《新年到》教案.docx

《《新年到》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新年到》教案.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新年到教案新年到教案1 活动目标 1、体验过年的喜庆与吵闹，培育幼儿快乐的情感。 2、训练幼儿的手眼协调力气。 3、学习画圆形、方形、半圆形。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的.气氛，一起庆祝节日。 5、体验与同伴集体过节日的欢快。 活动预备 预备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。 活动过程 1、带幼儿跳舞过新年，导入课题。 2、谈话；体验过新年的吵闹。 提问：过年时与平常有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。 3、观看实物范例，老师范画。 （1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？ （2）幼儿边书空边说边画。 （3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。 4、幼儿做画，老师

2、指导观看。 指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！ 重点与难点：留意线条应接好口；糕点就画在盘子里。 5、呈现幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价。 活动延长 把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展玩耍。 活动评价 幼儿比较感爱好，但有部分幼儿动手力气差，应连续熬炼幼儿动手力气。 新年到教案2 活动目标： 1、感受过年的欢快气氛，体验过年的欢快。 2、情愿用完整的话祝福别人。 活动预备： 1、创设“过新年”的环境氛围。 2、角色道具。（爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙） 3、实物年糕、汤圆、饺子。 4、油泥、彩纸、皱纹纸。 5、倒计时钟

3、，钟声，“过新年”动画碟片。 活动过程： 一、欣赏动画碟片，感受过年氛围（唤醒阅历） 1、我们一看电视里有谁？他们在干什么？ 2、争辩：你看到了谁？他们在干什么？ 3、：他们有的在有的在，他们在过新年呢！ 二、谈话：过年（沟通阅历） 1、你们过年的时候都做了哪些事情呢？ 2、你会说什么好听的、祝福的话？想一想跟旁边的小伴侣说。 个别幼儿说。 请小伴侣到前面来跟大家说祝福的话。 三、玩耍：过新年(迁移阅历) 1、提出玩耍。过年真兴奋，今日我们也来玩一个过年的玩耍吧！我们一起来做水饺、汤圆、年糕。 2、交代玩耍要求。 今日我们预备很多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。 等会我们五个小伴侣一组，

4、就是一家人了，你们自己协商谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让大家一看就知道你是谁。 我们还可以把做好的东西送给伴侣，跟伴侣说一句祝福的话。 3、幼儿玩耍，老师以角色身份指导。 4、玩耍高潮。 新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧！ 幼儿互贺新年！ 新年到教案3 活动目标： 1、生疏歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2、用声音来表现新年的欢快。 活动预备： 钢琴、配班老师扮新年爷爷 活动过程： 一、律动 日常生活仿照动作、我们大家做得好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。 二、练声 我爱我的小动物、好宝宝。 三、新授歌曲新年好 1、新年爷爷出场：“小伴侣们你们好！你们知道我是谁吗？”（新

5、年爷爷）呦！原来小伴侣都熟识我呀！今日我要和小伴侣一起迎接新年的到来我真兴奋！小伴侣兴奋吗？（兴奋）我今日还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小伴侣。 新年快要到了，我今日不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小伴侣哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小伴侣，新年好！祝你们新年欢快！”小伴侣们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（大班幼儿回答）小伴侣说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的.名字叫什么呀？（老师带领大班幼儿完整回答）歌曲的名字叫新年好。小伴侣想听吗？（想）那小伴侣听新年爷

6、爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（老师示范打节奏），小伴侣在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小伴侣把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小伴侣拍的真好听，很有节奏，现在请小伴侣听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小伴侣要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小伴侣都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小伴侣说得真好！现在请小伴侣

7、一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小伴侣们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小伴侣大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很兴奋、很欢乐是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声兴奋奋兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最兴奋！（师幼在唱一次）小伴侣唱的真好听！ 2、现在请小伴侣一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（大班幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小伴侣一起过新年真兴奋、真欢乐现在爷爷要送你们礼物啦！ 3、新的一年就要到啦！小伴侣们又长大一岁了，在新的一年里小伴

8、侣该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小伴侣听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最奇妙的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给大班幼儿园的老师！祝她们：“新年欢快”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年欢快！” 新年到教案4 活动目标： 1、体验民族风情，感受迎新春吵闹欢快的气氛。 2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。 3、情愿参加活动，感受节日的欢快。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。 2、大鼓和镲各一。 活动过程： 一、谈论迎

9、新春主题 1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节? 2、在中国的新年(春节)里人们做些什么? 二、演唱歌曲过新年 1、演唱歌曲。 随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现吵闹的庆祝场面。 2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，老师运用情景语言订正幼儿的口型，做到吐字清晰。如： 师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢? 幼：咚咚咚、呛呛呛。 师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很光明。(边演示边请幼儿留意老师发“咚”和“呛”时的口形) 引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，相互倾听谁的声音最好听。 三、尝试用不同的节奏伴奏 1、敲锣。听琴声，依据拍律拍节奏，表现仿

