2023-2024学年山东省初中语文八年级下册期末深度自测提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列诗句中加点字的注音有误的一项是（）A二十里铺(p)送过柳林铺迎。B树梢(sho)树枝树根根。C羊羔(go)羔吃奶眼望着妈。D脑畔(pn)上还响着脚步声。2、下列词语书写全都正确的一项是A帖切扶植真心诚意B干预前沿出类拔粹C脱离谅解不修边幅D抉择枯噪名人逸事3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。B不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。C多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。D

3、从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。4、下面语句没有语病的一项是（）A不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。B初次见面时，还只是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，因而谈得很少。C一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于是否通过生活现象地描写反映了生活的真实面貌。D未来战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分得到体现。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。（1）_，应傍战场开。（2）不知何处吹芦管，_。（3）李白的峨眉山月歌中表现月光柔柔，

4、波光粼粼的诗句是：_，_。（4）人们常用杜甫江南逢李龟年中的“_，_”两句表达久别重逢，机会难得的心情。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴

5、武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元小石潭记）【乙】以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声漎然十余里，旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰：“宋李公麟之垂云沜也。或曰：“后人求李公麟地不可识，被而名之。”石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上，曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游

6、者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。（姚鼐游媚笔泉记）【注释】霁：天放晴。漎：流水声。巂（gu）：鸟名，即子规，又名杜鹃。鬣（li）：马颈上的长毛。援：攀援，指游人攀登到大石上。溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。沜：同“泮”，半月形的水池。何立端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“姜（jing）坞先生”指姚范。就：完成。卒：同“猝”，突然。1解释文中加点词语。水尤清洌可百许头以其境过清要客九人饮于是2请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）大 石 出 潭 中3把下列句子翻译成现代汉语。（1）斗折蛇行，明灭可见（2）翼乎临于溪右4【甲】文作者通过写小石潭人迹

7、罕至、凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？5【甲】【乙】两文画线句子在修辞上有共同之处，请加以分析。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，回答问题。消失的星星之神刘允侠“妈妈快看，那是什么?”暑假带女儿回老家，夜晚无事，母亲就带着我和女儿兴致 勃勃地去她的小“菜因”摘小番茄。走着走着，草丛里飞出一个 亮亮的小东西，女儿惊奇地问我。“萤火虫啊！你不认识?”我诧异地问道。女儿摇摇头。长到十几岁的女儿竟然不认识萤火虫！那么，“银烛秋光 冷画屏，轻罗小扇扑流萤”这优美而灵动的古诗的意境她是无 法欣赏了，晋时好学而家贫的车胤借营火虫之光彻夜苦读的故 事她是没法体会了，“老翁也学痴儿女，扑得流萤露湿

8、衣”这个 学小儿扑流萤的可爱又可笑的“老翁”她也一定无法理解了。 萤火虫，这夏夜的小精灵曾给了小时候的我们多少乐 趣啊！记得从前，家门口是一片一片的麦田和玉米地，一条小马 般奔腾不息的小河，小河的两旁站着两排“哗啦啦”唱着歌的大 树。一到夏天，我们就拿了个瓶子出去，在玉米叶子上捉金龟 子，在树上速还没来得及蛻变的知了，有时会捉到头上长着两 条长长的触角、漆黑的身上点缀着白点点的“天牛”但在夏天，没有任何一只小虫会比萤火虫更加浪漫和美. 好。捉一只萤火虫放在掌心里，你的手掌亮晶晶黄澄澄，好像 充满魔法;挣一只装满萤火虫的小瓶子走在路上，仿佛周身都 笼罩在梦幻里;放飞几只萤火虫在蚊帐里，就像天空里

9、的小星 星落到了你的家。“萤火虫为什么会发光? ”女儿问。小时候，我也这样问过奶奶。奶奶说，从前有两只相亲相爱的萤火虫，它们本来不发光 的，后来其中的一只走丢了，另一只就整日整夜地去找它。到 了晚上什么都看不见了，萤火虫开始绝望地哭泣。哭着哭着，它的身体发光了。这样它在夜晚也能寻找另一半了。然后，所有的萤火虫都开始发光了。为了找到那只只属于自己的爱人， 它们努力地让身体发出光芒，在黑暗的夜空中，亮起一盏小小的灯。如果等的那只没有来，它就会一直亮下去。奶奶还说，萤火虫住在龙的鳞片里，每天五更时分，它就会飞回龙辞去。如果你不信，你就跟着它去看看n在奶奶低沉而缓慢的声音里，在美好而浪漫的故事里，在幽

10、幽的光、淡淡的夜色里，我很快就甜甜地睡去了，夜里的梦也 是一闪一闪的。“清夜长，梦回廊夏日流萤篱笆上。幽草舞螳螂。”那时 的夏夜多美啊！暑热散尽，黑夜来临，萤火虫三三两两地打着 小灯笼出现了。接着，越来越多，亮亮闪闪地飞舞着，只要一伸 手就可以捉到。它们把小河.照得亮晶晶,好像银河一般。一群 孩子沿着银河嬉笑着追逐了很长一段路，为了要看一看龙的 样子。席慕蓉在夏夜的传说里写道:“在银河漩涡的触手间/据 说/要用五十亿年/才能等到太阳的光芒/巨大的星云里/要怎 样孕育/才能等到一场相遇”一只萤火虫要用五十天时间才能变蛹成虫，然后换来五至 十天的生命。在它短短的一生里，为了求偶，它可以持续明亮 一

11、二十分钟，之后逐渐死去。它们熠熠生辉的时光越长久，剩 下的生命也就越短暂，那是它们一生中最隆重也最凄美的 时刻。哦，这喝着露水、不染尘埃的小生命，这饮着花粉、满身仙 气的小可爱，这为了爱而勇敢地燃烧自己的小精灵！可是，如今,我们的星星之神在哪里呢？我们在草丛里找来找去，就那么一只孤独的萤火虫，没有更多(摘自青春期健康)1文章用女儿的一句问语开头，有什么好处？2文章写儿时夏天去野地里捉金龟子、逮知了、捉“天牛”等趣事，作用是什么？3请从修辞角度对下列语句进行赏析。（1）放飞几只萤火虫在蚊帐里，就像天空里的小星星落到了你的家。_。（2）这喝着露水、不染尘埃的小生命，这饮着花粉、满身仙气 的小可爱，

12、这为了爱而勇敢地燃烧自己的小精灵！_。4阅读文末的画线语句，再结合本文的题目，说说你对本文主 旨的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读卖炭翁，完成下面小题。卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。1对这首诗理解不正确的一项是（）A“满面尘灰烟火色”道出了卖炭翁生活的艰辛。B“牛困人饥日已高”描写了路远、车重、雪厚、人苦。C“

13、翩翩两骑来是谁”描绘了两宫使的风度翩翩。D“宫使驱将惜不得”写出了受欺凌者的悲愤和心酸。2下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）A这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。六、语言表达（共10分）语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解释一下“白云”吧。瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。钟表：可以回到起点，但不是昨天。锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。白云：_，_。七、作文（共40分）课文用生动有趣的语言，告诉了我们岩石有记录时间的奇异功能。根据你对课文的理解，你认为除了可以把岩石比作时间的脚印外，还可以比作什么? 请大家拿起笔，把想到的句子写下来,不少于200字。