2022-2023学年广西壮族自治区柳州市小学语文四年级上册期末提升试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年四年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、“贯”字用音序查字法先查大写字母()，用部首查字法先查部首()，再查()画，第一笔的笔画是()。2、将下列气象谚语补充完整，并完成练习。立了秋，_。夏雨少，_。八月里来雁门开，_。_，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，_。（1）上面的气象谚语都与秋天有关，这样的谚语你知道的还有：_（2）俗话说：“_”随着一场接着一场的秋雨，

2、天气也越来越凉，同学们一定要注意及时添加衣服。（选择填空，填序号）（3）到了农历八月，大雁开始向南方迁徙，预示着快要下霜了，这正如“_”所说的那样。（选择填空，填序号）3、按要求写词语。反义词：明亮()温暖()柔和()喜欢()近义词：漫步()柔和()新鲜()突然()4、根据课文内容填空。（1）本文讲述的是_的故事，赞美了精卫_的精神。（2）精卫填海中的“精卫”是_的化身。精卫填海的起因是_。女娃变成精卫鸟后，她的做法是_。（3）精卫填海表现了女娃_的精神品质。5、根据课文内容填一填。（1）_代诗人_的题西林璧中，说理的诗句是“_，_”说明的道理是_，就必须要站在客观立场上来分析，正如俗语所说：

3、“_，_。”（2）暮江吟中诗人选取了_到_这一段时间里的两组景物进行描写，运用了_的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境。全诗用“_”二字点出了作者内心深处的情思和对大自然的热爱。（3）看到晶莹的露珠及一弯新月，我会想到暮江吟中的诗句“_，_”。这两句诗运用_的修辞手法，表达了作者对_的喜爱之情。（4）一首诗就是一幅画。_代诗人_在暮江吟中准确生动地再现了“_，_”这样一幅夕照图，表现了色彩美；而后两句“_，_”经过细致入微的观察和形象的比喻，展现了一幅月夜图，表达了诗人对_的热爱之情。6、看拼音，写词语。cu cji chyng xing()()()二、书写题7、我会认真书写。轻而清的东西，缓缓

4、上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。_三、信息匹配8、给句中加点的字选择正确读音，并在正确的下面打“”。（1）我们明天计划（hu hu）去公园划（hu hu）船。（2）她性格倔强（qing qingjing），个性坚强（qing qing jing），即使需要他人的帮助，也不会强（qing qing jing）人所难。（3）爸爸这次出差（ch c chi）去外地，差（ch c chi）不多去了一个星期，他回来以后发现花园里的花由于没人打理，变得参差（ch c chi）不齐了。（4）这本传（chun zhun）记里有许多关于英雄的传（chun zhun）奇故事。四、现代文阅读9、课

5、外阅读心灵创可贴佚名离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。“为什么呢？”“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照1照顾）她一段时间。”“为什么呢，妈妈？”妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜认真地思考了这个问题：我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了

6、邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diotio）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为而且）她的眼睛很湿，还有些肿。“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心

7、灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。1选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“”。2在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。_聪明()_伤心()3根据短文内容填空。（1）史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得_。（2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得_。（3）“创可贴”本来是指_，在文中是指_。4苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（）A送去了创可贴B送去了镜框C送去了钥匙环5读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）外貌描写：_语言描写：_动作描写：_心理描写：_6史密斯太太为什么说

8、苏茜送的创可贴“很管用”？_五、语言表达10、雷、电、风、吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这句话运用了_的修辞手法，“_”“_”“_”等词语形象地写出了电闪雷鸣、狂风暴雨的景象，作者对环境进行这样细致的描写的目的是()A渲染出暴风骤雨的可怕、风狂雨急的景象。B将天气的恶劣与蝴蝶的柔弱形成鲜明的对比，更好地抒发作者对蝴蝶的担忧、关切之情。C将天气的恶劣与蝴蝶的柔弱形成鲜明的对比，更能突出蝴蝶的坚强与勇敢。11、把下列句子改为反问句。1普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。_2围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。_六、书面表达12、习作。书信是人们与亲人、朋友互通消息、交流感情的方式，虽然现在网络很发达，但书信仍是一种重要的联络手段。请给你的亲友写一封信，诉说你想对他们说的话。写作要求：以“给XX的一封信”为标题；以书信格式写；不能出现真实地名、校名、姓名字数不少于350字。