七年级下学期英语教学总结12篇.docx

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1、七年级下学期英语教学总结12篇七班级下学期英语教学总结1 英语，对于二中的孩子们来说始终是一大难题，在和家长同学平常沟通中，有很多同学及家长都反映，小孩在英语发面偏科很严峻，尤其是在听力、写作上问题更为突出。 备课期间，觉得自己预备的还是比较充分，给同学们预备好了教材，还有相应的英语听力材料。教材内容主要包括介绍自己（Talkaboutmyself）、奇妙的生活（Mywonderfullife）、外面的世界（Theoutsideworld），以及丑小鸭的英语话剧，涉及了个人信息、外貌性格描述、运动、食物、动物、作息、职业、时间等各类词语，Myfavouratesportis.,Thereare

2、inmyfamily,Ioften.inthemoring,Whatisyoursister?等常用句型，和相关简洁的语法学问。主要是想尽量多的增加同学们的词汇量及相关学问，并在英语学习过程中更加自信地面对自己的生活。另外还给同学们预备了英语卡片以及玩耍的奖品，也是希望他们能宠爱上英语。 但是，在教学过程中还是消逝了一些问题。 首先是对他们英语水平估量有误，他们从学校三班级就开头接触英语，并不是我们之前所熟识的对英语还一无所知。然而当我们以为他们英语应当学得不错，对于他们所学学问讲得略简洁的同时，又发觉他们对以前学习学问只是在了解的水平，很多单词看到英文和翻译的时候说自己以前学过，读音也基本精

3、确，但是假如只看英文就不知道中文意思，更不要提听写。而在备课过程中，对孩子们的接受力气估量过高，课时支配过短，通常讲一节关于食品水果的课，原以为一节课就可以搞定，但是假如要让同学们把单词学得很扎实、句型训练到位最少需要两节课，而且玩玩耍的时候经常消逝混乱的场面又耽搁了时间。 然后，班里同学参差不齐，有的学得还蛮好，而有些就感觉是刚刚才接触英语，很纠结。通常在课堂上为提高大家的口语以及学英语的乐观性，点同学起来表演对话，举手的总是一些学得很好的同学，不点他们又让他们觉得挺无望，点了他们又常常没空点那些英语需要多练习的同学。而有些上课比较缄默的同学，点他们起来，通常弄得他们也很尴尬，尤其是一些女生

4、，又怕伤他们自尊心，挺纠结的。 再有，点同学起来表演对话时，通常，他们只能是照着黑板上写的内容念，而没有记住，让人很头疼。而布置作业应当成为一种习惯，课后不让他们做些练习，上课的内容过一天就都忘得差不多了。作业的难度不能太大，否则他们简洁失去信念。而听写也还是要经常进行，单词需要不断回顾。 最终呢，觉得应当在开头正式上课前给大家讲讲学习方法，并在教学过程中试验，为他们今后的学习供应些关怀。英语课还是要留意爱好，把大家的乐观性调动起来，大家才能更好地学英语。另外，不少同学反映说自己不宠爱英语是由于觉得自己没有天分，而他们的语文又都挺好，应当告知凡是语文好的同学，对语言是有天份的，他们只是潜力没有

5、被挖掘出来。当然鼓舞他们的方式不能只局限于发奖品之类的物质嘉奖，他们更需要一些精神上的鼓劲。平常还是要和同学们多一些沟通，比如上励志、素拓课，多和他们一起玩，才能和他们心灵的距离拉近些。 假如要谈一些阅历的话，我觉得有一下几点。第一，给他们起个英语名字，并在英语课上运用起来，能够让同学们更多地进入英语的环境；其次，给每个同学一个机会，上讲台就一个话题做一下“演讲”，可以让他们事先写好，再背也没有关系，主要是让他们有这个士气；第三，早读的时候，可以教大家一些励志的小句子，让大家大声地读出来；第四，对于上课讲话的同学，不要批判，点他们起来回答问题。 以上是一些个人的总结想法，希望在今后的工作中能有

