下学期教学总结(15篇)_1.docx

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1、下学期教学总结(15篇)下学期教学总结1 本学期我担当学校五班级下学期（3。4）班的英语教学工作。本学期圆满的完成教学任务，通过“5+1”连环教学模式的授课，使我真正的理解老师上课的轻松，备课的苦累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学

2、期教学实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教学设计制定好教学方案，真正做到胸有成竹的去授课。依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不时地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生关心后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同

3、学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改学案作业方面。同学的作业总是按时和时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲和英语会话的录音磁带，还让同学扮演对话，背书。 三、自身的学习 鉴于自身在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于学校英语课堂教学的各种玩耍、活动。同时多听录音磁带，让自身的语音和语调规范。 以上是我这学期在学校英语教学方面

4、取得的成果和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，驾驭课堂的力气不强。授课口语不是很流利，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够。 在今后的教学工作中，我会努力填补自身在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，同时自身也要加强自身的业务学习，争取迈上一个新台阶。 下学期教学总结2 本学期我担当时二班级二、三、四三个班的物理课程的教育教学工作。时间过得真快，又是一个学期末，回顾这个学期所从事的工作，基本上是圆满的完成了任务。当然在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的为题。下面就本学期的工作做以具体的总结： 一、政治思想方面： 认真学习新的理念，准时更新教育理念。乐

5、观参加校本培训，并做了大量的笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体备课，还留意从书本中吸取养分，更是利用网络不断充实自己，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面： 认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊顺当进行下去。现在是初二下期，同学已进行了一学期物理课程的学习，新颖感少了些，相对于上一学期的课程来说，这一学期的四章内容都不简洁，原来物理难学的思想又开头在同学中集中。我尽量用同学生疏的生活情景举例讲解，使同学由感性熟识入手，有了深厚的爱好以后，在

6、引导使其升华为理性熟识。这一学期，我用了更多的精力进一步规范同学规律思维习惯，使其养成良好的思维习惯。为进一步学好物理打基础。这一学期我加大了对同学纠错的力度。每做一次作业，每做一张试卷我都批改。错题必需改正，改错后在批改，这样使同学养成了一个良好的习惯，能针对自己没有把握的学问点做到心中有数，尽力去理解它、把握它。我发觉，同学每订正一个错误以后，搞明白了，脸上会露出幸福的微笑。人人都希望自己是成功的！ 三、其他方面： 乐于助人，协同工作，相互关怀是我宠爱的事情。 出勤状况：不迟到，不早退，无特殊状况不任凭请假，学校的各类活动均能参加。 获奖状况：一节优质课：密度及其应用一篇论文：二者均为市级

7、一等奖 “金无足赤，人无完人”我在各项工作中难免有缺陷，例如，间或发发牢骚，时而工作心情化等，但我始终坚信，成功源自勤奋，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气！ 下学期教学总结3 星转斗移，转瞬一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。 一、初二地理学科目的要求 地理主要是把握学科学问的基本、原理和规律，懂得地理的，教会同学阅读地图，并生疏它们，为同学今后参加打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使同学不同地区的居民，如何利用当地的条件，进展生产和促进社会进步，以及

8、不同的.地区所消逝的程度不同的、资源、人口等问题。 二、同学 本学期初二个班共有同学人，由于同学信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给同学地理带来了很大的影响。 从市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成果仍不够，还需多多努力。 三、提高教学质量的具体 他山之石，可以攻玉。针对同学实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素养教育，开展对教材的争论，解决问题，深化教学改革。 2、加紧对自身素养的提高，做到认真备课，因材施教，的教学方法，传授学问和技能。 3、加快教学方法争论，在教学中认真吸取别人的教学方

