集中有“赏不可不平，罚不可不均”之语，这与出师表中的“_，_”意思一致。（5）文中从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子是：_，_，_；_，_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，完成下面小题唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长

5、者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而

6、谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A安陵君其许寡人/其远而无所至极邪B请广于君/居天下之广居C聂政之刺韩傀也/群臣吏民能面刺寡人之过者D秦王色挠/色愈恭，礼愈至2把“怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣”翻译成现代汉语。3下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A面对秦王盛气凌人的质问，唐雎沉着冷静，从容应战，他以断然否定和严正反击，表现了维护国土的坚定立场。B唐雎连用三个“士之怒”的事例反击秦王对“布衣之怒”的歪曲丑化，根本目的是要展示“士”的胆色和傲气。C秦王两次提到韩、魏两国的灭亡，前

7、者是炫耀武功以从气势上击垮唐雎，后者是为缓和与唐雎之间的激烈矛盾。D唐雎“挺剑而起”与秦王“长跪而谢”形成强烈对比，气氛一下从尖锐激烈的白热化彻底扭转，秦王威风扫地。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，根据要求回答后面问题。菜农我静静地看着他，他静静地看着书。喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣笛以及买家卖家的讨价还价；挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的小孩而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书。只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人。看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀

8、，一双粗糙的大手完全就是一副典型的农民模样。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳为他增添了几分读书人的精致。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读圣经，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，一本陶渊明集，差点跌破了我的眼睛！一个菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。直到那个傍晚，我们又一次相遇那天，我散步经过一个公园的广场。广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。大家踩着同一个鼓点，扭着同一个舞姿

9、，陶醉在同一个旋律里。这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地巧了，原来就是那个“虚伪”的人！他又要干什么？我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一片水渍。我正准备上前阻止他，只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来。他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”这几行大字还未风干我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，刚柔兼济，圆滑顺畅，发力处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤

10、展翅，飘逸自然。在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意。第二天我去了菜场。菜场一如往日一样的喧闹，他也如往日一样在静静地看书，自顾自地默诵着。他左右的商贩，玩手机的，拉家常的，东张西望的应有尽有，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。纵使身边蝉噪蛙鸣，鸟语花香，他丝毫不为所动，静静地淡定地朝着既定的方向流淌。很难了，能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一心一意地守着他的书，守着他的书法。当我恭敬地把拓本递给他时，

11、他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界他执意要回送我些什么，便随他来到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌奖杯获奖证书这一定是他的奖品了。屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来。我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的生活。他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力。他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字此中有真意，欲辩已忘言。（崔杰/文，选自意林）1请用简

12、洁的话概括文章的主要内容。2读完全文，请你将作者写菜农的几件主要的事情概括出来。第一件：_第二件：_第三件：_3下列对文章内容和写法理解不正确的一项是（）A第段除了描写菜农的外貌、肖像外，还写了他的动作、神态，生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的全神贯注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）和内心的宁静。B第段“他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走”中“嗖嗖”生动形象地写出了菜农写字的速度之快，表现了他写字技巧的娴熟。C通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。D文章结尾用陶渊明的诗句“心远地自偏”“此中有真意，

13、欲辨己忘言”揭示文章主旨，抒发了作者对菜农的欣赏与敬佩之情。4文中，我对菜农的态度发生了很大的变化。请根据提示，将我态度变化的过程表述完整。怀疑()()()5本文的主人公是菜农，作者在描写他的同时，也写了其他人的活动，这样写的作用是什么？6结合选文内容，联系生活实际，谈谈你从菜农身上受到什么启示？（请用对偶句形式作答）五、诗歌鉴赏（共5分）赏析下面满江红词，完成小题。满江红（秋瑾）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青

14、衫湿！1下列对本诗理解有误的一项是（）A词的上片，从客居京华写起，点名时值中秋佳节。B“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”有两层意思：既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。C词的下片转为抒情，格调沉郁惆怅，抒发了莽莽红尘知音难觅的叹息之情。D“青衫湿！”即泪湿衣裳，寄寓颇深：既表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。2请对下面富有表现力的词句进行点评。身不得，男儿列，心却比，男儿烈。六、语言表达（共10分）【推荐经典】你校将向来访的美国交流生赠送国学经典，请你从论语唐诗三百首西游记三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。七、作文（共40分）作文。中国梦，若耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的壮志；似皎洁的皓月，照亮我们拼搏的征途也许逐梦的岁月异常艰苦，逐梦的道路坎坷不平，但只要我们心底深藏梦想，追梦的脚步从未停止，梦想之花就一定会绚烂绽放。请以“我从未停止追梦的脚步”为题目写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。