2023高一地理教学计划.docx

《2023高一地理教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高一地理教学计划.docx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023高一地理教学计划 2023高一地理教学方案（精选22篇） 2023高一地理教学方案 篇1 一、做好初、高中地理教材的连接工作 高中地理是在学校地理的基础上进行的，学校地理学问的缺乏必定会影响到高中地理的学习。经过实际的教学过程中将这些旧学问逐步复习，从而克服学校地理学问不足的问题。 二、科学制定地理教学进度 教学进度的支配体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。参照教参，结合本学期工作实际情景，在组内进行广泛的争论后，制定出教学进度表。 三、有方案、有步骤地完成各阶段性目标 本学期学校共支配三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导同学对地理学科的入门

2、，激发同学学习地理的爱好，树立起学好地理的自信念。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性学问要求要到位，月考时也以识记性学问作为考查的重点，对理解性学问暂不作较高要求，以免挫伤同学的自信念，月考成果要尽可能高一些，要消失相当比例的高分成果。 其次次为期中考试，此阶段进一步巩固同学的自信念和学习地理的爱好，并逐步引导同学在识记性学问的基础上努力探讨理解性学问，考查中仍以识记性学问为主，增加必需比例的理解性学问，制造必需的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试，此阶段应连续巩固同学学习地理的爱好，并且有方案地指导个别学困生提高成果。学问上识记与理解并重，经过典型习题的处理，培育

3、同学良好的综合运用学问本领和应试素养，确保期末取得好成果。 四、切实加强团体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革 每周组织好团体备课工作，首先确定备课资料和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的争论，作出有益的补充，最终到达最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的阅历，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成果。 五、收集有效信息，科学处理教材 老师经过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将学问归纳整理构成体系，将详细的学问目标经过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学

4、效率，减轻同学学业负担，使同学做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节约许多时间，更好地提高各科成果。 六、教学上应做好的几项工作 1.学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习，这就要求老师能够敬重同学、信任同学、突出同学的主体作用、重视同学的进展，切实将以老师为中心转变为以同学为中心，将先讲后练的传统学习模式转变为先学后导的新学习模式。培育学习爱好，训练学习方法，构成地理本领，强化地理意识，落实学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维课程目标。 2.重视地理课程资源的开发、利用与整合。 课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的广泛支持，

5、再完善的课程改革设想也很难变成中学校的实际教育成果。所以我们理应进取投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如，选取课程资源胜利利用的案例，进而找出其一般规律，构成特定的利用风格。 再如，进取参加开发地理课程资源，构成具有学校特色和贴合同学特点的学校课程资源库，进而实现校内共享、校际共享乃至城际共享。教学实践已经证明，选有区域特色的地方课程资源，挖掘生活中的地理课程资源，既是实现地理课程目标的重要途径，又能激发同学探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣，增加喜爱祖国、喜爱家乡的情感。 3.重视信息技术的应用 在备课的过程中，以许多地理信息为基础，制造性地利用地理

6、教学信息资源，进取利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。 4、在教学实施的过程中关注同学的需要，始终树立“为了每位同学进展”的基本理念，在教学过程中要起到引导者的作用，要让同学参加到课堂中来，要提倡同学采纳自主、合作、探究等学习方式，要注意与培育同学的收集信息和处理信息的本领，总之，要把教学的重心放在如何促进同学的“学”上，从而真正实现教是为了不教的目的，真正地实现“授之于渔”。 2023高一地理教学方案 篇2 一、工作目标 1、仔细围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面工作的目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。 2、以培育同学的素养为根本任务，启发和增加同学学习

7、地理的爱好、方法和力量，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、乐观撰写教学论文及组织同学开展地理小论文的写作、如有可能进行地理野外观看实践活动。 4、全面提高高一班级地理教育教学质量，力争在各种考试中取得好成果。 5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况进行整理，为今后工作供应肯定的积累。 6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。 二、工作思路 为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： (一)、整体构建备

