2012年陕西中考数学真题(含答案).pdf

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1、2012 年省中考数学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（共 10 个小题，共计 30 分，每小题只有一个选项是符合题意的）1如果零上 5记作+5，那么零下 7可记作（）A 7 B+7 C+12 D 12 考点：正数和负数。分析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示 解答：解：“正”和“负”相对，零上 5记作+5，则零下 7可记作7 故选 A 点评：此题考查了正数与负数的定义 解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量 2如图，是由三个相同的小正方体组成的几何体，该几何体的左视图是（）考点：简单组合体的三视图。分析：细心观察图中几何体中正方体摆放

2、的位置，根据左视图是从左面看到的图形判定则可 解答：解：从左边看竖直叠放 2 个正方形 故选 C 点评：考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力，左视图是从物体左面看所得到的图形，解答时学生易将三种视图混淆而错误的选其它选项 3计算（5a3）2的结果是（）A 10a5 B 10a6 C 25a5 D 25a6 考点：幂的乘方与积的乘方。分析：利用积的乘方与幂的乘方的性质求解即可求得答案 解答：解：（5a3）2=25a6 故选 D 点评：此题考查了积的乘方与幂的乘方的性质注意幂的乘方法则：底数不变，指数相乘；积的乘方法则：把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘 4某中学举行歌咏比赛，以班为单位

3、参赛，评委组的各位评委给九年级三班的演唱打分情况（满分 100 分）如表，从中去掉一个最高分和一个最低分，则余下的分数的平均分是（）分数（分）89 92 95 96 97 A B C D 评委（位）1 2 2 1 1 A 92 分 B 93 分 C 94 分 D 95 分 考点：加权平均数。分析：先去掉一个最低分去掉一个最高分，再根据平均数等于所有数据的和除以数据的个数列出算式进行计算即可 解答：解：由题意知，最高分和最低分为 97，89，则余下的数的平均数=（922+952+96）5=94 故选 C 点评：本题考查了加权平均数，关键是根据平均数等于所有数据的和除以数据的个数列出算式 5如图，

4、ABC 中，AD、BE 是两条中线，则 SEDC：SABC=（）A 1：2 B 2：3 C 1：3 D 1：4 考点：相似三角形的判定与性质；三角形中位线定理。分析：在ABC 中，AD、BE 是两条中线，可得 DE 是ABC 的中位线，即可证得EDCABC，然后由相似三角形的面积比等于相似比的平方，即可求得答案 解答：解：ABC 中，AD、BE 是两条中线，DE 是ABC 的中位线，DEAB，DE=AB，EDCABC，SEDC：SABC=（）2=故选 D 点评：此题考查了相似三角形的判定与性质与三角形中位线的性质此题比较简单，注意中位线的性质的应用，注意掌握相似三角形的面积的比等于相似比的平方

5、定理的应用是解此题的关键 6在下列四组点中，可以在同一个正比例函数图象上的一组点是（）A（2，3），（4，6）B（2，3），（4，6）C（2，3），（4，6）D（2，3），（4，6）考点：一次函数图象上点的坐标特征。专题：探究型。分析：由于正比例函数图象上点的纵坐标和横坐标的比相同，找到比值相同的一组数即可 解答：解：A、=，两点在同一个正比例函数图象上；B、，两点不在同一个正比例函数图象上；C、，两点不在同一个正比例函数图象上；D、，两点不在同一个正比例函数图象上；故选 A 点评：本题考查了一次函数图象上点的坐标特征，知道正比例函数图象上点的纵坐标和横坐标的比相同是解题的关键 7 如图，在菱

6、形 ABCD 中，对角线 AC 与 BD 交于点 O，OEAB，垂足为 E，若ADC=130，则AOE 的大小为（）A 75 B 65 C 55 D 50 考点：形的性质。分析：先根据菱形的邻角互补求出BAD 的度数，再根据菱形的对角线平分一组对角求出BAO 的度数，然后根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解 解答：解：在菱形 ABCD 中，ADC=130，BAD=180130=50，BAO=BAD=50=25，OEAB，AOE=90BAO=9025=65 故选 B 点评：本题主要考查了菱形的邻角互补，每一条对角线平分一组对角的性质，直角三角形两锐角互余的性质，熟练掌握性质是解题的关键 8在

