初中教导处工作计划2023年.docx

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1、初中教导处工作计划2023年 学校教育处工作方案2023年（通用23篇） 学校教育处工作方案2023年 篇1 一、工作思路 本学期全面贯彻落实市教学工作会议精神，以学校工作方案为依据，扎实推动素养教育，促进同学的全面进展，努力创新，开拓进取，求质量、树形象仍将是我们的奋斗目标。以“立德树人、提高教学质量”为核心，以加强教学管理、教学讨论为基本点，依靠老师，服务同学，全面推动有效教学，力争使学校教育教学工作再上新台阶。 二、工作重心 学科教研组建设;骨干和青年老师培育;课堂教学效率;教学质量监督管理。 强队伍强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平; 重常规关注教学流程，规范教学行为，提高管理

2、力量; 抓质量讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量。 三、主要工作及措施 (一)连续深化课改，促老师专业化进展。 为了适应新时期教育教学改革，需要我们转变观念，建设一支素养高、力量强、有创新精神的老师队伍。在新形势下，只有进一步端正思想，转变观念，顺应改革潮流，树立竞争意识，喜爱同学，喜爱教育事业，敬业爱岗，乐于奉献，开拓进取，努力创新，主动接受新学问、新思想、新理念，消退隋性及其他一切不利于同学求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋进展。因此，我们要连续加强以下工作： 1.组织好老师参与市级及市级以上的系列培训活动 2.连续开展校本培训活动，通过自学和研读，把握教材;聘请专家进行专题

3、讲座和业务指导;同时开展以说课、听课、评课为核心内容的教研活动。 3.支配好新上岗老师的培育辅导工作;选拔老师，细心辅导，参与片级及市级的竞赛，争取好成果。 4.搞好“青蓝”结对工程，通过师徒结对、与结对学校的业务沟通活动，组织学科带头人、学校骨干老师课堂教学展现活动，促进青年老师的成长。 (二)做实常规工作，提高学校教学质量。 1.严格法规管理，有序开展教学工作。 良好的管理体制是顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教育。本学期依据教研室的要求加强教学常规管理，尤其是“六仔细”教学常规的要求，乐观试行层层负责制，有效开展各项工作。

4、(1)组织学习教学常规要求。 开学初，依据教研室要求以及学校支配，组织全校老师仔细学习昆山市中学校学科教学六仔细常规要求，以集体学习和分组学习相结合的方式全面绽开，以此为契机，细化六仔细规范。 (2)严格执行课程法规。 全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，依据教研室要求以及学校支配，组织全校老师仔细学习昆山市中学校学科教学六仔细常规要求，以集体学习和分组学习相结合的方式全面绽开。采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月检查考核制度。 (3)严格教学过程各环节的

5、监控管理。依据昆山市中学校老师教学常规基本要求，学校领导将常常性地深化课堂随堂听课，了解并督导老师的教育教学工作，将教学常规落到实处。 2.加强教学管理，稳步提高教学质量。 本学期要严把备、教、辅、批等教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位，有效地提高教学质量。 (1)抓实备课：要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，重视“三维目标”(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的制定。提倡教研组集体备课和个人备课的合理组合，抓基本学问和基本技能的培育，切实提高备课的实效，促进老师的基本业务素养的提高。同时，也要加强教学实践后的反思，要求每位老师写好有质量的教学反思。 (

6、2)抓活课堂：要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间联系消化，以达到当堂巩固的效果。要体现课堂教学中同学主体性。创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效，不流于形式;“活”不仅在于现代教学手段运用，更在于学问呈现方式参加，最终让每个同学都有收获。 (3)抓勤辅导:要求同学能明确学习内容，老师要准时加以辅导。确保同学能更好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题准时得到解决。 (4)抓精练习：重视课堂训练，精选课外练习(不照搬照抄)。作业的批改即要规范又要有创新，体现师生间的互动，注意批改方式的多样化和人性化。三至五班级每天保证10分钟左右的课堂练习，2030分钟的课外

7、练习。一、二班级尽可能不留书面回家作业，以口头练习或是开放性的练习为主。其次，技能学科也必需依据教学目标布置一些阶段性的课外练习，并做好这方面的记载和反馈工作(作为作业检查的范围之内)。教育处将在教学流程管理中注意平常、注意过程的检查督促，以组内和校内检查相互结合。 (5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细举措，面对全体同学，着重培育的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，同学限度的同学良好的学习习惯。做好培优促中补差工作，全面提高教学质量，不仅要完成校内各班级各学科质量要求，更要为六班级同学能在市毕业学业水平测试中取好成果而努力。 (三)营造优良的育人氛围，全面提高同学的综合素养

