2023安全教育学习心得体会.docx

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1、2023安全教育学习心得体会平安教育学习心得体会【篇1】 今日公司集体组织平安教育学习，并学习了国家电网公司近期下发的平安事故通报，每一起事故发生都是那么的触目惊心，那么的让人刻骨铭心，每次事故的发生都给我们带来惨痛的教训，都值得我们深刻反思。平安是永久不变的主题，每天我们都在讲平安，为什么还有那么多的事故发生。对每次事故的深刻反思，我们会看到每次事故的发生都是由于我们的违章、麻痹、不负责，在工作中不认真履行自己的职责，严峻违反公司的规章制度，不进行现场勘查，对危险点分析不到位，平安管控不到位，没有认真做好监护职责，还存在习惯性违章的行为，麻痹大意，这样往往事故就会找上我们。平安是一切工作能够

2、进行的保障，公司的蓬勃进展，工作的顺当开放，我们生活奇妙幸福都需要平安护航，没有平安就一切都是空谈。 作为一名在电力行业工作的员工，平安更加是我们工作、生活的爱惜伞。首先，我们要从思想上熟识到平安的重要性，我们要不断提高我们的平安意识和自我爱惜意识，坚持“平安第一，预防为主，综合治理”的平安方针，通过学习每一次平安事故，深刻反思，找出事故发生的缘由，结合自身的工作，找出不足之处，并制定整改方案，努力改正过去工作中的不足之处。其次，我们要不断加强我们的业务技能和综合素养的提高，让我们在工作中得心应手，能更好的熟识到工作中存在的危险。最终也是最重要的，我们在工作要认真负责，严格执行公司的法律法规和

3、规章制度，严格执行“两票三制”，坚决同“违章、麻痹、不负责”三大平安敌人作斗争，做到“不损害自己，不损害他人，不被他人损害，爱惜他人不受损害”，认真履行我们的职责，认真分析危险点，认真进行现场勘查，平安管控到位，做好监护工作，杜绝任何事故在我们身边发生。 只有这样我们才能够开欢乐心工作，平平安安回家，公司也能够稳步进展。 平安教育学习心得体会【篇2】 在今日的班会上，我们的班主任为我们举办了一个新的学习研讨会“交通平安”。 这让我们略微放下了负担，依据班主任的话开头学习和争辩交通平安，班主任先给我们看了一些纪录片，可以看到每个路口的视角都是监控摄像机，通过摄像机的视角，我们看到了一个个车祸她。

4、每次，车祸的班主任都会依据视频上的介绍做一些解释。起初，我们班的态度并不严峻。看着这些视频，带着一种玩耍的心情看着这些事故和灾难是很好玩的。但很快，我们甚至不用老师的课，就抑制了自己的心情在激烈的车祸和死伤者家属的崩溃和哭泣中，我们的脸慢慢变得严峻起来，课堂气氛变得宁静和沮丧。当我们看到那些看似滑稽的照片时，我们停止了讲话，由于我们可以感受到视频中人们的苦痛。随着head老师，我们对交通平安的概念越来越清楚了，甚至看到那些大卡车都会有一些恐惊。一个接一个，新颖的生命由于一时的疏忽或没有留意到意外的到来而消逝。最终，世界上只剩下这段极为感叹的警告视频和亲朋好友的哭闹声。 这些悲剧的发生的确让我们

5、不得不思考其中蕴含的真相，以及如何有效防止类似大事再次发生。生命是宝贵的。没有人知道自己将来会是什么样子。在这个机会无限的现代社会，没有人能用一句话来推断将来。或许，阿蒙g这些车祸的受害者，有的将来会成为著名的学者，有的将来会成为优秀的工程师，有的将来会成为为国家争光的优秀运动员。然而，他们的将来却由于交通事故而血流成河，给全世界留下了无尽的圆满。为了避开这种事故的发生，我想让他们的将来成为一名优秀的运动员凹痕，我想了很多，但最终，我只能更加留意和警惕，以防止类似的事情发生。我们只有一次生命，但很多人往往不在乎什么事情没有发生在他们自己身上。他们认为发生的概率太小，以至于他们不会发生在自己身上