7、同一平面直角坐标系中，若一次函数 y=x+3 与 y=3x5 的图象交于点 M，则点 M 的坐标为（）A（1，4）B（1，2）C（2，1）D（2，1）考点：两条直线相交或平行问题。专题：计算题。分析：联立两直线解析式，解方程组即可 解答：联立，解得，所以，点 M 的坐标为（2，1）故选 D 点评：本题考查了两条直线的交点问题，通常利用联立两直线解析式解方程组求交点坐标，需要熟练掌握 9如图，在半径为 5 的O 中，AB、CD 是互相垂直的两条弦，垂足为 P，且 AB=CD=8，则 OP 的长为（）A 3 B 4 C 3 D 4 考点：垂径定理；勾股定理。分析：作 OMAB 于 M，ONCD 于

8、 N，连接 OP，OB，OD，首先利用勾股定理求得 OM 的长，然后判定四边形 OMPN 是正方形，求得正方形的对角线的长即可求得 OM 的长 解答：解：作 OMAB 于 M，ONCD 于 N，连接 OP，OB，OD，由垂径定理、勾股定理得：OM=3，弦 AB、CD 互相垂直，DPB=90，OMAB 于 M，ONCD 于 N，OMP=ONP=90 四边形 MONP 是矩形，OP=3 故选 C 点评：本题考查了垂径定理及勾股定理的知识，解题的关键是正确地作出辅助线 10在平面直角坐标系中，将抛物线 y=x2x6 向上（下）或向左（右）平移 m 个单位，使平移后的抛物线恰好经过原点，则|m|的最小

9、值为（）A 1 B 2 C 3 D 6 考点：二次函数图象与几何变换。专题：探究型。分析：算出函数与 x 轴、y 轴的交点，将图象适当运动，即可判断出抛物线移动的距离及方向 解答：解：当 x=0 时，y=6，故函数与 y 轴交于 C（0，6），当 y=0 时，x2x6=0，即（x+2）（x3）=0，解得 x=2 或 x=3，即 A（2，0），B（3，0）；由图可知，函数图象至少向右平移 2 个单位恰好过原点，故|m|的最小值为 2 故选 B 点评：本题考查了二次函数与几何变换，画出函数图象是解题的关键 二、填空题（共 6 小题，每小题 3 分共 18 分）11计算 2cos453+（1）0=5

10、+1 考实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值。点 专题：计算题。分析：先将二次根式化为最简，再计算零指数幂，然后代入 cos45的值即可得出答案 解答：解：原式=232+1=5+1 故答案为：5+1 点评：此题考查了实数的运算、零指数幂及特殊角的三角函数值，属于基础题，注意各部分的运算法则，另外要注意熟记一些特殊角的三角函数值 12分解因式：x3y2x2y2+xy3=xy（xy）2 考点：提公因式法与公式法的综合运用。分析：先提取公因式，再利用完全平方公式进行二次分解因式 解答：解：x3y2x2y2+xy3，=xy（x22xy+y2），=xy（xy）2 点评：本题主要考查提公因式法分解因式

11、和利用完全平方公式分解因式，难点在于需要进行二次分解因式 13请从以下两个小题中任选一个作答，若多选，则按所选的第一题计分 A、在平面中，将长度为 4 的线段 AB 绕它的中点 M，按逆时针方向旋转 30，则线段 AB 扫过的面积为 B、用科学记算器计算：sin69 2.47（精确到 0.01）考点：扇形面积的计算；计算器三角函数。专题：计算题。分析：A、画出示意图，根据扇形的面积公式求解即可；B、用计算器计算即可 解答：解：A、由题意可得，AM=MB=AB=2，线段 AB 扫过的面积为扇形 MCB 和扇形 MAB 的面积和，故线段 AB 扫过的面积=+=B、sin692.47 故答案为：、2