8、 我们要在抓好学科教育的同时，致力把同学从课堂引向课外，从书本引向社会，从学问引向力量，从接受引向发觉，从合格引向特长，为此，本学期要做以下事项：连续开展各类爱好组活动，使同学的力量和特长得到更有效的培育和呈现，使他们健康欢乐地学习、生活，并且获得胜利的体验。争取能在市级以上组织开展的各级各类竞赛中，猎取更好的竞赛成果。 四、详细工作支配 二月份 1.作息时间表、课务、课表，分发课本簿册等开学工作; 2.“三表”上墙、上网、上报; 3.组织学习昆山市中学校学科教学六仔细常规要求; 4.制定各学科教学方案; 5.分教研组布置各组工作、制定方案。 6.老师六仔细抽查。 三月份 1.市学校语文教学专

9、题研讨活动; 2.连续做好“一师一优课，一课一名师”活动; 3.学校语文20xx届微课竞赛; 4.新老师培训活动; 5.六仔细检查; 6.学校大教研活动; 7.音乐老师评优课活动; 8.20xx届英语老师会教。 四月份 1.市语文教学专题研讨活动; 2.市学校英语老师基本功竞赛; 3.“书香班级”评比活动; 4.学校体育老师论文评比活动; 5.学校体育老师基本功竞赛; 6.学校大教研活动; 7.老师六仔细检查。 五月份 1.市语文教学专题研讨活动; 2.二班级整班铅笔字竞赛; 3.数专题研讨活动; 4.文艺会演; 5.学校大教研活动; 6.老师六仔细检查; 7.学校运动会。 六月份 1.学校庆

10、“六一”活动; 2.老师六仔细检查; 3.六班级学业水平测试。 学校教育处工作方案2023年 篇2 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化同学管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外学校形象，增加社会美誉度。 奋斗目标 教科研目标：老师担当省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文30篇以上，提高同学在县级以上各类竞赛中的获奖面。 德育目标：让每个同学学会礼貌、学会健康、学会学习、学会关怀、学会感恩，要透过严格的制度管理，约束、引导同学逐步构成良好的学习、生活习惯，从而提高同学素养。加强班主任队伍建设

11、，使每位班主任懂管理，会管理班级，使班级管理科学化、规范化。 工作支配及措施： 一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。 1、以活动为载体，让老师走到同学中去，引同学到老师中来，透过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、公平的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、专心互动、共同进展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各班级每个月要支配一次全班级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。 2、成立学校同学督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，透过劳动增加对老师对学校的感情，透过参加提高对学校管理、决策的熟悉和理解。 3、建立

12、同学论坛，创新班会课形式和资料，用好德育材料，内化同学思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。 4、以阳光体育活动为切入，大力开展每一天熬炼一小时活动，全面实施国家同学体质健康标准，激励同学达标争优，强身健体。永铭感恩，打造和谐校内。透过开展一系列的活动，使同学学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造诚信校内。制定并实施建立诚信校内实施方案，使同学学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人，在家做诚信子女，在校做诚信同学，在社会做诚信公民，构成良好的道德自律和评价潜力。 二、重视老师业务和技能的提高 要念好三字经：一是学，教育处将连续组织新课改学问

13、的学习和培训，实行走出去(组织外出沟通、学习，参与各类培训)、请进来(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施学科培训方案。二是考，连续组织以新课改、新课标为核心的老师业务学问考查或考试。三是赛，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到六个一，即开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课)，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入老师专业成长记录。抓实三个班级学期过关考核。期末考均实行优生数、均分率、

14、定位率、优秀率、满足率五个方面综合评估;结合班级、学科教学目标，进行纵比(同一老师看每次成果的进退)、横比(同一班级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调进展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行岗位目标制、目标职责制、考核奖惩制、职责追究制，拉开奖惩档次，本学期教研 活动主要有：开展老师基本功大赛(听、评、说、上);分学科进行老师技能培训;优秀教案评比;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。 三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。 1、出台莘亭学校部班级管理常规，对班级管理中每一天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的