10、照敲锣的动作。 2、打鼓。听琴声，依据拍律拍节奏，表现仿照打鼓的动作。 3、小伴侣听了真兴奋。听琴声，用拍手转动手腕表现小伴侣欢天喜地的动作。 每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。 四、合作表演 幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。 五、打击乐演奏 1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别仿照敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。 2、增加大鼓和镲，共同协商何时介入，怎样介入。 3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。 新年到教案5 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。 2、让大班幼儿感受新年到来的欢

11、快。 活动预备： 音乐磁带、录音机，ppt 活动过程： 一、引发爱好：（谈话导入） 1、听大鼓音乐,一起复习儿歌. 师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢? 2、师：新的一年就要来到，你们宠爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀? 过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们奇妙的祝愿. 二、唱唱说说 1、师：出示新年图片，让大班幼儿观看，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。 2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。 3、播放ppt新年好歌曲 4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。 5、师幼共同唱。 三、呈现共享、情感谢发 1、呈现共享：大班幼儿可分为

12、三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的.好的提出表扬，并请他上来让其他小伴侣一起学一学！ 2、情感谢发：师：小伴侣，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小伴侣之间互赠礼物等） 四、扩展放松 师放听音乐，大班幼儿自由找好伴侣一起表演。（师引导大班幼儿依据歌词来做出相应的动作） 新年到教案6 教学目的 1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培育同学留意观看生活、宠爱生活、体会奇妙生活的情趣。 2、尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己奇妙心愿。培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 3、

13、将记忆中的春节的奇妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和吵闹场面。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、通过争辩，激发过节日的情感，知道要快乐、合理地过节。 教学重点 了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。 教学难点 用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程 一、导入新课 把同学带到事先布置好的教室里，请同学们欣赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。 提问： 春节有关学问。 春节有关习俗。 同学争辩 二、讲授新课 (一)提问： 1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？ 2、你预备这样去表现它才能表达出节日奇妙、欢快喜

14、庆场面？ (二)庆个别同学示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)同学对示范作业进行评价： 这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ (四)通过争辩来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品沟通阅历。 三、同学创作 1、可接受多种绘画形式。 2、可以组为单位画一幅长卷。 四、展评沟通 同学互评、老师点评。 哪些作品内容丰富多彩，形象生动，颜色明丽? 五、扩展延长 你还想了解哪些关于节日方面的学问? 新年到教案7 设计背景 一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我准备利用祝福的主题，设计一

15、个语言主题活动。 幼儿的语言是通过在生活中乐观主动地运用而进展起来的，单靠老师直接的“教”是难以把握的。老师应充分利用各种机会，引导幼儿乐观运用语言进行交往。鼓舞幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，进展语言表达力气。 为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观看、思考、最终设计了这节主题活动。 活动目标 1、感受新年的气氛，体验冬天的欢快。 2、会正确使用祝福语，会说祝福语。 3、培育幼儿的语言表达力气。 重点难点 重点：能用正确的表达出自己的思想感情。 难点：学会正确使用祝福语。 活动预备 1、春节歌曲2、自制雪球3、红颜色纸4、胶棒5、彩绳。 活动过程 一、音

16、乐玩耍： 雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与老师共同玩耍）。 二、说春节： 1、师：哇！过年了，真是太欢乐了，小伴侣们过年时你们都做了哪些欢乐的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福） 2、幼儿自由说在新年里的趣事。 3、老师小结 三、说祝福： 1、师：在新年里送祝福是一件特殊时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？（老师选几个新年祝福引导幼儿发言） 2、幼儿自由说。 3、送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。 四、发散思维： 1、祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。 2、幼儿想象自由说。 五、

17、手工制作： 1、出示制作好的鞭炮。 2、幼儿学习制作鞭炮。 3、幼儿制作鞭炮。 活动结束： 幼儿带着自己做好的鞭炮与老师在欢快的音乐中欢快的结束。 新年到教案8 教案目标： 1、知道吃过多甜食的不良影响 2、体会过年吃甜食的吉利意义 教案预备： 过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等 教案过程： 1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食 2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？” 3、引导幼儿想一想、说一说： 这些食物好吃么？ 他们是什么味道？ 你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告知幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美） 过年时你还吃过什么甜的食物？

18、4、再引导幼儿争辩：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？” 5、提示幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，爱惜好牙齿。 新年到教案9 活动设计背景 新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最兴奋的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。 活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。 4、体验和大家一起过节的欢快。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。 教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，

19、还能大胆表达自己迎新年的想法。 活动预备 1、新年环境布置。 2、音乐磁带新年好。 3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。 活动过程 一、谈话：熟识新年 （1）、出示日历争辩：“一月一日”是什么节日？ （2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年） 二、阅历沟通 价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述） 2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年