6、更大的进步。 七班级下学期英语教学总结2 时间荏苒，岁月如梭。转瞬间20xx-20xx学年度其次学期即将结束，为了来年更好地进行学校英语教育教学工作，现把一年来的工作状况总结一下： (一)结合新的课程理念、新的教学方法争论教材、争论教法，逐步转变旧的传统教育教学观念，适应新课改的要求。 这学期开学初，本人通读了学校英语教学法、学校英语课堂提问的模式和技巧、学校英语备课模式和学校英语新课改理念等书籍，然后深化教材，把教材进行归纳总结，比如这本书中语法有一般现在时、现在进行时、一般过去时、祈使句等。另外通读每篇对每篇的内容了如指掌，涉及哪些语言点、哪些中考题点、哪些难点等。再者进行教法争论，最终进

7、行网上搜寻合适的题选。 (二)结合同学成果，进行合理的备课、实行合适的教学手段进行教学。 开学初，首先把同学分为四层，优秀同学为A层、中上等同学为B层、中下等同学为C层、成果太不理想的为D层。在备课中就要依据不同次的同学状况进行背课，既照看优生的提高有不排斥基础相当差同学的基础训练。课堂上对于有难度的题大多是优生和中上等同学去处理，对于特殊基础的问题就由基础不太好的去解决。这样优生有了提高，差生也不至于降低威信、影响心情，教学效果较好。 (三)实现英语教学与其他学科的课堂整合 这册书中第一单元讲的是来自不同国家的我的笔友，因此要教会同学学习怎么看地图，这些国家的地理位置、国旗、首都、著名的景点

8、等同学们要理解把握，因此，在学这个单元前让同学找材料，不懂的去问地理老师。这样既把握了地理学问，同时也学会了英语表达。另外本册书的第12单元讲否定祈使句，在这一单元中主要要求同学能制定班级班规、图书馆制度、校规、家规等，这就需要结合思想品德课进行教学，既达到了学习英语表达目的同时也为教育同学积累了有价值的材料。 (四)不足之处：在我所教的82名同学中，还有10几个同学英语什么也不懂的，对这些同学除了进行思想教育外，还要通过自己的付出去影响他们、感染他们、激励他们，力争使这些同学在原有基础上有大的提高、有大的飞跃，达到我们教育教学的目的。 七班级下学期英语教学总结3 本学年，我担当七班级英语教学

9、工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中，除了对一班级的同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅 一、做到了认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的潜力，还让同学试

10、着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的搞笑教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的用心性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得简洁，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动

11、脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映宠爱上英语课。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语

12、教英语（teachingenglishthroughenglish），并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越留意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更就应留意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和有用性。具体做法是： 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用

13、语，逐步扩大用语量，使同学持续爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。 3、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 六、在这一学年的教学工作中，除了对一班级的同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力，经过一个学

14、期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 七班级下学期英语教学总结4 本学期，我担当时一的英语教学工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一，学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组

15、集体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行。 二，扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1，课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好

16、玩的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。 2，课中备课，灵敏支配简洁易操作的玩耍活动。我通过玩耍引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的玩耍及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢快堡，让他们在欢快中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参与，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。 3，课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确定本节课成功的

17、地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三，认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出让同学在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力气。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1，巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做玩耍，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2，图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片，

18、动作，表情等手段把握其义，让他们乐观主动参与学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力气。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3，玩耍活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的玩耍活动将教学内容层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化玩耍为主来实施教学，让同学进行反复仿照，认读，玩演，视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力气，培育他们的学习爱

19、好。 4，通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，其次遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照，表演对话。在同学进行合作学习，表演时准时赐予示范和指导，让同学充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力气和读音的精确性，从而让同学真正做到眼到，口到，心到，手到。 四，加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业

20、务学习，扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种玩耍资料，时常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的关怀，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，玩耍来关心课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 七班级下学期英语教学总结5 时间如梭，一学期的时间转瞬即逝。回顾过去，觉得自己都是在匆忙忙忙的工作中度过，但我感到充实自己也是一种欢快，更为自己