8、课组，进一步规范备课组活动制度 提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。并写好每两周的反馈表。 (二)、深化开展教学讨论，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的支配主要是隔周一次集体备课。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同组的老师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。信任在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。 2、加强组内推磨式听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效

9、的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果特别好。我组成员之间的相互听课的现象特别普遍，能达到合理安排和彼此监督的作用。 3、为了准时检查教学成果，组内每月定期进行地理教学的反馈工作，准时改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期将在导学案检查、听课笔记、同学考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师进行比较。 4、充分利用多媒体等帮助教学手段 信息技术作为教学的帮助手段，带来了观念的更新。这学期会加强课件资源的共享，进一步深厚利用多媒体帮助教学手段的氛围。 (三)、坚持课改、加强课题和校本课程的讨论 首先，进行新大纲新教材的学习和讨论，落实新的课程方案。 我组成员在上学期对于课

10、改的一些操作和要求有比较详细的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。 其次，扎实开展讨论性学习。 确定本学年开展讨论性学习活动的详细做法，进度方案和工作分工，做到有方案、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展讨论性学习活动。 最终，备课组工作要突出讨论。要讨论课程改革中探究性问题，讨论教学常规中普遍性的问题,重点是要讨论课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂高效课堂公开课。 (四)、乐观开展地理学科学问竞赛活动，改善地理学习氛围。组织老师参与

11、和指导同学乐观参与校、区等各级进行的竞赛活动。 详细教学工作方案： 周次 内容 1 宇宙中的地球(第1、2两节) 2 宇宙中的地球(第3节) 3 宇宙中的地球(第4节) 4 第一单元复习与检测 5 国庆放假 6 地球上的大气(第1节) 7 地球上的大气(第2节) 8 地球上的大气(第3节) 9 地球上的大气(第4节) 10 期中考试复习 11 期中考试检测 12 地球上的水(第1、2节) 13 地球上的水(第3节) 14 第三单元复习与检测 15 地表形态的塑造(第1、2节) 16 地表形态的塑造(第3节) 17 第四单元复习与检测 18 自然地理环境的整体性与差异性(第1节)19 自然地理环

12、境的整体性与差异性(第2节)20 第五单元复习与检测 21 期末考试复习检测 2023高一地理教学方案 篇3 一、指导思想 以科学的教育理论为指导，以学校和班级-届教学方案为依据，针对本届学情，制订本方案。 二、教学内容 1.一轮复习选修5(1-3周) 二轮复习(重点)(4-14周) 3.三轮复习(15-17周) 三、教学策略 (一)二轮复习基本思路：1.专题梳理，整合迁移 2.纵横联系，适度综合 3.优化训练，提高力量 (二)二轮复习基本方法： 1.讲，练，改，评，补五环节。 2.精讲：备课是关键，严格参读考试说明和考试大纲，进行专题梳理与整合，建立思维导图。 3.精练：试题的编制或改编整合

13、要肯定留意其题目的价值及有效性，适量，且针对不同的学情。同学的练在于提高力量和技巧，以及速度和答题规范 4.精批：有练必批，且考试质量分析尤其重要。 5.精评：评学问缺漏，评解题思路，评答题技巧与答题习惯，温故知新。 6.精补：针对错误率高的考题，出变式题，针对系统地理补缺补漏。对症下药，有的放矢。 (三)三轮复习基本思路与方法 1.基本思路：题目引领，回扣教材 突出重点，堵漏补缺 模拟训练，规范提高 2.基本方法：练，评，补，悟 2023高一地理教学方案 篇4 一、同学状况分析 高一新生在学校特殊是初三基本没有学习地理，地理基础学问和基本技能特别差，而学校地理学问又是进一步学习高中地理学问的

14、基础，这也就是造成高一同学感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要缘由。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理学问相关的学问，以便于使同学更好地理解所学知充与高中地理学问相关的学问，以便于使同学更好地理解所学知 二、指导思想 坚持党的教育方针，坚持教育“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教育，努力把同学培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解同学状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。树立一教高中三年的目标，为高三出口打下周

