2023教研工作计划优秀4篇.docx

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1、2023教研工作计划优秀4篇教研工作计划 篇一 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，从网上搜集资料，寻找更好的方法。 二、增强上课技能 提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

2、注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅

3、导工作 注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。教给他们学习的方法，提高他们的技能。 六、做好检测工作 加强平时的单元检测和期中、期末考试，认真组题，适应不同层次的学生，做到公平公正。树立我校的诚信意识，严格考风考纪，对于掌握不牢固的学生要进行复

4、测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。 教研工作计划 篇二 一、工作思路： 围绕市教育局及校教研室工作思路，以“学生快乐、教师幸福、群众满意”的教育发展目标，以市局教育工作会议精神为指导，结合我校“做成功的孝义人”的办学理念在完成常规工作的基础上，认真拟定计划，精心组织全体教师参与品德活动学习。 二、重点工作： 1、继续完善本学期品德学科的教学模式、课型模式，组织品德教师学习模式，并运用模式进行课堂教学工作。 2、每周四组织教师进行品德教研活动，做好教研记录，写好笔记。 3、本学期实行集体备课制度，坚持至少两次集体备课，实现五个步骤：个人初备、集体研讨、二次备课、课

5、堂观察、反思提升。让教师们取长补短，共同进步。 4、加强和改进教学常规管理，提高教学五环节质量。教研组长先检查组员，检查结果上报教导处，教导处再核实检查。 5、组织教师认真读一本书，定期进行交流活动，做好学习笔记。 6、经常组织教师参加我组的疑难问题的研讨会活动。 三、常规工作： 1、学习品德学科的教学模式和课型模式，学习金字塔材料。 2、制定教研组工作计划；讨论，拟定新的研究话题。安排教师制定品德学科计划。 3、组织参加市级品德学科培训。 4、参加第一轮集体备课研究，做好记录。 教研工作计划 篇三 一、指导思想 以“新基础教育”理念为指导，学会系统思考，形成积极进取合作的团队文化，全面提升教

6、师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力，同时根据学校的教育教学计划，结合我们综合组的实际情况来开展活动，力求实效，扎实工作，发挥作用。 二、基本情况分析 本学期全校有6个教学班，25位教职工，参与本教研组的人员有：李君、耿素芬、王磊、李丹、马素敏、李光哲6位教师，由李君担任教研组的组长。 本教研组将在校长及教务处的直接领导下开展教研活动。 三、调动教研组成员开展教学教研工作 1、组织本教研成员积极参加市、区、校举办的各种各类学习，将动员积极参与各级各类教研活动。 2、本着锻炼青年教师为出发点，促进青年教师迅速成长。一是

7、互相学习听课、评课；二是学习有关资料杂志，吸取理论养分；三是利用光盘观看学习；四是开展青年教师生动汇报课及公开课活动；五是老、中、青相结合，引导大家互相学习。 3、开展多种形式的看课、议课、反思活动，促进教师教学能力水平的提升。 四、综合组各周具体安排如下； 周次 日 期 工 作 内 容 主持人 1 3.1.3.4 制订教研计划 学校 2 3.73.11. 修改完善教研计划 组长 3 3.143.18 学习让学生真正成为学习的主人 组长 4 3.213.25 集体备课 组长 5 3.284.1 英语公开课（王磊） 组长 6 4.44.8 集体反思王磊公开课 组长 7 4.114.15 科学实验

8、教学探究 组长 8 4.184.22 综合实践公开课（李丹） 组长 9 4.254.29 研讨“如何灵活使用教材，精心设计教学过程，提高课堂实效。” 组长 10 5.25.6 做好期中测试复习工作 组长 11 5.95.13 进行试卷分析 组长 12 5.165.20 教研活动，教学月查 组长 13 5.235.27 如何转变学生的学习态度，把要我学变为我要学，从而促进学生个性化成长” 组长 14 5.306.3 思品学科集体备课 组长 15 6.66.10 教研活动，教学月查 组长 16 6.136.17 新课程如何科学高效地进行作业设计 组长 17 6.206.24 作业设计交流活动 组长