6、文本缩进，因此，他们肆无忌惮地过大路，对左右两侧的道路平安缺乏关注，在路上像在自己家里一样任凭行走。众所周知，这样的行为会增加发生事故的概率，这等于将自己置于危险的边缘。因此，我们应当更加留意在日常生活中留意交通平安，不闯红灯，不匆忙，遵守交通规章，这不仅对我们自身的平安负责，也对维护社会秩序负责。让交通平安从我们自己做起，让平安伴随我们一生。 平安教育学习心得体会【篇3】 平安与生命同系，仅有有了平安，才能保证生命的质量。就生命而言，原来就是一个奇迹，也是一种偶然，一个新的生命能否来到这个世界上，有时仅仅在于父母的一念之差；在正常的情景下，一个生命能否得到保全，直到生命的最终一息，也仅仅在于

7、对待平安意识上的一念之差。高校时期是高校生人格进展与完善的关键时期。高校生群体是一个特殊的社会群体，有其自身的特点：生理发育基本成熟而心理发育滞后；共性趋向定性，但可塑性大；智能接近高峰，但尚未完全开发；社交愿望猛烈，但阅历不足；缺乏必要的社会阅历，平安防范意识较差，自我防备本事较弱等。高校生群体的特征以及高校生特定的年龄结构、生活环境、文化背景，准备了高校生必定面临诸多平安问题的困扰。目前，独生子女成为我国高校生的主体，这些高校生基本是在父母的细心呵护下和老师的关怀下长大的，对于社会的简洁性知之甚少，一旦离开父母和老师，开头独立应对纷繁简洁的社会时，对可能发生的各种平安问题往往缺乏必要的重视

8、和警惕，给违法犯罪分子以可乘之机。是什么导致的平安隐患呢? （一）社会因素 1、不健康文化的侵蚀全球化带来了各国经济文化的深度沟通和相互影响。各国在享受全球化成果的同时，也面临着不一样文化的冲击，特殊是一些不良文化，对涉世不深、分析确定本事不强的高校生产生了负面影响，甚至有一些意志力薄弱的新形势高校生世界观、人生观、价值观发生错位，简洁引发平安隐患。 2、社会公共平安教育的缺失当前全社会教育的留意力照旧过多地集中于同学的文化学问方面，对同学的心理、法纪、平安等方面的教育则关注不够甚至有所忽视，导致高校生的平安教育缺乏良好的社会氛围和必要的资源投入。 （二）学校因素 1、学校平安环境日趋简洁近年

9、来，高校招生规模逐年扩大，后勤服务社会化改革不断深化，高校已由象牙塔演化为开放的小社会，不一样年龄、层次的外来人员与同学同在学校内生活，不法之徒乘虚而入，敲诈勒索，侵害同学财产平安与人身平安的案件时有发生。因扩招而新建的校区不少位于城乡结合部，社会治安水平不高，刑事犯罪风险相对较高，食品平安状况堪忧。 2、学校对平安教育重视不够部分高校受到就业压力的影响，只管教书不管育人，只关怀与就业率直接相关的专业学问及就业本事的培育，对高校生的平安教育仅停留在文件、报告层面，没有在整个学校内营造良好的平安氛围。部分高校虽然高度重视学校平安建设，在人防、物防、技防方面投入较多，但却忽视了平安教育这一重要环节

10、，导致工作陷入被动。部分高校平安教育缺少整体规划，没有构成科学化、制度化的教学体系。多数学校开展的平安教育普遍存在重说教、轻实践的问题，教育形式呆板，同学不感爱好，平安教育远未取得应有的效果。 （三）家庭因素 1、少数父母成为平安教育的反面教材父母是孩子的第一任老师，他们的言行和思维习惯深刻影响着孩子，是孩子效仿的对象。父母过大路闯红灯，孩子也会仿照；父母习惯吃路边摊，孩子也少不了馋嘴要吃；父母不重视用电防火平安，孩子的防火防电意识也往往不强。由、QunZou、Com整理 2、过分溺爱对高校生平安产生“负能量”新形势高校生多为“9后”，父母溺爱现象比较普遍。这种溺爱会产生两方面的消极影响：一方