15、班级管理程序。 2、依据班级管理常规，出台莘亭学校常规管理量化评分表，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每一天公布，月底汇总，对班级进行考核。 3、加强同学管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改善班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。 4、组织同学仔细学习莘亭同学一日常规，对同学的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对同学的管理力度，明确对违规违纪同学的处理方法和程序。初一开展行为规范与爱的教育，初二开展职责、自主与诚信教育，初三开展抱负、健康与人格教育等。 四、细化、强化教学管理，转变粗放式管理现状，提高教学质量 1、总结分析上学期成

16、果，对比数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改善措施。个别比较下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改善措施和方案。 2、利用老师会、群众备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和讨论，强化内功，进一步转变教学观、课程观、同学观，实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。 3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每一天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展同学评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，准时对教与学作出诊断，以便整改。班级组协作教育处一月召开一

17、次同学座谈会，同学代表和班干参与，准时了解并解决同学生活、学习中的问题。完善群众备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持群众备课两次;将教学六仔细落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处准时公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。 a)、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一班级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。 b)、教学工作紧紧围绕课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业进展做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好十字诀。即：目标要当，课堂要实，作业要精，辅导要细，检

18、查要勤，考核要严，方法要活，手段要新，负担要轻，质量要高。所以在教学常规方面提出如下要求： (一)备课方面的要求 1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。 2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第-课时。 3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次群众备课确定教学资料，争论重难点，然后主备人在其次次群众备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次群众备课争论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未准时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好

19、小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案务必有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。 4、教案项目要齐全。应具有的项目有： (1)课题。 (2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。 (3)教学目标：应包括学问、潜力、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。 (5)教学方法：讲授法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。 (6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 (7)板书设计。 (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，能够是教学的反思，也能够是教学活动的延

20、长。 教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和群众备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 各备课组在正常教学中，必需要统一教学要求，统一教学资料，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。 (二)上课方面的要求 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自我，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下： 1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既贴合课程标准精神，又切合同学实际。 2、教学资料正确：讲解教学资料，要留意科学性和严密性。对

21、每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。 3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 4、改革教学方法。留意启发同学思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，同学为主体的原则。开展师生双边活动，调动同学学习的专心性和主动性。培育同学的实践潜力和创新意识。 5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6、夯实教学基本功。老师要努力提高自我的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的潜力。(1)教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课;(2)板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点

22、和过程;(3)教态亲切自然，能贴近同学心理。 7、严格上课常规。(1)老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视同学做好上课预备;体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织同学整队前往相应地点。(2)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促同学做好眼保健操。(3)严格要求同学，维持好课堂纪律，上课、下课同学起立时动作要整齐，课堂上要求同学精神饱满，留意听讲，专心参加，决不允许同学趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。(4)对没有根据要求带好课本与相关练习的同学要提出批判教育，保证教学措施落实到位;

23、(5)爱惜同学，不说损害同学自尊的话，不对同学有成见，不体罚和变相体罚同学。 8、指导学法。要向同学介绍学习方法，教育、督促同学养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。 (三)布置和批改作业方面的要求 作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的资料、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下： 1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次群众备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导同学自觉做课外习题。 2、凡布置的作业，老师务必先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单消失的问题，

24、以便指导同学完成作业。 3、严格要求同学独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的同学，要进行教育，并限定时间补交作业。 4、老师应严格要求同学仔细完成作业。作业务必规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面干净，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不贴合要求的作业，应令其重做。 5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动同学专心性的、明确同学今后努力方向的作业评语。对基础差的同学提倡面批。作业批改要注明批改日期。 6、准时订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上群众订正、

25、讲评，个别性的错误要求自我订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。 各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督促。班级主任、组长负责本班级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下： (1)、作业量： 语文：作文2周1次，小作每周1次;数学：每周4次作业纸，每天有作业;英语：每周2次作业纸，教辅除外;物理：每周23次作业纸，每堂有书面作业;化学：每周23次作业纸，每堂有书面作业;政治、历史：每月3次作业纸;地理、生物：每两周1次作业。 (2)、作业纸评价为优良中差(英语为ABCD)，单元测试卷能够打分数。 (3)、每次同学作业批改过后务必注明批改时