12、.47 点评：此题考查了扇形的面积计算及计算器的运用，解答 A 需要我们明确线段 AB 旋转后扫过的面积，解答 B 要求我们熟练操作计算器 14小宏准备用 50 元钱买甲、乙两种饮料共 10 瓶，已知甲饮料每瓶 7 元，乙饮料每瓶 4 元，则小红最多能买 3 瓶甲饮料 考点：一元一次不等式的应用。分析：首先设小红能买 x 瓶甲饮料，则可以买（10 x）瓶乙饮料，由题意可得不等关系：甲饮料的花费+乙饮料的花费50 元，根据不等关系可列出不等式，再求出整数解即可 解答：解：设小红能买 x 瓶甲饮料，则可以买（10 x）瓶乙饮料，由题意得：7x+4（10 x）50，解得：x，x 为整数，x，0，1，

13、2，3，则小红最多能买 3 瓶甲饮料 故答案为：3 点评：此题主要考查了一元一次不等式的应用，关键是弄清题意，找出合适的不等关系，设出未知数，列出不等式 15在同一平面直角坐标系中，若一个反比例函数的图象与一次函数 y=2x+6 的图象无公共点，则这个反比例函数的表达式是 y=（只写出符合条件的一个即可）考点：反比例函数与一次函数的交点问题。专题：开放型。分析：两个函数在同一直角坐标系中的图象无公共点，其 k 要满足2x26xk=0，0 即可 解答：解：设反比例函数的解析式为：y=，一次函数 y=2x+6 与反比例函数 y=图象无公共点，则，2x26xk=0，即=（6）28k0 解得 k，则这

14、个反比例函数的表达式是 y=；故答案为：y=点评：此题考查了反比例函数与一次函数的交点问题 解题的关键是：两个函数在同一直角坐标系中的图象无公共点，其 k 要满足2x26xk=0，0 16如图，从点 A（0，2）发出一束光，经 x 轴反射，过点 B（4，3），则这束光从点 A 到点 B 所经过的路径的长为 考点：相似三角形的判定与性质；坐标与图形性质；勾股定理。分析：首先过点 B 作 BDx 轴于 D，由 A（0，2），B（4，3），即可得 OA=2，BD=3，OD=4，由题意易证得AOCBDC，根据相似三角形的对应边成比例，即可得 OA：BD=OC：DC=AC：BC=2：3，又由勾股定理即可

15、求得这束光从点 A 到点 B 所经过的路径的长 解答：解：如图，过点 B 作 BDx 轴于 D，A（0，2），B（4，3），OA=2，BD=3，OD=4，根据题意得：ACO=BCD，AOC=BDC=90，AOCBDC，OA：BD=OC：DC=AC：BC=2：3，OC=OD=4=，AC=，BC=，AC+BC=即这束光从点 A 到点 B 所经过的路径的长为：故答案为：点评：此题考查了相似三角形的判定与性质、勾股定理以及点与坐标的性质此题难度适中，解此题的关键是掌握辅助线的作法，掌握入射光线与反射光线的关系 三、解答题（共 9 小题，计 72 分，解答应写出过程）17（5 分）化简：考点：分式的混合

16、运算。专题：探究型。分析：根据分式混合运算的法则先计算括号里面的，再把除法变为乘法进行计算即可 解答：解：原式=点评：本题考查的是分式的混合运算，即分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算先乘方，再乘除，然后加减，有括号的先算括号里面的 18（6 分）如图，在ABCD 中，ABC 的平分线 BF 分别与 AC、AD 交于点 E、F（1）求证：AB=AF；（2）当 AB=3，BC=5 时，求的值 考点：相似三角形的判定与性质；平行四边形的性质。分析：（1）由在ABCD 中，ADBC，利用平行线的性质，可求得2=3，又由 BF 是ABC 的平分线，易证得1=3，利用等角对等边的知识，

17、即可证得 AB=AF；（2）易证得AEFCEB，利用相似三角形的对应边成比例，即可求得的值 解答：）如图，在ABCD 中，ADBC 2=3，BF 是ABC 的平分线，1=2，1=3，AB=AF；（2）AEF=CEB，2=3，AEFCEB，=，=点评：此题考查了相似三角形的判定与性质、平行线的性质以及等腰三角形的判定此题难度不大，注意数形结合思想的应用，注意有平行线与角平分线易得等腰三角形 19（7 分）某校为了满足学生借阅图书的需求，计划购买一批新书为此，该校图书管理员对一周本校学生从图书馆借出各类图书的数量进行了统计结果如下图：请你根据统计图中的信息，解答下列问题：（1）补全条形统计图和扇形