11、面，除了学习什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了从日常生活中得到平安教育、猎取平安学问的机会，对危险丢失了必要的警惕性，简洁给犯罪分子以可乘之机。另一方面，溺爱也会导致同学心理承受本事差，应对学业、就业压力时简洁感到彷徨无助，应对挫折和人际交往的障碍简洁心境抑郁、自怨自艾，甚至反应过激、报复他人。 我们该怎样做呢? 作为一个高校生，我们应当把握自救自护常识，以便在生活中能够冷静处理发生的每一件事故，在紧急情景下帮忙他人以及加强自我爱惜意识。生活中，同学们都在幸福、温和的家庭里长大，受到父母和家人的关怀、疼惜，似乎并不存在什么危险。可是，家庭生活中照旧有许多事情需要倍加留意和细心对待，否则很简

12、洁发生危险，酿成事故。 如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应当留意平安用电问题以外，还要留意以下几点：各种家用电器用途不一样，使用方法也不一样，有的比较简洁。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自我独自使用；使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立刻关掉电源开关，停止使用；电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应留意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，使用时要留意避开烫伤；要避开在潮湿的环境下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅仅会损坏电器

13、，还会发生触电危险；电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤；遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止患病雷击；电器长期搁置不用，简洁受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查；购买家用电器时，要选择质量牢靠的合格产品。 煤气给人们生活带来了许多便利，但假如使用不当，它也会造成灾难。使用时要留意以下各点：认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格依据说明书的要求操作、使用；使用人工点火的燃气灶具，在点火时，先将火源凑近灶具然后再开启气阀；经常坚持燃气器具的完好，发觉漏气，准时检修；使用过程中遇到漏气的情景，应当立刻关掉总阀门，切断气源

14、；燃气器具在工作状态中，人不能长时间离开，以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气很多泄漏而发生火灾；使用燃气器具，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。在处于煤气泄漏的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻，快速撤离。遇有煤气中毒的病人，要快速将其抬到通风的地点，松开衣领、裤带，坚持其呼吸道通畅，但要留意保暖，防止感冒。对中毒严峻者应实施人工呼吸和心脏按压，并马上拨打120急救电话，或快速将病人送往医院抢救。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。 所以，我们要把握以下最基本的平安用电常识：熟识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断总电源；不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针

15、等金属制品）去接触、探试电源插座内部；不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器；电器使用完毕后应拔掉电源插头；发觉有人触电要设法准时关断电源或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立刻关掉电源开关，停止使用等情景。一旦我们身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自我所处位置，依据四周的烟、火光、温度等分析确定火势，不要盲目实行行动；身处平房的，假如门的四周火势不大，应快速离开火场：身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃命，这样会造成不应有的伤亡。能够躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。因火势太猛，必需

16、从楼房内逃命的，能够从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。如身上衣物着火，能够快速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还能够跳进四周的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量削减身体烧伤面积，减轻烧伤程度；火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，尽量降低身体高度，弯腰疾走或在地面匍匐前进；被困在房间内时，要用湿被单堵住门窗缝隙，防止烟雾向室内集中。 除此之外，家庭生活还存在很多平安问题。经常还会发生烫伤、刀具割伤、在室内活动中磕碰

17、、滑倒、摔倒以及饮食卫生等问题，所以我们要处处细心，提高自护意识。在室外生活方面，我们需要留意的危险因素更多。 如今社会，交通越来更加达，发生交通事故的几率也越大，我们应当慎重对待，应当提高警惕和防范意识。虽然汽车给我们带来了很多便利，但交通事故同时也给许多家庭带来了苦痛。交通事故发生后，准时有效地施救特别重要。 所以，出了交通事故，我们应当怎样处理呢?常见的一些情景如下：失火：破窗脱身打滚灭火。汽车在行驶途中突然起火，驾驶员应立刻熄火停车，切断油路、电源。关掉车窗和点火开关后，组织车内人员迅即下车。若车辆碰撞变形、车门已无法打开，可从前后挡风玻璃或车窗处脱身。万一身上已经着火，可下车后倒地滚

18、动，边滚边脱去身上的衣服。此时不要张嘴深呼吸或高声呼喊，以免烟火灼伤上呼吸道；翻车：脚钩踏板随车翻转。当司机感到车子不行避开地要倾翻时，应紧紧抓住方向盘，两脚钩住踏板，使身体固定，随车体旋转。车内乘客应快速趴到坐椅上，抓住车内的固定物，使身体夹在坐椅中，尽力稳住身体。翻车时，不行顺着翻车的方向跳出车外，而应向车辆翻转的相反方向跳动。落地时，应双手抱头顺势向惯性的方向滚动或奔跑一段距离，避开患病二次损伤；落水：先深呼吸再开车门。汽车翻进河里，若水较浅，未全部沉没，应等汽车稳定以后，再设法从门窗处离开车辆。若水较深，先不要急于打开车门与车窗玻璃，由于这时车门是难以打开的。此时，车厢内的氧气可供司机