21、完成了本学期的教学作 育方针，尽职尽责，以身作则，为人师表，教书育人。 首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，宠爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执育方针，尽职尽责，以身作则，为人师表，教书育人。 其次，一学期中，我按时上下班，从没有迟到、早退、旷工。 第三，在教育教学工作中，本人乐观认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法，尽可能完善地结合，乐观、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，在有限的时间里制造最好的效果。这学期，我担当的是七班级（2）班英语教学。2班的基础差，大部分同学对英语学习不感爱好，但我并没有就此放弃，我结合同学的实际状况，实行了一些可行的措施。 （

22、一）、确立与新课程相适应的教育观念。 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思考，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思考，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 （二）、使同学明白学习目的。 我现在面对的这些同学，假如跟他们讲大道理，他们不感爱好，由于这些好象太遥远，因此，我主要从现在生活工作中越来越多使用英语的例子来开导他们，如酒店旅游服务等，鼓舞他们多学英语，为以后工作多一份选择。同学熟识到学这一语言的目的和

23、意义，才有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。 （三）、努力建立融洽的师生关系，严谨治学 一向以来，我都树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保

24、持良好的教态。 第四，成果方面：经过努力，学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高同学英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。 七班级下学期英语教学总结6 本学期，我担当七班级3班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条

25、件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备同学而且备教材备教法，备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。一堂成功的课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，

26、条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上英语课。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性

27、，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，准时进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。听说读写的.力气训练在作业中都有体现.培育小组长关怀我检查同学朗读、背诵课文。 五、让同学爱上英语。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法尽量多讲一些关于英美国家的生活习惯，饮食习惯等等。假如上课的日子正好赶上西方的节日就多做些介绍，让同学们从感性的角度对说英语的国家更叫

28、生疏。 六、关怀学有困难的同学。由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。对于不会学习，不会听课，基础又不好的同学，利用课间和自习课个别辅导。通过教他们学，帮他们学，到盯着他学，让他们没有退路，虽然有些费时费劲但也取得了确定成果。 七、在这一学年的教学工作中，除了对一班级的同学进行爱好的培育外，对于三班级的同学，培育他们自学的力气，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力气， 八、准时考察同学把握状况。在平常的教学中，为了随时把握同学的学习动态，在每天都有单词听写，每单元后又单元测验

29、。并坚持全部听写，测验都准时批阅，即时反馈，对个别分数较低的同学还要多次考察。而期中期末考试更是反映同学学习成果的好战场。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试中发觉同学的综合力气不够强，对试题形势不生疏，简洁消逝误读。所以在后来的教学中不仅讲学问，还要讲方法。让同学们跟好的把所学反映在试卷上。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 七班级下学期英语教学总结7 本学期我

30、担当七班级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受很多。 一、熟识教材，同时我也看到了许多前辈老师丰富的教学阅历。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有确定英语基础的同学，很多内容对于国内同学理解起来有点难度。和以前的教材相比，新教材的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。而作为学习该教材的本届同学来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。 二、因材施教，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设

31、法令课堂生动，同学易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益匪浅，于是开头学会依据同学的实际状况有意识的把教材的难度降低，让同学更简洁听懂，不断提高同学的乐观性。我想这或许就是教育学中所说的“备教法的同时要备同学”。同时依据不同的班级的同学性格特点，我也实行了不同的策略，开展各种各样的小组活动，让他们争辩合作，鼓舞他们乐观发言。 三、调动气氛，参与鼓舞在课堂教学开展过程中，我感觉同学一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。同时，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

32、功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 四、加强巩固，分批对待由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里消逝的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，我把4个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的同学，我一般会在课

33、后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力气本身就比较差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力气比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后同学明显多了。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的

34、沟通还太少，要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平。 七班级下学期英语教学总结8 本学期，我担当的是七班级一班和二班的英语教学。本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学有方案、有组织、有步骤地开展。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了很多宝贵的阅历，学到了有用的教学方法。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、坚持既定的教学方案，依据同学的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学方案，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部依据实际状况变动。开学初就准备本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开

35、口难的状况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强同学的语音语感，课堂行业平常多使用录音，提高同学的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七班级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强同学的单词识记力气，针对单词识记力气较弱的部分同学进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让同学学着自读自学单词，便于同学背诵单词和学会学习。最终，关注作文。在背诵和单词双重落实的状况下，再加入适当的翻译。确定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。 二、尽可能的认真备课。作为一名老师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。备课的过程中，乐观专研教材，将手头的材料集中整合，考虑实际状况进