18、统计图；（2）该校学生最喜欢借阅哪类图书？（3）该校计划购买新书共 600 本，若按扇形统计图中的百分比来相应的确定漫画、科普、文学、其它这四类图书的购买量，求应购买这四类图书各多少本？考点：条形统计图；扇形统计图。专题：图表型。分析：（1）根据借出的文学类的本数除以所占的百分比求出借出的总本数，然后求出其它类的本数，再用总本数减去另外三类的本数即可求出漫画书的本数；根据百分比的求解方法列式计算即可求出科普类与漫画类所占的百分比；（2）根据扇形统计图可以一目了然进行的判断；（3）用总本数 600 乘以各部分所占的百分比，进行计算即可得解 解答：解：（1）借出图书的总本数为：4010%=400

19、本，其它类：40015%=60 本，漫画类：4001404060=160 本，科普类所占百分比：100%=35%，漫画类所占百分比：100%=40%，补全图形如图所示；（2 分）（2）该校学生最喜欢借阅漫画类图书（3 分）（3）漫画类：60040%=240（本），科普类：60035%=210（本），文学类：60010%=60（本），其它类：60015%=90（本）（7 分）点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小 20（8 分）如图，小明想用所学

20、的知识来测量湖心岛上的迎宾槐与湖岸上凉亭间的距离，他先在湖岸上的凉亭 A 处测得湖心岛上的迎宾槐 C 处位于北偏东 65方向，然后，他从凉亭 A 处沿湖岸向向走了 100 米到 B 处，测得湖心岛上的迎宾槐 C 处位于北偏东 45方向（点 A、B、C 在同一平面上），请你利用小明测得的相关数据，求湖心岛上的迎宾槐 C 处与湖岸上的凉亭 A 处之间的距离（结果精确到 1 米）（参考数据 sin250.4226，cos250.9063，tan250.4663，sin650.5563，cos650.4226，tan652.1445）考点：解直角三角形的应用-方向角问题。分析：如图作 CDAB 交 A

21、B 的延长线于点 D，在 RtACD 和 RtBCD 中分别表示出 AC 的长就可以求得 AC 的长 解答：解：如图作 CDAB 交 AB 的延长线于点 D，则BCD=45，ACD=65，在 RtACD 和 RtBCD 中，设 AC=x，则 AD=xsin65，BD=CD=xcos65，100+xcos65=xsin65 x=207（米），湖心岛上迎宾槐 C 处与凉亭 A 处之间的距离约为 207 米 点评：本题考查了解直角三角形的应用，解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形并正确的求解 21（8 分）科学研究发现，空气含氧量 y（克/立方米）与海拔高度 x（米）之间近似地满足一次函数关系经

22、测量，在海拔高度为 0 米的地方，空气含氧量约为 299 克/立方米；在海拔高度为 2000 米的地方，空气含氧量约为 235 克/立方米（1）求出 y 与 x 的函数关系式；（2）已知某山的海拔高度为 1200 米，请你求出该山山顶处的空气含氧量约为多少？考点：一次函数的应用。分析：（1）利用在海拔高度为 0 米的地方，空气含氧量约为 299 克/立方米；在海拔高度为 2000 米的地方，空气含氧量约为 235 克/立方米，代入解析式求出即可；（2）根据某山的海拔高度为 1200 米，代入（1）中解析式，求出即可 解答：解：（1）设 y=kx+b，则有：，解之得，y=；（2）当 x=1200

23、 时，y=1200+299=260.6（克/立方米）答：该山山顶处的空气含氧量约为 260.6 克/立方米 点评：此题主要考查了待定系数法求一次函数解析式以及一次函数的应用，正确求出一次函数解析式是解题关键 22（8 分）小峰和小轩用两枚质地均匀的骰子做游戏，规则如下：每人随机掷两枚骰子一次（若掷出的两枚骰子摞在一起，则重掷），点数和大的获胜；点数和相同为平局 依据上述规则，解答下列问题：（1）随机掷两枚骰子一次，用列表法求点数和为 2 的概率；（2）小峰先随机掷两枚骰子一次，点数和为 7，求小轩随机掷两枚骰子一次，胜小峰的概率（骰子：六个面分别刻有 1、2、3、4、5、6 个小圆点的小立方块