19、和乘客维持5至10分钟。车内人员不要慌张，将头部伸出水面，快速用力推开车门或玻璃，同时深吸一口气，再浮出水面；碰撞：两脚蹬直身体后倾。在交通事故中的迎面碰撞中，受到致命危险的往往是司机。一旦事故发生，当碰撞的主要方位不在司机一侧时，司机应双手紧握方向盘，两腿向前蹬直，身体后倾，坚持身体平衡，以免在车辆撞击的一瞬间，头撞到挡风玻璃上而受伤。假如碰撞的主要方位在接近驾驶员座位或者撞击力度过大，司机应快速躲离方向盘，并将两脚抬起，以免受到挤压。除此之外，我们还要把握在事故中患者的急救措施：颅脑损伤的急救、心绞痛的急救、急性心肌梗塞的急救、中风的急救、心跳停止者急救等。 中暑是人持续在高温条件下或受阳

20、光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行军时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。为了防止中暑，我们要做到：喝水，很多出汗后，要准时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，必需要带够充分的水。条件允许的话，还能够带些水果等解渴的食品；降温，外出活动前，应当做好防晒的预备，最好预备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立刻实行措施，查找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温；备药，能够随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。假如中暑症状严峻，应当立刻送医

21、院诊治。我们还应留意以下情景：地震发生时，应先躲避后逃命，等摇摆停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应准时查找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯，不要乘电梯；地铁故障时，要留意听地铁人工广播，并听从工作人员统一指挥和引导，沿着规定方向疏散。最好用湿的衣服、毛巾、口罩等织物蒙鼻，逆风而行，不要深呼吸；乘船落水时，应快速穿上救生衣，发出求救信号。除非别无他法，否则不要弃船。一旦弃船，应迎着风向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻跳水；被劫持时，最重要的是尽量坚持冷静，不要做无谓抗争。同时，要尽量观看劫持者的特征，为获救或日后案件侦破赢得线索。只要我们处处细心，留意平安，把握自救、自护的学问

22、，熬炼自我自护自救的本事，机智勇敢的处理遇到的各种特殊的情景或危险，就能健康地成长等各类情景。不管是家居平安、交通平安还是外出平安，都存在着很多危险因素。我们除了要学会处理方法外，还要加强防范意识，提高警惕。在各方面都做好保障工作，让自我和家人更放心。 平安教育学习心得体会【篇4】 炎炎夏日已经悄悄的来临，人们都宠爱游泳消暑，因此溺水大事越来越多了。 看完平安视界里的视频，我的心陡然一紧，有多少还没来得及绽放的鲜花就这样凋零了，多么圆满呀！所以游泳时，我们要要认真执行以下的准则： 一，不在生疏的水域游泳； 二，不在无家长的带领下游泳； 三，不能结伴游泳假如观看别人溺水，第一件事就是要叫大人帮忙

23、。有的同学私自下水救人，那正好应了一句歇后语：草水救人救火，自身难保。 正由于每年还有多起溺亡大事，所以我们的“妈妈”祖国，制定了学校生六严禁内容如下： 一，严禁私自下水游泳； 二，严禁擅自与他人结伴游泳； 三，严禁在屋家长吴老师带队的状况下游泳；四严禁到不生疏的水域游泳；吴岩峻道唔平安设施；六，严禁不会水性的同学擅自下水施救。 水是我们的生命之泉，却也成了杀人的利器，我们要正确的利用这珍贵的水，不要让它成为害人的凶器，让我们栋梁之花，永久的绽放吧！ 平安教育学习心得体会【篇5】 学校是培育人的地方，是社会学问和才智的中心，是国家进展的希望。然而，同学的生活环境中隐患重重，同学损害事故频繁发生

