2023-2024学年江西省南昌市初中语文八年级上册期末自测试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A胡髭（z）尴尬（gng）粗劣（l）两颊（ji）B侏儒（zh）粗糙（zo）甲胄（wi）纠缠（ji）C广袤（mo）无垠（gn）掩饰（sh）鬈发（qun）D敦实（dn）颔首（hn）锃亮（zng）长髯（rn）2、下列词语的书写不完全正确的一项是（）A簌簌蹒跚颓唐富闲B主宰婆娑虬枝伟岸C兴味卑微消逝繁殖D格调暮年情味深渊3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A我们班长做事是非分明，为人正直，心胸坦荡如砥，深受大家好评。B每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到

3、美的享受。（八上专题长城）C听到这消息，他觉得天在旋，地在旋，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。D主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。4、下列句中没有语病的一项是（）A近期，山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场，迎战北京国安。B备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。C在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示：希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。D新版三打白骨精以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、用诗文原句填空，其中

4、（1）（2）两题还需填写出处或作者。（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，_。” （_）（2）浮云游子意，_。 ( )送友人）（3）姑苏城外寒山寺，_。 （张继枫桥夜泊（4）_，绿杨阴里白沙堤。 （白居易钱塘湖春行）（5）_，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁）（6）八百里分麾下炙，_。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（7）为什么我的眼里常含泪水？_（艾青我爱这土地）（8）生活是多变的，人的情感也会随之变化。安定时常怀“_，_”的豪情；战乱时则易生“_”的亲情之念。（依次用杜甫望岳春望中的诗句填空）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成小题甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶

5、鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患死于安乐）乙吴既赦越，越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老

6、弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。注释振：救济。吊：慰问。成：讲和，和解。弊：同“疲”。(1)下列加点的词语解释有误的一项（）A傅说举于版筑之间举：选拔，任用B人恒过过：错误C越王勾践反国反：同“返”，返回D厚遇宾客遇：对待，招待(2)下列加点字的意思和用法相同的一项是（）A舜发于歌亩之中/闻之于宋君B行拂乱其所为/其人舍然大喜C置胆于坐/非得一人于井中也D而越大破吴/康肃笑而造之(3)下列对文本的理解表述有误的一项是（）A（甲）文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例的方法阐述了发现和培养人才的重要性。B（乙）文写的是：

7、越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。C（甲）文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出了作者的观点。D（乙）文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作（甲）文作者观点的事实依据。(4)请把文中画线的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。(5)（甲）文中六位历史人物的事例和（乙）文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你的看法。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成问题。中国首次太空授课全记录6月20日上午，“神舟十号”航天员聂海胜、张晓光、王亚平在远离地

8、面300多千米的“天宫一号”为全国青少年带来神奇的太空一课。10时11分，“神舟十号”航天员的身影清晰地出现在中国人民大学附属中学报告厅大屏幕上。作为太空授课的“地面课堂”，300多位师生在这里亲身经历与“神十”航天员天地连线。王亚平鱼一般向舱内摄像机游来，她是本次授课的主讲。指令长聂海胜则当起了“助教”，负责配合“主讲”管理教具，维护课堂秩序。航天员张晓光是这次授课任务的摄像师，在失重环境下不易保持自身平衡，他要先用束缚带把自己固定在舱壁上，再用手持摄像机保持长时间稳定拍摄。为了更好地展示太空失重状态，指令长聂海胜盘起腿，玩起了“悬空打坐”。王亚平用手指轻轻一推，聂海胜摇摇晃晃向远处飘去。掌

9、声和欢笑声在地面课堂响起。航天员的表演给同学们带来了疑问：在地面上，人们一般用天平、台秤、托盘秤、杆秤、弹簧秤等测量物体的质量。那么，失重环境下，太空中航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢？“质量测量仪”派上了用场，这是从“天宫一号”舱壁上打开的一个支架形状装置。聂海胜把自己固定在支架一端，王亚平轻轻拉开支架，一放手，支架便在弹簧的作用下回复原位。测量结果表明，聂海胜的质量是74千克。王亚平解释说，“天宫”中的质量测量仪，应用的是牛顿第二运动定律：物体受到的力等于它的质量乘以加速度。实验中设计了一个弹簧能够产生一个恒定的力，还设计了一个系统测出加速度，然后根据牛顿第二定律就可以算出身体

