2023-2024学年江苏省常熟市初中语文八年级上册期末评估预测题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项（）A再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯（qu）的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。B他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟（jn）危坐地等待这位大师的接界。这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。C在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹（qing）顶一样缓缓隆起的非凡器宇。D皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎（zh）成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸

3、中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。2、下列对病句的修改不正确的一项是（）A通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，从而更加重视汉字书写与汉字文化传承。(将“汉字书写”与“汉字文化传承”互换位置)B故宫博物院展出了两千多年前的新出土的文物。(把“两千多年前的”调到“新出土的”后面)C韩国允许美国在韩国建萨德导弹系统，对于具有民族自尊心的中国人民是不能容忍的。(将“对于”调至句首，并在“导弹系统”后加“的事件”)D未来，人们利用LIFI或许能够实现只要有灯光的地方就可以上网，甚至能看高清视频。(在句末加“的梦想”)3、将下面句子组成语意连贯的一段话，填

4、写在横线处，排列最合适的一项是（）_说真话，讲真理，写真实的品德，在这位历史学家身上所体现出的风骨，也是我们为人和为文时最需要秉持的宝贵精神文学家，说到底也是历史学家。所以，文学家在创作一部作品的时候，章怀太子那句“凡史官记事善恶必书”的箴言，是要谨记在心的。同样，有良知的文学家，也不应在严峻的现实面前，闭上眼睛，躲进象牙之塔，玩弄风花雪月，而是应该不懈追求真知，始终关注现实。因为今天的现实，即是明天的历史，所有那些传之于世而不朽的小说名著戏剧经典诗歌杰作，无不具有历史价值，道理就在这里。有良知的历史学家，从古至今，都是坚持真理，不畏强权，不看着谁的脸色来写作的。ABCD4、下列句子没有语病的

5、一项是（）A我们要及时解决并发现前进道路上遇到的问题。B小刚在众多参赛选手中脱颖而出的原因是他勤学苦练的结果。C纪念馆中大量增加的文物与史料，控诉了当年日本侵略者夺我疆土、戮我同胞。D美丽的海南岛是个风景优美的地方。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、名句默写。（1）_，_，_。此之谓大丈夫。（孟子二章）（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_，_，空乏其身，行拂乱其所为。（孟子）二章）（3）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）（4）春望中写战火连续不断，消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情的句子是：_,_.（5）雁门太守行抒发誓死报国忠心的诗句是：_，_。二、文言文阅读（

6、每小题3分，共12分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其要献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反两。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；

7、子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断。1解释下列加点词语在句子中的意思。（1）始龀，跳往助之()（2）箕畚于渤海之尾()（3）河曲智叟亡以应()2把下面的句子翻译成现代汉语。（1）甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛。（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。3下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A愚公“毕力平险”、众人“杂然相许”、遗男“跳往助之”体现了困难面前众志成城的信念，最终使神惧帝感，山被移走，虽然具有神话色彩，却

8、反映愚公了移山的伟大气魄和坚强毅力。B智叟认为愚公“以残年余力”、愚公“率荷担者三夫，叩石垦壤”、孀妻弱子参加移山，与大道之行也所描述的“老有所终、壮有所用、幼有所长”社会是一致的。C文章写山之高大、运土路途的遥远、移山工具的简陋，表现了愚公移山之“愚”；然而随着情节的发展，智叟与愚公的论辩，由表及里突出愚公“大智若愚”的高大形象。D愚公移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”，看出他移山是要造福千千万万的人和后代子孙；愚公认为“子子孙孙无穷匮也”，是用发展的眼光看待事情，可见愚公移山之举是经过深思熟虑的。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成各题。艾叶香中寻玉佩郑凤岭催春的雨，引得山茶流红

9、，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝

10、做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了

11、一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸

12、。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。1作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。_教“我”磨面

13、作饼给“我”压岁钱_病中思念爷爷临终不说玉心佩的去向2请结合语境，按要求品析语言。（1）催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点字的表达效果）（2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）3联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。4下面对文章理解与分析不正确的一项是（）A第段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。C奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。D文中为我们

14、呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。5玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。五、诗歌鉴赏（共5分）读了法布尔和李商隐笔下的蝉后感受有何不同？从内容和写法角度分别说说。蝉唐李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。（选自唐诗三百首鉴赏大全集，北京新世界出版社）【注】高难饱：古人认为蝉栖于高处，餐风饮露，故说“高难饱”。费，徒然。薄宦：官职卑微。梗犹泛：典出战国策齐策，用来比喻漂泊不定，孤苦无依。警：提醒。清，清贫。六、语言表达（共10分）观察下面这幅漫画，按要求答题。请根据画面拟一个标题。答：_请用生动的语言描述画面内容。答：_七、作文（共40分）自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。请你选择一处景物或者一种景物，以“那一处_”为题，写一篇不少于500字的作文。补全题目，除诗歌外，文体不限。