24、，不仅给同学和家长带来了不行挽回的苦痛和损失，也引发了纠缠不清的纠纷，往往造成很大的麻烦。甚至影响正常的教育教学。平安责任比泰山更重要，全部学校都把平安教育放在首位。校领导会议强调平安，老师课前、课中、课后都讲平安。可以说，学校老师总是把平安的弦收紧。家长也在问。尽管如此，同学的平安意识照旧薄弱，平安事故时有发生。为什么会消逝这种状况？ 纵观以往的平安教育，大多停留在说教的层面，总是使用“不”、“不要”、“不能”和“不要”等限制性语言。大部分同学听到这样的话，总以为老师又管他们了，总会有抵触心情，甚至对老师的话充耳不闻，产生“你不让我做就行了。”这往往是一种乘数效应。这给了学校和老师一个值得深

25、思的问题。如何对同学进行有效的平安教育？因此，有必要改革教育理念和方法。 首先要转变教育观念。现在的同学崇尚互联网，追星，对父母老师缺乏信任。老师要放下老师的架子，在教育上少用甚至不用限制性语气。老师和同学的关系不是管教和被管教的关系，而是伴侣之间，相互提示，相互关怀的关系。老师要平易近人，多和同学沟通沟通，让他们有亲和力，让同学觉得老师可以做值得信任的伴侣。我教同学平安的时候总会问：“上下学的路上要留意什么？”“不重视这些会有什么严峻的后果？”“天热了，我们该怎么办？”“雷雨期间你是怎么做到的？方法不对怎么办？”面对老师的问题，同学们不得不像老师在问他们一样去寻求答案。他们感受到一种亲热感，

26、他们总是急于表达自己的观点和看法。这样，同学就能记住平安学问，知道如何正确地做。 其次，平安教育的形式应当多样化。在新课程理念下，单调的说教是枯燥的，让人感到厌烦和抗拒。为什么网游这么吸引同学，是由于同学惊奇心强，而网游很好玩，能满足同学的要求。因此，平安教育的形式应当多样化。我们应当让平安教育变得好玩、好玩和身临其境，我们可以通过讲座、玩耍和学问竞赛的方式给同学进行生动的平安学问教育。依据同学的年龄特点，学校一到四班级可以通过讲故事、玩耍、趣味活动等形式进行平安教育。这样，同学情愿接受，乐观性大大提高，平安防范意识也加强了。 比如我在三班级二班的时候，发起了“班级平安学问竞赛”，分组参加了打

27、分颁奖。分为强制回答和抢先回答两部分。同学乐观性可以高，预备可以认真。除了学习和记忆老师发的平安学问资料，还通过网络、报纸等形式收集其他平安学问和案例。有的同学还动员了家长！在竞赛中，我记得有这么一个仓促的问题：当你在上学的路上发觉一根电线挂在路中间，你会怎么办？一组回答：立刻后退，设立危险标志，告知其他行人不要通过。向四周成年人求助，或拨打119查找并关闭电源。完善！还有这样一个选择题：上学路上，路过一个池塘，不当心滑了进去。接下来，你会（多选）A.尖叫，呼救，叫伙伴；B.舍命拍水，踢腿，在水里扑腾，努力爬上岸；C.挥动手臂抓住任何你可能抓住的东西；D.屏住呼吸，稳住身体，而不是挥舞手臂和腿

28、，舍命挣扎，嘴和鼻子出水时呼救。同学们选择了A和D，并解释说选择A，落水后尖叫呼救，对获得关怀很有关怀，但落水后直接张开嘴呼救可能会导致窒息，加快窒息，这并不完全正确；选择B和C是完全错误的。人落水后，不管会不会游泳，都不要舍命挥动手臂，也不要用劲踢，由于这种挣扎会进一步破坏身体的平衡，让自己沉得更快。而且假如水下有水草，踢下去可能会被水草缠住，让你无法浮在水面上呼吸。d的方法是最好的。只有不慌张，才能保持平衡，赢得自救或被救的机会。太棒了！这些都充分表明同学的平安学问水平有了很大的提高，平安意识有了很大的增加。这种方式比老师讲的好多了。 而五、六班级可用演讲、玩耍活动和实地平安隐患大排查等活