26、间。 (4)、每周五下午第四节课教育处检查同学当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。 (四)、听课要求 各教研组要组织教研组内各老师相互听课，取长补短。教研组负责人就应在听课的基础上对本教研组老师加强学科指导。教育处每周检查老师听课状况，并准时公布。 1、教研组长、备课组长每周听课12节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。 2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。 五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。 本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个班

27、级，每门学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证群众备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好方案，做好妥当支配，全体老师每周参与教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式能够有：教研组长预备材料带领老师学习教育教学理论学问，进行说课或公开课的评课活动，沟通外出学习心得，教学论坛等。群众备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同争论，集思广益。备课组活动的资料主要有： (1)对比教学方案，检查当前教学进度的执行状况; (2)明确本单元教学的目的和要求; (3)讨论教学资料中的重点、难点及其处理方法; (4)统

28、一作业布置和单元检测资料; (5)检查总结前一阶段教学状况，找出教学中存在的问题并制定相应的改善措施。 备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教育处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。 本学期主要活动支配： 二月份： 1、班务、课务支配，同学报到注册 2、制订各类方案及活动方案 3、办理新生学籍、进出同学转学手续 4、同学常规教育，教学常规学习，老师技能培训 5、庆祝老师节 6、师生座谈会 7、开展平安教育周活动 8、我爱我班特色班级布置评比 9、常规月检查考核 10、月考、教学工作第一次督查 三月份： 1、开展听、评

29、、说、上活动 2、同学心理健康教育讲座 3、月考、教学工作其次次督查 4、教学六仔细月检查 5、课件制作评比 四月份： 1、名师示范课 2、围绕优化课堂、有效训练为主题，扎实开展教育沙龙论坛 3、校田径运动会 4、我为学校、社区作贡献活动 5、师生演讲竞赛 6、教案设计竞赛 7、期中考试，期中总结，家长会 8、常规月检查。 五月份： 1、同学书画展。 2、同学数、理学问及英语口语竞赛 3、元旦歌咏竞赛 4、同学作业展览 5、教学论文沟通、评比 6、月考、常规月检查 六月份： 1、同学操行评定 2、做好对教研组的考评工作 3、制定期末复习方案，期末复习研讨会 4、组织期末考试 5、期末工作总结，

30、撰写教学论文 6、六仔细检查、考核、评比工作 学校教育处工作方案2023年 篇3 本学期是新一学年的开头，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和协作学校各方面才能把工作正常开展起来，依据学校实际状况，特制定本方案： 1.依据学校实情，作好部分老师的思想工作，协作学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择;初二、初三保持相对稳定而略有调整。 2.协作总务处完成同学报名注册工作，完成好初一新生的录用分班工作，初二、初三按方案开学，正常开课。 3.协作政教处支配好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成果突出的同学进行嘉奖，协作政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集供应

31、依据。 4.乐观协作各班级组完成各组方案，乐观组织有关老师，对讲优质课的老师进行评定。 5.乐观协作学校和组织试验室工作人员，仔细开好试验课，并做好“普实”验收的预备工作。 6.协作各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教育同学要有爱惜环境的意识。 7.加强各班级同学的学籍管理，并查对各班同学的考试成果，为今后各老师的考核供应依据。 8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。 9.协作班级组订好本学期的考试资料，注意把教学放在平常来抓，乐观参与各班级组的活动。 10.完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和协作图书室工作

32、人员。完成好图书室的开放，教材发放和各老师、同学征订服务工作。 11.协作微机室人员完成好期中、期未成果统计和各项工作。 12.努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。协作学校对工作不仔细的老师制定出惩罚看法。 13.协作教研组做好本学期教研工作。 14.完成各老师方案、总结、教案和作业的检查工作。 总之，教务处工作是一项简单而又繁多的工作，要求工作上要仔细、细心才能完成好。因此，要求教务处每个成员既要有分工，又要有协作。只有每个人乐观主动才能把工作做得更好。 学校教育处工作方案2023年 篇4 一 、指导思想 落实科学进展观，仔细贯