20、里，每个人都觉得特殊兴奋。 3、师：珍宝们怎样使用压岁钱？（自由沟通）师提示幼儿应当怎样合理的支配使用压岁钱。 4、老师和幼儿分别送上新年的祝福。 三、歌表演：新年好 过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开欢乐心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！ 活动反思 在本次孩子们的参与是乐观的，心情是喧闹的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。 新年到教案1

21、0 活动目标： 1、让大班幼儿在生疏歌曲新年好和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。 2，学会唱新年好这首歌。 活动预备： 电子琴 活动过程： 一、导入活动 1、老师让大班幼儿观看活动室， 老师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 大班幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做玩耍。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好。 二、学唱新歌新年好。 1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。 2、老师要求大班幼儿有表情地演唱。 3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。 4，全体大班幼儿跟

22、着琴声合唱歌曲。 三、启发大班幼儿自编节奏动作。 1、老师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、大班幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的.节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 四、进行结束。 老师带领大班幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。 新年到教案11 教案目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、情愿对四周人表达自己的祝福。 3、学习一些表达的方法。 教案预备： 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经

23、穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动流程 感知阅历，自己身高体重，自己穿小的衣服激发情感，谈话表达情感给新年老人写信，做贺卡，送贺卡 （一）感知阅历 1、预备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的.身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。 2、与父母一起预备自己穿小的衣物。说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。 （二）激发情感 1、说说我们在长大。 说明： 可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重

24、的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和力气的“长大”。 2、记录现在的状况。说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 （三表达情感 1、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 老师可以引导幼儿争辩写信格式：a.画新年老人的头；b.画自己的愿望；c.画自己的头或写上自己的名字；d.写日期。老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代

25、为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿叙述清楚自己的愿望。 也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。 2、做贺卡。 说明： 引导幼儿欣赏“贺卡展”。 谈谈自己宠爱哪一张贺卡。老师引导： a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 b.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 幼儿动手做卡。 3、送贺卡。 新年到教案12 活动目标： 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 活动预备： 亲子争辩过有关过年的话题；新年到背景图一张；小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包

26、人手一个；喜庆的音乐 活动过程： 一、导入 敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌 出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小伴侣的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小伴侣的.穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到小伴侣身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片

27、，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 四、拓展提问 你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢快、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句大家说声新年好替换为大家说声新年欢快、大家说声心想事成等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 活动延长： 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 活动建议： 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。 新年到教案13 【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 【活动预备】 亲子争辩过有关过年的话题；新年到背景图一张；新

28、衣服、帽子、鞭炮、红包、图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：播放喜庆的音乐，听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌 出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小伴侣的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师出示新衣服、新帽子的图片。） 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包

29、，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢快、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句大家说声新年好替换为大家说声新年欢快、大家说声心想事成等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延长】 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。 新年到教案14 活动目标： 1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。 2、迁移已有的生活阅历，通过老师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。

30、 3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 活动预备： 1、教学cd。 2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。 活动过程： 1、导入。 （播放歌曲新年到）老师：小伴侣们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 2、介绍春节习俗。 老师：小伴侣们对春节的习俗了解多少呢？ 介绍鞭炮、鼓、对联等。 老师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（老师讲故事） 3、学唱歌曲。 老师：今日，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年，老师范唱。 （1）听歌曲过新年（幼儿学唱，并仿照其中一句），看谁学得快。 （2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），老师琴声伴奏。 （3）听歌曲，并学习别

31、人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 （4）老师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的心情）。 （5）分角色演唱（师生间协作、男女间协作）。 4、熟识器乐、并伴奏。 （1）熟识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、仿照）。 （2）老师与幼儿在音乐中的协作示范。 （3）用手仿照学习乐器在过新年中的表现。 （4）请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。 5、歌曲音乐文化扩展。 老师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的吵闹气氛。幼儿活动：带着新年的.喜庆与欢快完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。 老师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和吵闹都表现出来了。最

32、终，让我们在过新年奇异的音乐声中，我们一起来庆祝新年！ 播放过新年伴奏音乐，与幼儿一起活动。 活动延长： 可以在幼儿生疏了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。 新年到教案15 【活动目标】 1、初步了解有关新年的学问。 2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。 3、情愿参与活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢快。 【活动预备】 1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。 2、新的一年的.挂历（或日历）、新年真吵闹挂图。 3、新年好录音磁带。 【活动过程】 一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿爱好，让大班幼儿知道新年是一月一日。 （1）小伴侣，我们的活动

33、室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？ （2）出示新挂历，知道每年的.一月一日是新年的第一天。 （3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。 二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。 （1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小伴侣想干什么？ （2）欣赏老师演唱歌曲新年好 （3）引导大班幼儿说出歌词的内容。 （4）老师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演新年好。 三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲新年好。 （1）老师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热忱景。 （2）大班幼儿自己找到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。 （3）随着新年好的音乐，请大班幼儿自由庆贺大家新年好。 【活动延长】 回家给爸爸妈妈表演新年好，祝愿他们新年欢快。27