29、动进行平安教育。平安学问演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应当怎样避开危险等等，比老师的说教更具劝告力。通过玩耍活动也是行之有效的平安教育方法之一。在玩耍中，有意设置一些危险障碍，让同学识别、排解，从而达到对同学进行平安教育之目的。当然，假如有条件，请消防员到学校进行各种平安隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样同学更简洁接受平安学问，规范他们的平安行为，提高和增加他们的平安意识。 总之，对同学进行平安教育要做到他们乐于接受，通过各种玩耍活动等行之有效的方法，对他们进行平安教育，从而达到普及平安学问，规范平安行为，增加平安意识

30、之目的。 平安教育学习心得体会【篇6】 度过了一个奇妙又充实的假期，回到了校内的我们迎来了一个崭新而又布满期盼的新学期，以及我们的开学第一课。 在新学期的第一课堂上，晓俞老师和周老师一起热忱地为我们开放了这节课的主题平安教育，从我做起。围绕这个主题，整堂课分为了4个部分， 一是消防平安； 二是交通平安； 三是人身平安； 四是食品平安。在课堂中让花儿朵朵小记者的小伙伴们分成红蓝两队，进行了一场虚拟城市中的平安学问大闯关比武，还邀请了四位嘉宾老师为大家亲情授课。 首先是消防平安环节，通过同学们在台上精彩的演示和演绎，以及嘉宾老师的授课，使我们了解了在发生火灾时湿毛巾叠八层捂住口鼻，并使自己尽量低下

31、身体逃命，还要拉响警报器，如有人员被困要准时拨打火警电话，说清地址、着火点以及是否有人员被困等。 其次是我们的交通平安环节，在此环节中，同学们用精彩的回答协作嘉宾老师的讲解，让我们知道了今日平安不容轻视，过大路千万要遵守交通规章，不闯红灯，不跨越栏杆，行人要走斑马线，骑车不走快车道，12岁以上未满18岁儿童骑车不能载人，12岁以下不能骑车上大路等等。 然后是人身平安环节，在这个环节里，工作人员和蓝队小同学上演了三个遇到生疏人的片段，三组同学机智的推断和冷静的头脑提示未满，在遇到生疏人主动搭话时不应当接受其一切物品，不能泄露自己的地址、父母电话等一切个人信息，也不要激怒生疏人。 最终，也是我最重

32、视的一个环节食品平安环节。食物是我们每天生活中必不行少的养分必需品，可是在生活中有很多食品无论是人为有意还是其他缘由都会危害人们的身体健康。老师通过一项看似一般的选择食品款待客人的题目，告知我们在选购食品时要看清楚保质期、生产日期以及生产厂家，不要购买三无产品，要留意警惕罐头、罐装食品、真空包装食品是否有胀袋、漏气的现象，并可以通过按压罐头盖子检查是否鼓起，来推断是否漏气灯等觉得方法来推断食品的平安性。 留意平安，呵护并疼惜生命，一节精彩的开学第一课下课了，但宝贵的学问留在了每个人的心中，让我们牢记这些学问，提倡亲友留意平安、重视平安、珍爱生命！ 平安教育学习心得体会【篇7】 今年，学校狠抓责

33、任落实和管理措施，特别是投入大量资金改造和维护平安基础设施。在此基础上，坚持本着“齐抓共管，平安第一”的原则，连续开展创建“平安校内”活动，在日常活动和教育教学中始终贯穿“平安责任重于泰山，平安是学校一切工作的基础”这条主线，在人力、物力、财力上科学合理配置，达到人防、物防、技防，特别是人防和技防，将作为20_年度平安工作重点，做到全员启动，人人关注，人人参与，确保新一年度平安工作顺当完成。 1、每个班都要特地开设平安教育课，可以利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。 2、定期开展同学平安宣扬活动，除学校集中活动外，各班还应开展丰富多彩、直观有效的活动，实现学校与家庭的互动。 3、利用警民共建和军民共建的有利时机，将法制教育、消防教育和交通平安教育贯穿于各种活动中。对于大型活动，同学应当有活动阅历。 利用平安月、平安周开展宣扬教育活动，各班设专题板报。 5、广泛开展升旗仪式、演讲、团队会议、平安学问讲座会议、平安学问讲座、家长学校等教育活动，各班有方案、有记录、制造性地开展工作。 总而言之，我们的平安意识时刻不能放松，说得好，做得好；说得严，管得严。我们应当为管理和道德平安欢快地生活在每一天。18