2023-2024学年广西壮族自治区钦州市初中语文九年级下册期末自我评估提分题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全部正确的一项是（）A桥堍（t）驱遣（qin）飞掠（l）B契合（qi）拘泥（j）几缕（l）C着手（zhu）苟安（gu）怅然（chng）D记载（zi）企鹅（q）潜水（qin）2、下列各项加点词语注音和书写全都正确的一项是（ ）A端详（xing）叱咤(ch)商酌(zhu)飞皇腾达B譬（b）如阔绰(chu)妥帖(ti)不可明状C魁梧（w）侥幸(jio)装潢(hung)屏气凝神D张皇(hung)恭维（wi）濒(bn)临与日具增3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A正是清风送爽之时，那乐声穿林渡水而来，自然使人心旷神怡。B他的回答很简单，既不夸大，

3、也非故意轻描淡写。C一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。D每一个信手拈来的从容，莫不来自厚积薄发的沉淀。4、下列句子中没有语病的一项是（）A人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。B善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。C二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。D班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。（1）_，背灼炎天光。（白居易观刈麦）（2）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）

4、诸葛亮在出师表中用“_，_”表明了自己对功名利禄的淡泊。（4）同是别离，情却不同。王勃在送杜少府之任蜀州中，用“_，_”表达了只要心心相印，友谊是不受空间阻隔的情感，其豪迈乐观的胸襟令人赞叹；李商隐在无题中，用“_，_”形象地写出了离别后炽热缠绵的相思之苦，那至死不渝的深情令人动容。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆

5、望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂送东阳马生序）1解释下列句中加点的字词。无以致书以观致：穷冬烈风穷：余则缊袍敝衣处其间敝：2选出加点词用

6、法相同的一项（）A于：每假借于藏书之家/所恶有甚于死者B之：当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染C而：足肤皲裂而不知/起坐而喧哗者D以：以衾拥覆/虽乘奔御风，不以疾也3给文中画横线的句子断句。天 大 寒 砚 冰 坚 手 指 不 可 屈 伸 弗 之 怠4用现代汉语翻译下面的句子。从乡之先达执经叩问。援疑质理，俯身倾耳以请。5作者写这篇文章，讲述自己的求学经历，主要是想表达什么意思？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，回答后面的问题。麻雀李成麻雀是最常见的鸟类，所在多有。它的形象也最普通不过，只如小儿的拳头大小，一身灰羽，上有或深或浅的麻点，或许这正是它得名的缘由。麻雀在乡间一年四季都可见到

7、。它们把巢安在人家的房屋里面或屋檐下，占据家燕衔泥筑成的小窝，或就在屋檐钻一个洞，以此为家，生儿育女。见天就出来觅食，同时叽叽喳喳叫得热闹，从不见其作沉思或忧愁状，似乎总是忙得不亦乐乎，没闲空烦恼，这倒跟乡下的农人有几分相似。麻雀喜欢成群结队活动，有时结的群很大，几十只、一两百只都是有的。它们从栖身的高处飞下来，或飞到别处，常常是一阵风似的，不约而同，不知其中是否有某一只发出号令。其实，麻雀飞得并不远，总不离居所的附近（这使我想起一句讥讽它们的话：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”）。它们是很恋故土的，这一点也跟农人相似主要是以前的农人，现在的农人，有一些已习惯背井离乡，到远方谋生了。麻雀从高处飞落地面

8、，小嘴不停地在草丛间寻觅可以果腹的植物的种子，小小的脚丫在地上跳跃着，即使人走得很近，它们似乎也不惊慌，只当人仿佛伸手可及时，它才淡然地轻松一跳，到不远处继续觅食，伴着轻声啁啾，给人以十分“喜性”的印象。甚至大雪天里，别的鸟类都已绝迹，它们仍叽叽喳喳地飞出来，照样做它们喜欢的事；穿过竹枝叶丛时，碰得积雪簌簌而落，给一派静谧的环境增添一些细碎的声响，让人满心喜悦。但是雪天到底是食物稀少，所以这时往往是乡下的孩子捕捉麻雀的好机会。鲁迅先生在故乡里讲的少年闰土教他在雪地捕捉麻雀的经验，我们这些乡下的孩子都是有的。我也曾用一支短棍将筛子支在一块扫净的雪地中间，撒上谷物，等麻雀靠近就拉倒那支短棍，满想会