10、的质量了。T型支架上，用细绳拴着一颗明黄色的小钢球。王亚平把小球轻轻拉升到一定位置放手，小球并没有出现地面上常见的往复摆动，而是停在了半空中。王亚平用手指沿切线方向轻推小球，奇妙的现象出现了：小球开始绕着T型支架的轴心做圆周运动而在地面对比试验中，需要施加足够的力，给小球一个较大的初速度，才能使它绕轴旋转。人大附中早培班学生徐海博提问道：“航天员老师，您在太空中有没有上下方位感？”在聂海胜的帮助下，王亚平以一套“杂技”动作解答了同学的疑惑：先是悬空横卧，紧跟着又倒立起来。王亚平说：“在太空中，我们自身的感觉在方位上是无所谓，无论我们的头朝向哪个方向，自身的感觉都是一样的。不过生活在太空中，我们

11、也人为定义了上和下，并且把朝向地球的一侧作为下方，并铺设了地板。”地面上常见的玩具陀螺，在太空中成了好教具。王亚平取出一个红黄相间的陀螺悬在空中，用手轻推陀螺顶部，陀螺翻滚着向前移动。紧接着，她拿出一个相同的陀螺，先旋转起来再悬浮在半空中，这一次用手轻轻一推，旋转的陀螺则不再翻滚，而是保持摇晃着向前奔去。王亚平介绍说，高速旋转陀螺的定轴特性在航天领域用途广泛。在“天宫一号”目标飞行器上，就装有各式各样的陀螺定向仪，正是有了它们，才能精准地测量航天器的飞行姿态。王亚平拿起一个航天员饮用水袋，打开止水夹，水并没有倾泻而出。轻挤水袋，在饮水管端口形成了一颗晶莹剔透的水珠，略微抖动水袋，水珠便悬浮在半

12、空中。王亚平笑着说：“如果诗仙李白在天宫里生活，大概就写不出飞流直下三千尺的名句了，因为，失重环境下水不可能飞流直下。”接着，她把一个金属圈插入装满饮用水的自封袋中，慢慢抽出金属圈，便形成了一个漂亮的水膜。轻轻晃动金属圈，水膜也不会破裂，只是偶尔会甩出几颗小水滴。随后，王亚平又往水膜表面贴上了一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好。这些在地面难得一见的奇特景象，引起了地面课堂同学们的连声惊叹。慢慢地向水膜注水，不一会儿，水膜就变成了一个亮晶晶的大水球。用注射器向水球内注入空气，在水球内产生了两个标准的球形气泡，气泡既没有被挤出水球，也没有融合到一起。紧接着，王亚平又用注射器把少许红色液体注入

13、水球，红色液体慢慢扩散开来，晶莹透亮的水球变成了“红灯笼”。奇妙的太空实验结束后，航天员开始回答同学们五花八门的问题。三位航天员一一对问题做出解答后，一堂神奇的太空授课接近尾声。在距地300多千米的太空上，航天员为同学们送来了寄语聂海胜说：“愿同学们刻苦学习，增长知识，为中国梦添彩！”张晓光说：“深邃太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力！”王亚平说：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”（有改动）(1)这则新闻主要运用了_的表达方式，结构上有_、_、_、结语四部分。(2)新闻主体部分航天员上课内容有：_、_、神奇单摆、_、_。(3)分析下列句子中加点词语的含义及作用。而在地面对比试验中，需

14、要施加足够的力，给小球一个较大的初速度，才能使它绕轴旋转。(4)第段中“这些在地面难得一见的奇特景象”一句中，“这些”指代什么内容？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。B诗的首联先写传说后摹近景，使美好憧憬与寻常江楼形成反差，为抒发乡愁作铺垫。C诗的颔联由虚转实，写出了诗人对岁月不再、世事茫茫的慨叹，气势缠绵，感情细腻。D诗的尾联由景生情，表现了一个凭栏远望家乡的人因望不可见而生发的无限愁绪。2请任选一角度赏析画横线的诗句。六、语言表达（共10分）填空。愚公移山选自_，体裁是_，这个故事说明了_ 的道理。七、作文（共40分）阅读下面的文字，按要求作文。人从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求等，总在变化。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。走进初中校门以后，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？请你选择某一方面，与你以前进行比较，以“我在变”为题，写一篇文章。要求：叙写具体，内容充实，情真意切；不要套作，不得抄袭；不少于600字。