33、彻市区教研室和学校关于本学期教学工作要求，扎实做好教学管理工作，提高教学质量。 二、主要工作 (一)全面推动高效课堂建设 1.宣扬发动，统一思想，进一步提高全体老师的熟悉，明确高效课堂的实质和内涵。 2.全面落实集体备课制度，建立各学科公共电子邮箱，汇总教案，资源共享。 3.开展校级高效课堂达标活动，确保20%以上老师达标。 4.发挥我校高效课堂基地辐射和引导作用，组织开展听课评课活动。 5.开展“现代教育手段与课堂教学”主题教学讨论周。 (二)仔细抓好毕业班工作 6.开学初组织召开毕业班教学工作会议，分析上学期期末考试成果，明确下阶段毕业班工作思路和时间支配。 7.组织好各项模拟考试，尤其是

34、与外校联考工作，准时分析。 8.细致开展中考报名等各项工作 (三)加强教研工作，促进老师专业成长 9. 抓好教研组的建设，制定教研组以及教研组长管理与考核方法，提高学校教研工作的实效性 10. 组织老师开展立足教学实际的微课题讨论，努力构建学习型老师队伍。做好校级课题中期管理与结题工作。 11. 建立学校名师工作站，加快培育青年骨干老师。 (四)细致抓好教学常规，不断提升教学质量 12. 完善教学常规管理工作，仔细检查老师备课、上课、作业批改的状况，规范布置作业，努力减轻同学的课业负担。 13.仔细做好阶段性检测及教学质量分析工作，以月考、期末文化素养检测为抓手，强化质量意识，准时发觉并修正教

35、学中的不足之处。 14.连续开展同学以及家长评教活动，倾听家长和同学对教学工作的看法与建议，提高教学管理工作的针对性与有效性。 15.加强试验室的管理，明确职责，充分利用现有试验条件，按要求开足试验，提高同学的操作力量。 16.加强艺术教育，落实学校体育卫生工作条例，保证同学身心健康进展。加强体育大课间的组织指导工作，突出学校体育进展特色。 17.做好学籍管理工作。整理教育处教学档案并移交学校办公室。 (五)加强校本课程的讨论与管理。 18.在原有基础上，进一步突出课程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、书法、吟诗等校本课程。 19.加强校本课程的管理。对校本课程的方案、教案、考勤、效果等各方面进

36、行规范管理。 学校教育处工作方案2023年 篇5 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发觉教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能快速提高的一个重要方面。 为此，本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。(1) 由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 (2) 由强调

37、苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。 (3) 由单纯说教转变为多向情感沟通。 (4) 由一味批判转变为以表扬为主，让同学品尝胜利。 (5)由可怕同学在课堂上出错转变为允许同学出错，培育同学自信，鼓舞同学大胆发表看法。 在教学中要充分体现同学的主体作用，老师的主要任务就是要制造多种条件，引导同学对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处方案组织支配提高老师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办学问讲座; (2)组织各教研室学习教育理论; (3) 进行老师讲课竞赛活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质

38、量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理： (1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备同学、备教具)。 本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。 (2)上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真

39、正体现同学的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于同学是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、副主任、教研室主任 、备课组长。 形式：深化课堂随堂听课。? 目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。? 标准：每学期听课20节。 (3)作业：对学问的把握乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够

40、的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否准时、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。 (4)考试：平常单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的班级，印制试题必需由备课组长签字。 三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。 初一班级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对同学学习行为习惯的养成教育和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学必需做到和能够做到的学习行为习惯(规范)

41、张贴上墙，督促同学遵照执行。 教育处将加强对初一同学的成果跟踪。 抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求20_年中考我校成果保持基本稳定，中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施： (1) 成立初三毕业班领导小组; (2) 合理配置毕业班的师资力气; (3) 召开新、老毕业班老师教学研讨会; (4) 组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通; (5) 留意对中考信息的收集; (6) 毕业班实行“月考”制度; (7) 每月召开一次初三老师工作例会; (8) 教育处每周至少听一节毕业班的课; (9) 加强对有体育艺

42、术特长同学的培育; (10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制; 初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出力量，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研室、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组 备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间

43、，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体 。 老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。 青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师;中年老师：学者型、教研型老师进展;老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 (1)本学期连续开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同讨论试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学

44、期教育处将支配对新安排老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。 (2)全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 (3)建立老师业务档案，对每位老师教学态度、课堂教学、教学效果、同学评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。 六、加强班主任的管理。 班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在同学全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。 (1)针对起始班级年轻班主任较多的状况，本学期连续开展“以老带新”的传帮带的作用。采纳结对子、阅历介绍的方式使年轻老师尽快熟识班主任工作并走上正规。 (2)仔细学习