9、法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 4、加快教学手段革新，教学中继承和进展传统教学方法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。 四、取得的成果 针对近年来地理统考的争论、分析，准时组织复习，先后模拟测试3次，估量平均分在75分左右。 五、存在的问题 本学期进入复习以来，加之在同学前期，耽搁了最为宝贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不行避开会给教学工作带来了较大的影响。 六、今后的努力目标 今后的教学工作，应以素养教育为突破点，培育同学技能。 下学期教学总结4 一、在课改中我得到了学习的机遇 先后参加了景弘中学老师培训，每学期初的业务培训，专家的课改方面的讲座、每周的班主

10、任培训。在一次次培训和实践中我更坚决课改的方向。课改，指引着我，在碰撞和磨砺中一步步成长起来。 二、课改使我慢慢转变了观念，拓展了我对教育的熟识 【教育教学的观念发生了转变】 我是在“老师讲、同学听”的传统的教学模式下成长起来的，因此这样的观念在我的脑海里可谓根深蒂固。而新课改则要求老师由学问的传授者向同学学习的引导者、组织者、激励者的方向转变。这就需要自己的观念发生转变，庆幸的是，学校给了我们学习机会，以及过渡的时间，现在可以说完全接受了这样的理念。 【班级管理的理念发生了转变】 以前是传统的班级管理理念，事事亲力亲为，遇到同学犯了错就来一下小小的惩处。而现在则是充分发挥同学的作用，培育好同

11、学干部，让同学管理同学，将自己和同学“隔离起来”，这样就避开了自己和同学直接的对立和紧急，师生之间的关系将更加的和谐。 三、同学的力气增加了 课改使课堂变活了，变得更好玩了，使同学的学习情感和态度也发生了极大变化，他们回答更主动了，敢讲、敢说、敢问、自信又活泼。 现在的课堂需要每一位同学都能在课堂上发言，呈现、表达、汇报自己的学习成果或学习疑问，这就很好地培育了他们语言表达的力气以及呈现自己的力气。 小组建设、小组合作探究式学习在很大的程度上培育了他们团队合作的精神。在小组建设中，每一个同学都要负责小组的某一具体的事务，每个人都是一个健康小组的必需的一环，假如哪一环出错了，那么这个小组就会消逝

12、某些问题，这样就需要小组成员相互沟通，通力协作，很好地培育了他们团队合作的精神、及意识。 下学期教学总结5 一学期的教学工作又结束了，我感觉无比充实。这一学期我担当三个班的教学工作，但由于工作需要，服装专业的同学赶制一批零活，暂停了两个月的语文教学。于是我在讲解过程中，分两个进度进行，一快一慢，一细一精。同学们协作得也特殊好，服装专业的同学听得专注，其他专业的同学听得细致，我也能在两者之间找到契合点，融会贯穿地进行教学。 本学期最大的收获莫过于对红楼梦选段的讲解。一场精细，我讲课从未有过如此细致之时，细致到每一句话，推导人物性格，推导大事前因后果，叙述相关故事，旁征博引，诙谐风趣，不惜唇舌与时

13、间，为的是能让同学更多地了解红楼梦，宠爱红楼梦，为中国文学高傲，为祖国文化喝彩。在短短的四篇课文中，我挖掘了大量有深度好玩味性的内容，探究了众多人物形象及其关系，同时引用大量古典作品，当今影视作品，影视金曲，红楼选秀等最新内容足足调了同学们一个月的胃口。红楼梦讲完后，竟然有同学向我借阅了原著，还从小道消息得知有同学每天回家都想林妹妹。这当然是个玩笑，但能看出来同学们有多宠爱这部文学著作，其实，其他有代表性的作品何尝不是如此，假如我们能有选择性地阅读，同学们确定能在语文课上得到更多乐趣。 本学期其次个收获即是对于戏剧的.讲解。戏剧单元选取了四个选段，且个个名气十足。我重点讲解了雷雨选段，介绍了人