15、三坚实的基础。 地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中同学必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于同学观看和理解整个世界，为同学形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的基础。 三、教学目的和要求 使同学获得比较完备的地理基础学问和基本技能，学习对终身进展有用的地理学问，提倡同学主动参加和参与，乐于探究。培育同学收集和处理地理信息的力量，主动猎取新学问的力量，以及合作沟通的力量，培育同学正确的资源观、环境观、人口观和进展观。教会同学阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的力量，全面提高同学的综合分析运用力量。

16、四、教材内容分析 本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使同学比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使同学比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。 高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度讨论地球。使同学熟悉处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交叉、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、简单的

17、、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 五、详细措施 1 仔细钻研教材和课程标准，把握教学重点。 2连续加强专业理论学问的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。 3仔细备课，备教学目标、备教学环节、备可能消失的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计等。 3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外学问等，增加同学地理学习爱好。 4 针对地理教学的特点，实行各种行之有效的措施(照实验、观看、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增加教学的直观性。 5加强对同学作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习

18、题和同学作业题做到精选精改，注意效率。 6、要求同学乐观参加地理社会实践活动以及讨论性学习，运用所学学问和基本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。 7、 鼓舞同学乐观参加教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学学问。 8、加强对学困生的关怀，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，常常与学困生谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。 2023高一地理教学方案 篇5 1、以学校教学工作方案为指引，以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理念; 2、在总牢固施高中地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教

19、学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能; 4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的力量。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使同学增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析： 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析：

20、(1)本学期高一地理采纳人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础学问、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求同学能独立或合作进行人文社会的分析和调查;(2)把握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3)新教材每节课的学问容量都特别大，老师必需学会处理好教材与课标的关系、同学活动与完成教学任务的关系，特殊是人文数据、理论的不断更新，更需要老师仔细备课，不断更新自身的学问。 3、同学分析： 存在的学习问题： (1)高一同学由于学校对地理课不够重视，无论学科学问、学科力量都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

21、(2)同学对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题式的探究学习，部分同学会感到有困难，不易把握学问点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施： 1.备课时重点讨论教材和同学，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、把握并运用层次，针对同学的现有学问结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法关心同学突破难点，把握重点，记住常识。 2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高同学爱好和乐观性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及同学所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其乐观思维，开拓其动脑、动手力量。 3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，循序渐进，以中低档题目为主，

22、做到有梯度有层次地推动教学，使同学能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验胜利的感觉。 4.作业批改时老师应做好总结，把那些同学得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学阅历，查漏补缺。同时，老师要做到仔细批改，对那些把握得好的同学不吝表扬，差等生鼓舞支持，中等生促进加油提高，批示时留意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。 5.培育同学的竞争意识，抓好“记忆转变学习方案”，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其乐观性，老师应通过适当的学问竞赛让同学参加竞争，达到成果总体提高的目的。 6.教学进度的支配。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对

23、教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习备考时间。 2023高一地理教学方案 篇6 一、指导思想 坚持党的教育方针，坚持教育“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教育，努力把同学培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。 地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中同学必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于同学观看和理解整个世界，为同学构成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的基础。 二、教学目的 1、同学获得比较系统的自然地理基础学问。 2、培育

24、同学的地理基本技能、地理思维本领，以及地理探究本领;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的确定和评价。 三、本学期教学任务 完成高中地理(必修)上册教学。由整理 四、教材分析 高中地理(必修)上册主要是自然地理资料，主要从自然科学角度讨论地球。使同学熟悉处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交叉、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、简单的、巨大的系统，它不仅仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 本册共四个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让同学了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让同

25、学懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 其次单元“大气”主要让同学了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的构成有着亲密的联系。气候的构成变化依靠于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让同学明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋”主要让同学了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得同学明白陆地和海洋与人类活动息息相关。爱护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。第四单元“自然资源和自然灾难”是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让同学在前面学习的基础上活动熟悉到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类供

