2023-2024学年河南省许昌市初中语文七年级下册期末高分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点的字注音完全正确的一项是（）A颓废（tu）霹雳（l）聋子（lng）B孤孀（shung）和蔼（i）图赞（zn）C树梢（so）寂寞（j）竹竿（gn）D凑和（co）惊悚（s）刑天（xng）2、下面词语书写无误的一项是（）A屏障澜语筹划语无轮次B蜷曲遨游拖沓情有可原C无暇幕色妥帖珊珊来迟D揩书幅度愧怍莫名奇妙3、把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（）每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别

3、构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的ABCD4、请选出下列句子中没有语病的一句（）A“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。B经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。C我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。D难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、名句默写。(1)惊涛澎湃，_；浊流宛转，_。(光未然黄河颂)(2)_，关山度若飞。(木兰诗)(3)春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是： _,_ 。(4)木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲

4、壮的句子是： _,_ 。(5)木兰诗中描写边塞夜景的句子是： _,_ 。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自爱莲说）【乙】夫藕生卑污，而洁白自若；质柔而穿坚，居下而有节。孔窍玲珑纱纶内隐生于嫩弱而发为茎叶花实；又复生芽，以续生生之脉。四时可食，令人心欢，可谓灵根矣！（节选自本草纲目）1下列对文言字词的理解，不正确的一项是（）A“水陆草木之花”“莲之出淤泥而不染”两句中的“之”意思一样，

5、译为“的”。B“不蔓不枝”的“蔓”“枝”都是名词作动词，意思是“生藤蔓”“长枝茎”。C“香远益清”和“精益求精”中的“益”意思一样，译为“更加”。D“发为茎叶花实”的“发”和“又复生芽”的“生”都是“生长”的意思。2下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A孔窍玲珑纱/纶内隐生/于嫩弱而发/为茎叶花实B孔窍玲珑纱纶/内隐生于嫩弱/而发为茎叶/花实C孔窍玲珑/纱纶内隐/生于嫩弱/而发为茎叶花实D孔窍玲珑/纱纶内隐/生于嫩弱而发为茎叶/花实3下列对【乙】文中画横线句的翻译，正确的一项是（）A（藕）每个时候都可以喂养，让人心里欢喜，大概算是“灵根”了！B（藕）每个时候都可以食用，让人心里

6、欢喜，大概算是“灵根”了！C（藕）四季都可以喂养，让人心里欢喜，可以叫作“灵根”了！D（藕）四季都可以食用，让人心里欢喜，可以叫作“灵根”了！4【甲】文的莲“出淤泥而不染”，【乙】文的藕“生卑污，而洁白自若”，对此，你有什么启发？四、现代文阅读（共10分）阅读最后一课中的一段文字，回答下列小题忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁

7、，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1对教堂和祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，理解不准确的一项是（）A被占领区的人民开始为祖国祈祷了。B号声预示着德语要代替法语。C普鲁士兵的号声暗示了时代背景。D为下文写韩麦尔先生和课堂气氛起了烘托和铺垫作用。2文中两处破折号的作用分别是（）A表示解释说明和语音的停顿。B表示解释说明和递进。C表示解释说明和语音的延长。D表示递进转折和语音的延长。3韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的

8、惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。4对文中划线句子的理解不恰当的一项是（）A这句话是对小弗朗士的心理描写。B表现出小弗郎士在最后一课中的感情变化。C表现出小弗郎士对老师的深刻理解和爱戴。D侧面烘托了韩麦尔先生高超的教学能力。5选文对韩麦尔先生的描写，没有运用的方法是（）A外貌描写B动作描写C神态描写D语言描写五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，然后回答问题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(1)请描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。(2)“闲敲棋子落灯花”中的“敲”

9、字，写出了诗人怎样的心境？六、语言表达（共10分）还在上幼儿园的弟弟翻看绘图版山海经，看到下面的图片和文字。弟弟问：这只“一脚的牛”是什么？注：夔（ku）牛，传说夔牛会散发出如同日月般的光辉，发出雷鸣般的叫声，出入水中，必定会引起暴风。请根据以上图片和文字，向弟弟说明“一脚的牛”究竟是什么。要求：图片和文字的信息传达简明、准确，不遗漏；语言表述符合听众年龄段特点，能让其感受山海经的神奇色彩；不超过150个字。七、作文（共40分）作文我们已经学过很多文学家的作品，从中了解到他们的思想感情和精神追求。你最欣赏哪一位？读了他的作品，你是否心潮起伏，有许多话想对他一吐为快？请以致xx先生为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。（1）具有真情实感。（2）字迹工整，书写规范，格式准确，字数不少于600字。（3）不得出现真实姓名。