14、物关系，详细叙述了整篇的故事情节，对于同学更好地把握戏剧中人物性格及冲突有很大关怀。并且运用了影视资料关怀同学更好地消化理解。对于老舍名篇茶馆，也是逐字逐句讲解，图卷式结构令同学们清晰地把握故事的进展脉络。 而其他作品我只是一带而过，简洁了解即可，语文就该这么学，必需体现出文学性。除常规教学外，我们在学校的倡议下举办了语文朗读大赛和作文竞赛，从而有效地提高同学学习语文的乐观性。总之，活动是丰富多彩的，我们的工作是卓有成效的，但还要再接再厉。 下学期教学总结6 “姹紫嫣红枝头放，百媚千娇竞风流。”XX至XX年学年的其次个学期工作即将结束，纵观方正县教育的形势一片大好。对于会发中学来说，这一学期也

15、是极不平凡的一学期。在这一学期里，我们依托县局的正确领导，踏踏实实地落实学期初制定的工作方案，实现了“提高质量，和谐进展”的目标。这一学期里，会发中学把多少个不行能变成了可能，把多少个不敢想变成了现实。永不停息的追求，百折不回的努力，开创了会发中学教育的新局面，谱写了会发教育的新篇章。当我们品尝果实的甘甜时，怎么会遗忘汗水的苦涩、创业的艰辛。为在不断的反思中提高进展，现把本学期工作总结如下： 一、端正办学思想 会发中学始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，为同学的可持续进展奠基，服务，创新”的办学理念，形成了“求实创新”的校风，“循循善诱”的教风，“自主学习”的学风。树立科学的人才观、

16、质量观、教育观和进展观。全面执行国家课程标准，开全、开齐各类课程，无增减学科、课时、赶超进度现象；落实国家、地方、学校三级课程，科学合理地支配课程表、作息时间表。乐观推行课程改革，全面实施素养教育，同时，留意学校特色建设，形成了“文化建设促进德育先行，从严治教保质量提高”的办学特色。本学期我校更留意学校的全面谐调进展，从不轻视哪项工作，也从不忽视哪项工作，力争做到教育教学遵循“三个面对”思想的要求。 二、加强规范化管理 本学期初，我校在认真领悟“方正县教育管理工程”管理体系内涵的基础上，准时调整了会发中学管理体系，制定了“会发中学教育管理工程实施方案”，坚决不移地认真实施具有方正县特色的“教育

17、管理工程”，进一步完善了各项量化考核细则，使之更切合会发中学的工作实际，更好地发挥了在实际工作中的导向性作用；量化考核结果周公布、月小结、学期总结，发挥了实效性，确保了学校工作的有序进行。量化考核结果的公正、精确、准时、有效，并作为评优、晋级、奖惩的生要依据，具有强大的劝告力，在确定程度上为使得量化管理深化人心起到了乐观的推动作用。确保了学校教学工作的稳定与进展。同时，我校还建立了完善的岗位职责和规章制度，依法治校，形成了我校独具特色的管理模式。 三、德育工作上新高 我校全面贯彻落实中共中央、国务院关于直一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，形成了全员育人、全程育人的良好机制，我校的德

18、育工作开展的内容广泛、形式多样。 1、环境布设上提升档次，强化环境育人。 教学楼走廊墙壁有挂花；窗台上有布饰花和宣扬牌；室外设有人文气息很浓的平安宣扬牌；庭院灯上挂有宣扬牌；门外悬挂醒目的主题宣扬字幅。使同学在浓郁的文化氛围中得到熏陶。 2、努力挖掘德育资源，留意实践育人。 细心组织，有方案地利用升旗仪式、开学式、休业式、毕业式、烈士陵园祭扫、重大节庆日的纪念活动、外辅导员专题讲座、校内艺术节、助困募捐、社区活动等对同学进行了爱国主义、集体主义、民族团结、恳切守信等思想教育，弘扬社会主义主旋律，适时地进行了教育。 3、通过周评比，强化行为养成。 由政教主任、政教干事、值老师全天值周，深化抓好活