24、，点数和：两枚骰子朝上的点数之和）考点：列表法与树状图法。分析：（1）首先根据题意列出表格，然后由表格求得所有等可能的结果与点数和为 2 的情况，利用概率公式即可求得答案；（2）根据（1）求得点数和大于 7 的情况，利用概率公式即可求得答案 解答：解：（1）随机掷骰子一次，所有可能出现的结果如表：骰子 1/骰子 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12 表中共有 36 种可能结果，其中点数和为 2 的结果只有一种.（3 分）P（点

25、数和为 2）=（5 分）（2）由表可以看出，点数和大于 7 的结果有 15 种 P（小轩胜小峰）=（8 分）点评：此题考查的是用列表法或树状图法求概率 注意树状图法与列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两步以上完成的事件；注意概率=所求情况数与总情况数之比 23（8 分）（2012）如图，PA、PB 分别与O 相切于点 A、B，点 M 在 PB 上，且 OMAP，MNAP，垂足为N（1）求证：OM=AN；（2）若O 的半径 R=3，PA=9，求 OM 的长 考点：切线的性质；全等三角形的判定与性质；勾股定理；矩形的判定与性质。专题：几何综合

26、题。分析：（1）连接 OA，由切线的性质可知 OAAP，再由 MNAP 可知四边形 ANMO 是矩形，故可得出结论；（2）连接 OB，则 OBBP 由 OA=MN，OA=OB，OMAP可知 OB=MN，OMB=NPM故可得出 RtOBMMNP，OM=MP 设 OM=x，则 NP=9x，在 RtMNP 利用勾股定理即可求出 x 的值，进而得出结论 解答：（1）证明：如图，连接 OA，则 OAAP，MNAP，MNOA，OMAP，四边形 ANMO 是矩形，OM=AN；（2）解：连接 OB，则 OBBP OA=MN，OA=OB，OMAP OB=MN，OMB=NPM RtOBMMNP，OM=MP设 OM

27、=x，则 NP=9x，在 RtMNP 中，有 x2=32+（9x）2 x=5，即 OM=5 点评：本题考查的是切线的性质、全等三角形的判定与性质、勾股定理及矩形的判定与性质，在解答此类题目时往往连接圆心与切点，构造出直角三角形，再根据直角三角形的性质解答 24（10 分）如果一条抛物线 y=ax2+bx+c（a0）与 x 轴有两个交点，那么以该抛物线的顶点和这两个交点为顶点的三角形称为这条抛物线的“抛物线三角形”（1）“抛物线三角形”一定是 等腰 三角形；（2）若抛物线 y=x2+bx（b0）的“抛物线三角形”是等腰直角三角形，求 b 的值；（3）如图，OAB是抛物线y=x2+bx（b0）的“

28、抛物线三角形”，是否存在以原点O为对称中心的矩形ABCD？若存在，求出过 O、C、D 三点的抛物线的表达式；若不存在，说明理由 考点：二次函数综合题。专题：代数几何综合题；新定义。分析：（1）抛物线的顶点必在抛物线与 x 轴两交点连线的垂直平分线上，因此这个“抛物线三角形”一定是等腰三角形（2）观察抛物线的解析式，它的开口向下且经过原点，由于 b0，那么其顶点在第一象限，而这个“抛物线三角形”是等腰直角三角形，必须满足顶点坐标的横、纵坐标相等，以此作为等量关系来列方程解出 b 的值（3）由于矩形的对角线相等且互相平分，所以若存在以原点 O 为对称中心的矩形 ABCD，那么必须满足 OA=OB，