26、应的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类临时无法抗拒的环境灾难。比如气象灾难：台风;地质灾难：地震。人类在地理环境中应当利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾难。 五、详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对同学实际情景，仔细备好每一堂课，并写好教案。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等资料，充分调动同学学习进取性，运用科学的教学方法，使同学简便开心地把握基本学问和基本技能。 3、布置适当的课外作业，并准时批阅、讲解作业。 4、要求同学进取参加社会实践活动，运用所学学问和

27、基本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给同学上课，并补充课外学问。 有关高一地理教学方案推举： 一、教材分析 本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分资料是立足必修一的基础，选取了与人类社会进展亲密相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调进展”的思想。与此同时，把握地理问题思索、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深化的熟悉，做到学有价值、学以致用。 二、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务同学全面进展，我从同学的

28、学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 (1)强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校同学的实际，要求同学落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 课前通读教材，独立完成配套教材的基础学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好预备。 上课时，活跃思索，仔细听讲，踊跃发言，使“怀疑”在45分钟内真正排解，切实提高教学效果。 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程消失的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习爱好。 结合湘教版教材的特点和我校同学的学问水平，将大力推动教材活动实践。为此，将公布本学期

29、的地理活动支配。同学分组做好活动项目的选择、预备、实施，特别是同学活动的指导和成果的展现工作，在必需层面上让更多的同学参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，进取思索，激励同学生努力学习，使爱好更深厚。 (3)注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导同学对单元学问进行重难点的复习，帮忙同学构建单元学问的网络化体系，并鼓舞同学以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合同学学情反馈，做好试题的讲解和薄弱学问点的讲练。 (4)讨论教材和教法，提升业务素养。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必需严格遵循的标尺。立足课标，讨论教材挖掘其有效性和分析“活动”、

30、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情景和同学现有的学问体验层次，从同学身边查找教学资源，从同学生活体验中查找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与同学在学习和熟悉过程中到达共鸣。本学期我会经过网络学习，同行沟通，师生争论等多渠道下功夫，不断提高自我的教学水平。 2023高一地理教学方案 篇7 一、指导思想：仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解同学情景，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、同学基本情景： 本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班

31、还有12班是试验班，其中绝大多数的同学是班级的优秀同学，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的3个班的同学为平行班，方案外的比例大，同学成果悬殊大，不爱学习的同学较多，在11年上学期期未考试中，就有一批同学没有及格。而本期6月份面临的高一班级模块考试将会有相当大的困难。依据教研组方案制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。 三、教学目的和要求： 让同学获得比较完备的地理基础学问，学习对同学终生进展有益的地理；提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的本领，猎取新学问的本领，以及沟通合作的本领。 四、教材资料、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人

32、类的生产活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；所以，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，经过案例分析引导同学去观看、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施： 中学地理与其他学科相比

33、，他的独特性主要体此刻起直观性和辨证思维本领的广泛运用上，所以在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图本领、记图本领和再认再现本领的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时支配：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。 2023高一地理教学方案 篇8 一、指导思想 根据学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及同学可持续进展开展工作。 二、奋斗目标 做好同学初高中地理

34、基础学问的连接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。 三、同学学问现状分析 高一新生虽然在学校学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的把握可以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。 四、本学期教学的主要任务和要求 1、转变同学观念，提高同学素养。 2、做好初高中地理基础学问的连接工作。 3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。 4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和

35、可持续进展的观念。 5、初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。 五、本学期教学内容 单元 基本规律和原理 与人类关系 宇宙环境 日地关系 地球运动关系及其意义 人类对宇宙的探究、利用 大气环境 大气环流 气候的形成与变化 气候资源与灾难 大气环境爱护 陆地与海洋 海水运动;地壳物质循环 内力作用于地貌 水循环 洋流对地理环境的影响 水循环的意义 自然资源和 自然灾难 自然资源分布规律 自然灾难发生进展机制 自然资源和能源 地质灾难;海洋资源开发利用;海洋环境爱护和海洋权益 六、提高教学质量的措施 ： 1、转变观念，改