36、行侧重，确定重难点。站在同学角度设计，让同学尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，留意文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能消逝的状况进行优化。课后乐观针对课堂效果再次优化，以备日后使用。针对一些单元备课不顺的地方，乐观寻求学科组内关怀。 三、认真组织课堂教学，保证同学课堂学习的效果。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、精确、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力气，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持同学的主体地位和老师的主导作用。在课堂上，用英语教学，让同学处于英语语言的感知和刺激下，同

37、时特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，鼓舞为主，让同学敢于表达，乐于表达。同时依据不同同学设计不同层次的问题，让每个同学都能参与到课堂中来，都有开口说英语的机会，让各层次的同学都得到提高。 另外发挥早自习的作用，让同学大声朗读，增加语感，组织个人的朗读竞赛和班级之间集体朗读竞赛等。同时平常加大课本录音的听力从而让同学得以仿照语音语调。 四、认真批改作业和试卷。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得以巩固和提高，布置作业时，尽可能的做到有针对性，层次性和多样化。同时要求鼓舞同学背诵适当的好句和简短的段落。听写秉承着“少吃多餐”的原则。少量多次的进行以免同学疲乏。在模块结束后再整体默写一次检测和

38、加深。同时乐观发挥组长的作用来对小组成员督促和关怀。作业认真批改准时校对，考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结分析。听写和背诵都限时完成，杜绝拖拉。 五、做好课后辅导工作。班级总会有一些后进生。针对这部分同学首先应当从思想上鼓舞他们不抛弃，不放弃。让他们树立起学习的信念，唤起学习的欲望。同时以敬重和引导代替谩骂和偏见，对他们多一些关怀。课后进行适当的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，抓住他们的特点和共性，有的放矢地与其进行沟通，准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬。老师适当的放大他们的优点而缩小他们的缺点。引导他们自觉的投入到学习中去。 六、乐观参与听课、评课。多听其他老师

39、上课和外面的公开课。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。阅读各种教育教学的书籍，通过各种渠道不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在今后的教学工作中，我将虚心求教，总结阅历，发扬优点，改进缺点，加强自身各个方面的修养，提高自己的教学质量，力争做一位合格的人民老师。 七班级下学期英语教学总结9 本学期本人担当七班级（1）班和(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感受很多，现对本学期工作作以下总结 一、

40、做到了认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对七班级教学目标的不同：七班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力气，还让同学试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化。条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，基本做到了让同学学得简洁，

41、学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足 四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当留意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时留意所用英语

42、语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量接受同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。力求自己的.语音、语调、语言规范和精确，并依据同学状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力气的场所，鼓舞同学多讲英语，用英语简洁争辩一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力气，又深化了教材内容。 五、加强巩固，分批对待由于英语的特

43、殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里消逝的精彩有用的句子，我也要求同学背下来。对于听写背书不理想的同学，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力气本身就比较差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力气比较差的同学，我就用

44、相对低一点的标准给他们，这样做以后同学明显多了 六、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关怀我检查其他同学朗读、背诵课文。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同组老师学习，争取进步! 七班级下学期英语教学总结10 本

45、学期我担当七班级13、14两个班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感受颇多。 一、熟识教材，了解同学 . 新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有确定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内同学理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡 “ 用到即学 ” 。而作为学习该教材的本届同学来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。 二、因材施教，把握难度 . 同学是学习的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教

46、学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让同学更简洁听懂，不断提高同学的乐观性。同时依据不同的班级的同学性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争辩合作，鼓舞他们乐观发言。 三、调动气氛，参与鼓舞在课堂教学开展过程中，我感觉一部分同学不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。 四、加强巩固，分批对待 . 由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，

47、差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里消逝的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，我把 6个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样想偷懒就比较难了。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力气本身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受力气比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，慢慢提高标准，同学学到的明显多了。在课堂教学之余，我还乐观参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。通过一个学期的努力，同学的成果有了进步。 总之在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。 七班级下学期英语教学总结11 本学期我担当七班级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受很多。 一