29、结合（1）的结论，这个“抛物线三角形”必须是等边三角形，首先用 b表示出AE、OE 的长，通过OAB 这个等边三角形来列等量关系求出 b的值，进而确定 A、B 的坐标，即可确定 C、D 的坐标，利用待定系数即可求出过 O、C、D 的抛物线的解析式 解答：解：（1）如图；根据抛物线的对称性，抛物线的顶点 A 必在 O、B 的垂直平分线上，所以 OA=AB，即：“抛物线三角形”必为等腰三角形故填：等腰（2）抛物线 y=x2+bx（b0）的“抛物线三角形”是等腰直角三角形，该抛物线的顶点（，）满足=（b0）b=2（3）存在 如图，作OCD 与OAB 关于原点 O 中心对称，则四边形 ABCD 为平行

30、四边形当 OA=OB时，平行四边形 ABCD 是矩形，又AO=AB，OAB 为等边三角形作 AEOB，垂足为 E，AE=（b0）b=2 A（，3），B（2，0）C（），D（2，0）设过点 O、C、D 的抛物线为 y=mx2+nx，则，解得 故所求抛物线的表达式为 y=x2+2x 点评：这道二次函数综合题融入了新定义的形式，涉及到：二次函数的性质及解析式的确定、等腰三角形的判定和性质、矩形的判定和性质等知识，难度不大，重在考查基础知识的掌握情况 25（12 分）如图，正三角形 ABC 的边长为 3+（1）如图，正方形 EFPN 的顶点 E、F 在边 AB 上，顶点 N 在边 AC 上，在正三角形

31、 ABC 及其部，以点A 为位似中心，作正方形 EFPN 的位似正方形 EFPN，且使正方形 EFPN的面积最大（不要求写作法）；（2）求（1）中作出的正方形 EFPN的边长；（3）如图，在正三角形 ABC 中放入正方形 DEMN 和正方形 EFPH，使得 DE、EF 在边 AB 上，点 P、N 分别在边 CB、CA 上，求这两个正方形面积和的最大值和最小值，并说明理由 考点：位似变换；等边三角形的性质；勾股定理；正方形的性质。专题：几何综合题。分析：（1）利用位似图形的性质，作出正方形 EFPN 的位似正方形 EFPN，如答图所示；（2）根据正三角形、正方形、直角三角形相关线段之间的关系，利

32、用等式 EF+AE+BF=AB，列方程求得正方形 EFPN的边长；（3）设正方形 DEMN、正方形 EFPH 的边长分别为 m、n（mn），求得面积和的表达式为：S=+（mn）2，可见 S 的大小只与 m、n 的差有关：当 m=n 时，S 取得最小值；当 m 最大而 n 最小时，S 取得最大值m 最大 n 最小的情形见第（1）（2）问 解答：解：（1）如图，正方形 EFPN即为所求（2）设正方形 EFPN的边长为 x，ABC 为正三角形，AE=BF=x EF+AE+BF=AB，x+x+x=3+，x=，即 x=33，（没有分母有理化也对，x2.20 也正确）（3）如图，连接 NE、EP、PN，则

33、NEP=90 设正方形 DEMN、正方形 EFPH 的边长分别为 m、n（mn），它们的面积和为 S，则 NE=，PE=n PN2=NE2+PE2=2m2+2n2=2（m2+n2）S=m2+n2=PN2，延长 PH 交 ND 于点 G，则 PGND在 RtPGN 中，PN2=PG2+GN2=（m+n）2+（mn）2 AD+DE+EF+BF=AB，即m+m+n+n=+3，化简得 m+n=3 S=32+（mn）2=+（mn）2 当（mn）2=0 时，即 m=n 时，S 最小 S最小=；当（mn）2最大时，S 最大即当 m 最大且 n 最小时，S 最大 m+n=3，由（2）知，m最大=33 S最大=9+（m最大n最小）2=9+（336+3）2=9954（S最大5.47 也正确）点评：本题以位似变换为基础，综合考查了正三角形、正方形、勾股定理、直角三角形边角性质等重要知识点，有一定的难度本题（1）（2）（3）问之间互相关联，逐级推进，注意发现并利用好其中的联系第（3）问的要点是求出面积和 S 的表达式，然后针对此表达式进行讨论，在求 S 最大值的过程中，利用了第（1）（2）问的结论