9、 18 6.277.1 考查科目做好学期考查工作 组长 19 7.47.8 做好复习工作，准备迎接期末阶段性检测 组长 20 7.117.15 期末考试，试卷分析 组长 教研工作计划 篇四 又是一个充满希望的新学期，温二中数学组的学年度计划，将以回顾反思的方式为切入口，走简约成就高效的规划教科路。 指导理念的梳理: 1、反思20xx年上半学期学年度计划的完成情况，以利教学指导和教学服务更到位，以利有效教研活动开展更扎实。 2、收获后的再播种，不能大意失荆州，如: “三小”的规划小数学家评选（论文的评选与答辩、知识的生活应用数学竞赛）积累的经验如何传承。 省市三坛评选:后备力量的储备。 “有效教

10、学”研究走“简约成就高效”的教科路为核心:要先走出具体步伐，再磨出二中数学组特色。绝不能让之成为一句空话。 课堂有效教学主题研讨“当堂达标的有效情境创设”:要在已有的基础上，出刊二中特色的数学校本册，定好方案，理顺理好“当堂达标”与“数学校本册”的关系。 努力改变组内“观念进的过快，步伐走得摇晃，实力显得迟缓”的现状，避免“高铁之痛”（受高铁启示）。 树立二中数学组教科研风范: 计划要务实， 行动要踏实， 实施要扎实， 成果要结实。 努力申报素质提升数学学科及项目，借风加快数学组的团队整体水平提升。 组内传统“请进来，走出去”的与兄弟学校的直面交流学习，不能变成只进不出，会掏空成徒有虚名。 缺

11、失的纠正无力于收集与传承（试卷、试题、教研主题、易错题、当堂练） 二、特色的发扬: 1、有一个完善的研究平台:以活动研究主题:“数学课堂的简约成就高效”是数学组的教科研活动研究主题。 活动研究的目标:构建“低碳课堂”，追求简约高效。 追求“淘尽黄沙始见金”的境界。 关注生本，不去追求花哨的教学设计，重要的是通过教学来发展学生的思维能力。 追求凸显教学内容的本质，保证课堂特有教育功能的发挥。 2、反思型教研组以省市课题引领课堂有效教学: 在实践中总结教育教学经验，探寻教研教改的新思路、新方法并确定具有实用价值的科研课题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动；以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式

12、、教学研讨为主要内容，在市教育局的领导下，自主开展系列教研教改和培养我市优秀教师的工作，形成课题研究上出成果，管理岗位上出经验的好势头。 3、州温市名师工作室成长的示范:一年间的20多次大型活动使组内青年教师快速成长: 工作室将把培养我市优秀的初中数学教师作为工作重点之一，通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上与课堂教学上出样板、精品。 4、凝聚核心开展教育教学重点问题的研究: 任学校数学教研组长，有效教学规划实施专业引领，促进教师的专业发展。 讲座式指导省内外教师、农村教师培训 师徒结对浙江省农村中小学“领雁工程”骨干教师培训

13、 徐丹阳市名师工作室招收10位学员培养 省市“领雁工程”骨干教师培训指导 温师院聘任为教育实习指导师 培养数学组青年教师，建设教研组获州温市先进教研组 热情带帮各县市教同伴 5、聚焦创新课堂: 创新有效课堂情境研究，立项市课题: 名师点拨中考州温晚报公益开课 公开课示范骨干教师培训 数学组承办大型的活动，充分发挥名师的示范辐射作用，实现优质教育资源的共享。 6、坚持发扬数学组教师在教科研中的高获奖率。 20xx年州温市初中各学科教师命题竞赛，参赛老师:刘红卫郑笑冬陈楹，需认真组织培养，获得获州温市初中教师命题竞赛高奖，并借此提高本组命题能力。 认真准备第二届八年级学生“生活中的数学知识”大赛，

14、争取一等奖，为了激发学生学习数学的兴趣，关注生活中的数学问题，培养“小数学家”计划准备。 三、主要工作内容: 1、更新教学理念，关注学生情感、态度、行为方式的发展。 如本校4月23日请全国著名教育家、华东师范大学理解教育研究所所长、博士生导师熊川武教授莅临我校指导，请熊教授听随堂课，做一场“自然分材教学”的学术报告。自然分材教学，在班内如何让智者先行，不断提高和加速，同时让相对落后的后20%学生能获得帮助和指导，具有借鉴意义。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 各年级段的具体要求: 七年级数学备课组活动:对小学阶段重要知识点，更好的与初一新知识点的衔接，确保上课质量的稳步提高，根据不同学生的特点，随时进行教学互动，保证兴趣理解“数式通性”，12