19、动、间操、课间、自习、出勤、卫生、宿舍、纪律文明礼貌等方面的检查评比工作，表彰了先进，鞭策了后进，规范了同学的行为。 4、加强德育队伍建设。 我校连续执行班主任周汇报制度和德育工作会议制度，并对班主任进行了全面量化考核，既引进了竞争机制，又促进了班主任之间的相互学习提高；同时留意共青团建设，使之成为最贴近同学的德育前沿；本学期的两次家长会，使家长成为不行分割的德育环节。 5、加强校本研修建设 本学期，我校连续加强校本研修工作的建设，进一步明确了组织分工，完善了机构建设，并建立了网络平台，给全体老师供应了另一个沟通沟通的场所。并代表方正县迎接哈尔滨教研院检查，受到好评。 5、加强了校内文化建设。

20、 通过多种载体、多侧面、多角度的活动，如观看爱国影片、读书活动、校内广播、阳光周刊、班级黑板报、班级的“八有”“三角”布设、“十无”校内创建等，围绕“奋勉有为、追求卓越”的校内精神，在精神文化、物质文化、制度文化方面都取得了很大成果。 四、教学工作创佳绩 在德育工作取得了丰硕成果的同时，我校教学工作也有了跨越式的进展，使会发中学真正崛于方正农村中学之林。 1、加强教学常规管理，优化教学流程。 在教学中，大力推行“分层教学，分类辅导”，乐观提倡新课程改革，留意基础学问和基本技能的同时，关注同学学习过程与方法，关注情感态度与价值观的养成，引导同学独立思考、自主探究，充分发挥同学的自主性、能动性、制

21、造性。优化教学过程，向45分钟课堂要质量。连续实行了每天抽查课制度，并坚持教学反思活动，开展了教学大赛活动，记入老师教学工作考核档案，起到了推动教学的作用 2、坚持岗位练兵，提高业务水平。 我校乐观响应县局号召，增加练兵目的.性，针对课堂教学有用技能和新课程改革进行练兵，立足现代教学手段使用进行练兵，切实提高了老师的业务力气，为老师的专业进展供应了宽敞的空间。 3、紧抓教育科研，解决工作难题。 本学期我校立足学校实际工作中的难点和热点问题，申报了农村中学辍学率回升的争论、德育实效性的争论两项县“十一五”规划课题，以此为突破口，全面起动了我校的科研工作，校级科研课题也在筹备当中，老师科研投入空前

22、高涨，学期末装订了老师论文集，促进了我校教育教学改革的进展，促使我校走上科研兴教，科研兴校的道路。 4、开发课程资源，留意学法指导。 充分开发校本课程，进行学法指导，提高学习效率；利用地方课程，进行平安、防毒、环保和心理健康教育；充分利用远程教育资源，既对同学进行了信息技术教育，也为教学供应了先进的教育手段。 5、开展评教活动，建立新型师生关系。 本学期开展了两次同学评教活动，分别实行问卷和座谈的方式，了解同学对老师工作的评价，针对反映的共性问题，认真分析准时解决问题，转变了老师中长期存在的不良积习，建立了和谐的新型师生关系。 6、加强专用教室建设，服务于教育教学。 除了部分专用教室正在修理，

23、微机室、试验室、多媒体教室、档案室、网管室等专 用教室的管理工作，趋于规范化，配备了特地管理人员，加强了软件建设，并侧重于专用教室实质作用的发挥，在教学上发挥了应有的作用。 7、加强体育卫生艺术工作，留意全面进展。 认真落实学校体育工作条例和同学体质健康标准，坚持上大课间操，特别是加入了创编操和同学自由活动内容，使间操更有亲和力；认真执行学校卫生工作条例，认真开展艺术教育，举办了第三届校内艺术节，丰富了校内文化生活，保证了同学的全面进展，培育了同学审美力气。 8、开展学科竞赛，留意特长培育。 本学期举办了丰富的学科学问竞赛、征文活动，激发了同学学习爱好，呈现了同学特长。我校多名同学在在省、市、