36、进教法，增加师生关系，实施开放教学。 2、理解记忆为主，强化训练为辅。 3、结合社会实际，采纳案例教学，增加同学学习兴 2023高一地理教学方案 篇9 一 、教材分析 本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了DS45TRGF/VB与人类社会进展亲密相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调进展的思想。与此同时，把握地理问题思索、分析的方法，特殊是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深化的熟悉，做到学有价值、学以致用。 二 、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现

37、新课程改革的思想，服务同学全面进展，我从同学的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 (1)强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校同学的实际，要求同学落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 课前通读教材，独立完成配套教材的基础学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的解惑做好预备。 上课时，活跃思索，仔细听讲，踊跃发言，使怀疑在分钟内真正排解，切实提高教学效果。 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程消失的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习爱好。 结合人教版教材的特点和我校同学的学问水平，将大力推

38、动教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动支配。同学分组做好活动项目的选择、预备、实施，特殊是同学活动的指导和成果的展现工作，在肯定层面上让更多的同学参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，乐观思索，激励同学努力学习，使爱好更深厚。 (3)注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元结束后，将引导同学对单元学问进行重难点的复习，关心同学构建单元学问的网络化体系，并鼓舞同学以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合同学学情反馈，做好试题的讲解和薄弱学问点的讲练。 (4)讨论教材和教法，提升业务素养。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必需严格遵循的标尺。立足课标，讨论

39、教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性，合理选材。结合当地实际状况和同学现有的学问体验层次，从同学身边查找教学资源，从同学生活体验中查找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与同学在学习和熟悉过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行沟通，师生争论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。 2023高一地理教学方案 篇10 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调进展，必修三章：第一章区域地理环境与人类活动、其次章区域可持续进展、第三章地理信息技术应用。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进

40、展的学问，难点是能运用地理基本原理和基本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续进展，达到学以致用的目的。 二、同学分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 同学对地理基本原理和基本学问的把握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等力量较差，文科班同学对地理课的学习态度和纪律比理科班的同学好一些。 三、教学目的要求 使同学能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问;能运用地理基本原理和基本学问解决现实问题;初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析

41、等基本方法和技能;能够与人合作解决问题;获得对终身进展有用的地理基础学问;增加爱国情感和对社会的责任感。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 乐观进行课堂教学改革，推动素养教育的实施，教会同学地理学习方法;敬重同学在教学中的主体地位，重视同学健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成;培育同学的参加意识，让同学主动参加、探究发觉、合作沟通;充分利用校内外先进的教学手段和教学资源;合理评价同学的学习。 五、教学进度 周次 课、章、节 教学内容 备注 1 第三章第一节 产业活动的区位条件和地域联系 2 第一节其次节 农业区位因素与农业地域类型 3 第三节第四节 工业区位因素与工业地域类型

42、4 第四节 第四章第一节 交通运输布局及其对区域进展的影响 人类面临的主要环境问题 5 其次节第三节 人地关系思想的演化 6 第三节第四节 可持续进展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试 7 必修第一章第一节其次节 区域的基本含义、区域进展阶段 8 第三节第四节 区域进展差异、区域经济联系 9 其次章第一节其次节 荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护 10 期中考试 11 第三节第四节 流域综合治理与开发、区域农业的可持续进展 12 第五节第六节 矿产资源合理开发和区域可持续进展、区域工业化与城市化进程 13 第三章第一节其次节 地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用 14 第三节

43、第四节 全球定位系统及其应用、数字地球、 模块考试 15 会考复习 2023高一地理教学方案 篇11 一、状况分析 本学期，本人担当七班级的地理教学任务，每周每班由原方案三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备

44、的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、乐观参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。