2023-2024学年山西省晋中市小学语文五年级下册期末自测模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据意思写出相应的四字词语。1比喻话说得简短而能切中要害。()2指一直沉默不语，一句话也没有说过。 ()3形容产生严敬仰的感情。()4汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。()2、比一比，组词语。浆()缚()蘸()馅()怔()桨()傅()瞧()陷()证()3、品词析句。1他们之中有一个，左手拿着一个木柄弹，右手拉出弹中的引线

2、，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。这句话中的“他们”指的是_，这个句子属于_描写，这样写体现出了_的特点。2“哼！你不要做出那难看的样子来吧！”我微笑着，淡淡地说。这段话是对“我”的_、_描写，句中的“我”是指_，表现出“我”的_和对_的轻蔑。3课文中的“传世宝”指的是_、_。4、根据课文内容填空。（1）我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的_中的诗句：_，_。（2）古诗中充满着童真童趣。杨万里的“_，_。”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“_，_。”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。（3）自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的_之情。季羡林先

3、生的记忆中也是“_”。5、形近字组词。弗()矛()吾()佛()茅()梧()6、课本链接吧。1景阳冈是根据我国著名古典小说_的有关内容改写的。课文着重叙述武松在酒店_和趁着酒兴上冈_的情形。2草船借箭改选自我国著名的长篇历史小说_，作者是_，这个故事主要表现了_的神机妙算。事情的起因是_，事情的结局是_。二、书写题7、看词语写拼音遥望 楼兰河东 仞岳 摩天遗民蓟北 涕泪 衣裳 襄阳三、信息匹配8、选字填空。竟竞境（1）想不到外祖父( )像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来（2）智力( )赛使同学们的思维更加活跃起来了。（3）一个中国人，无论在怎样的( )遇里，总要有梅花的秉性才好。（4）虽然热带是

4、无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕( )凉飕飕的。（5）保护环( )，人人有责。四、现代文阅读9、读下面的短文，完成后面的练习。田忌（j）赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。这时，田忌发现，他的好朋友孙膑（bn）也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：

5、“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王

6、目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。田高兴得手舞足蹈。还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就转败为胜了。1初读短文，我发现这篇短文主要写了_的故事。我是通过_的方法来把握文章的主要内容的。2再读短文，我又发现这篇课文思路十分清晰，并能填写下面的表格。事情田忌和齐威王赛马田忌的心情或态度起因由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌第一次比赛输了。垂头丧气经过_结果_3精读短文，理解运用。（1）孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（从这句话中你体会到田忌怎样的心情？）_（2）齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”（从这句话中你体会到齐威王怎样的心情？）_

7、（3）我能理解文中带点词语的意思，并用其中一个造句。扫兴疑惑胸有成竹()_4读完短文，你明白了田忌第二次赛马取胜的原因是什么吗？你认为孙膑是个怎样的人？_五、语言表达10、读句子，完成练习。1头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。（1）这段话属于_描写。作者抓住眉毛粗、头发亮、脖子粗等特征，生动形象地写出祥子_、利落、朴实、_的特点。（2）描写某位同学的外貌，表现这位同学活泼、开朗的性格。_2他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。这句话运用了_和_描写，生动地刻画出了严监生_的形象。11、根据提示写句子。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？给句子改变说法，意思不变。_六、书面表达12、习作与表达。现在的你还觉得自己是小孩子吗？你是从什么时候觉得自己长大了呢？你还记得那是一个怎样的情境，是一个怎样的瞬间吗？请你回忆自己长大的历程，写一件和你成长有关的印象最深的事情。题目自拟，不少于450字。