9、将它扣在筛子底下，但我没有一次获得成功。常常是眼看着麻雀走进了筛子下的空地，但一拉绳子，麻雀却灵敏地一跳飞起，逃开了，同时叽喳地叫着，带些惊恐，又像是嘲讽，似乎说它早有准备，逮不住它哩。可见麻雀并不笨，它甚至是很机警的。我的小伙伴却是逮到过的，即使不是冬天，他们也可能捉一只麻雀在手里把玩，这在我看来真是奇妙得很。我们也曾尝试用弹弓打麻雀，偶尔打中，那麻雀跌落下来，却已受伤，甚至死了。乡民没有吃麻雀的习惯，但下放到村里的上海人却是吃的。这户人家的大孩子很快成了我们的孩子王，没白没黑地在村落间、田野上奔跑、玩耍，当然也免不了去掏麻雀。一般是在晚上行动，大家悄悄地走近村里的队屋、牛栏、猪圈，把手伸进

10、白天观察到的麻雀窝里，将正在梦中的麻雀掏出来，似乎十分顺手。有时屋檐较高，大家还会搭人梯，其实也就是一个孩子爬到另一个孩子的肩上。我那时还小，常常只能做一个看客，眼巴巴地望着掏鸟的孩子，和众人一道不停地问：“掏着了没？掏着了没？”有一次，一个孩子忙不迭地从别的孩子肩上滚落下来：“哎啊！哎啊！”众人忙问出了什么事，他说：“摸着蛇了，摸着蛇了，滑溜溜的！”大家便商议是不是把蛇掏出来打死，可是没有谁敢再上去掏。又有一次，一个小伙伴掏出了几只还没有长毛的雀雏，用手电照照掌心那两三个刚会蠕动的小肉团，有的主张扔掉，有的主张送回窝里。到底还是送回去了，只是不知这几只刚孵出来的小家伙以后命运如何，能否继续成

11、长我在古书里读到“雀入大水为蛤”的句子，不知讲的是何道理。但是说明自古就有人关心雀儿的命运。也曾看到一首诗里有此一问：“我在童年乡间见到的鸟儿/有没有后裔来到我现在的城市？”这当然是明知故问我现在居住的城市，与故乡相距一两千公里，即使离家乡不远的城市，恐怕也难有乡间鸟儿的后裔吧。但换个角度想想，我们都是离开了故乡的鸟儿，飞得甚至比鸟儿们更远，更远（文汇报2021年02月20日）1作者主要写了乡间麻雀的哪些特点？请通读全文，用简洁的语言概括。2本文的语言表达很有特点，请自选角度赏析下面的句子。（1）在穿过竹枝叶丛时，碰得积雪簌簌而落，给一派静谧的环境增添一些细碎的声响，让人满心喜悦。（2）有一次

12、，一个孩子忙不迭地从别的孩子肩上滚落下来：“哎啊！哎啊！”众人忙问出了什么事，他说：“摸着蛇了，摸着蛇了，滑溜溜的！”3有人说，这篇文章初看是写麻雀，实则处处写人、写情。请结合文中的具体内容来分析印证这个说法。4读完本文，小洲同学对最后一段的含意理解不够深入、透彻，请你帮她理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首词，完成下列小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中“悠悠”一语双关，有哪两层含义？2本词为咏史怀古之作，你认为它

13、咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情？六、语言表达（共10分）张琳打算通过预约的方式在五一假期和父母来参观山西博物馆，但她不知道应该如何预约和取票。假如你是山西博物馆的志愿者，请你根据下图，为张琳进行讲解。（90字左右）山西博物馆参观预约注意事项1开馆时间为9：0017：00（16：00停止入馆），每周一，除夕、正月初一闭馆。2网上预约请提前日提交预约单。每个有效证件，每天只能预约一次，每次最多预约20人，当日当次有效。3请持预约二维码从博物馆东门验票入馆参观。420人以上团队参观须提前两个工作日预约。七、作文（共40分）请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：（1)请将作文题目抄写在答题卡上。（2)字数在600-800之间。（3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。