24、国家级学科竞赛中取得优异成果。 9、牢抓“控辍保学”工作不动摇。 在加大补差力度转化后进生，特别是解决厌学这个主观因素的同时，还通过集中家访、分散家访、家长会多角度地从客观上解决辍学问题，一学期来效果显著。 10、强化毕业班管理，树立良好形象。 以前一届同学毕业了对于学校简直是一场浩劫，桌椅打烂了，玻璃砸碎了，班级一片狼藉。这一届我们加强了思想教育和常规管理，无论是巩固率，还是同学的文明程度、学习成果都较之前几届有了质的变化，老师、社会交中赞扬。今年升入一中人数也创历史新高，实现了突破性进展。 五、加大改善学校环境力度 本着“服务教育教学、发挥环境育人作用”的原则，我校的环境建设和办学条件在两

25、年里有了很大成效。本学期我校利用现有的光盘播放室、微机室、多媒体教室等信息技术设备。在教学中，充分发挥期作用。让各专用教室、试验室，教学中也得到了充分的运用，新建的宿舍楼后，为我校的寄宿制办学供应物质保障，安装了庭院路灯、新植了各种绿化树和草坪鲜花，实现了校内的绿化、香化、美化、净化、亮化，铺设了彩砖篮球场，安装了各种体育器材，满足了体育教学需求。醒目的标语、宣扬栏彰显了学校的办学理念，形成了浓郁的文化氛围。我校实现了山水园林化生态校内建设提档升级的目标。 六、平安工作常抓不懈 我校一贯高度重视平安工作。组织健全，责任到人，实行三级值班制度。多次开展以“平安教育”为主题的讲座，对同学进行全面的

26、平安学问教育，培育同学的平安意识、自我爱惜意识。平安防护设施齐备，建立各种平安应急预案，实际操作演练，确保了我校无平安事故发生。今年6月，市县老领导来我校进行平安检查时，对我校的平安工作表示特殊满意。 七、党务工作紧抓不放 弘扬主旋律，以党风促校风是我校党务工作的原则。充分发挥党员的带头模范作用，带动宽阔老师发扬奉献精神，义务参加校劳动、义务为同学辅导，我校通过中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正值利益的若干规定的学习，以丰富的活动提升了党员的政治素养；促进了校内的党风廉正建设。 八、重视师德工作，弘扬奉献精神 坚持不懈地进行了师德建设，利用政治学习加强思想教育，强化了精品意识，责

27、任意识，树立奉献精神，并通过平常表现对老师进行师德考核，引导老师爱岗敬业，领导班子成员身体力行，充分发挥示范作用、榜样作用，急、难、险、重任务冲在前，树立良好的形象。 九、开源节支，勤俭办校 我校的办学条件差，经济实力薄弱，想近一切方法节约资金，添置教学设备，绿化校内，开展教学活动我们把开支压缩到最低限，在这样的条件下，我们创建了我县农村一流的办学环境。 十、存在的不足 1、老师思想有待进一步转变提高。 2、缺乏广泛的资金支持。 3、管理上仍需争论，找到有用与规范的契合点。 4、基础设施还很差，与省市一类校有很大距离。 十一、下年工作初步预备 1、进一步深化落实“方正县教育管理管理工程”，促进

28、学校特色建设。 2、认真抓好督导自评工作，加快迈进市一类校步伐。 3、加强管理的科学化、规范化建设，确保教育教学质量稳步提升。 4、牢牢抓住控辍保学和平安工作，维护学校的稳定和进展。 5、进一步加强学校建设，接近与省市一类校的差距。 会发中学 XX年年7月10日 下学期教学总结7 新的学期开头了，为了培育同学的科学素养，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学方案如下： 同学状况分析 1、整体学习状况：三班级同学整体学习科学爱好很高，学习比较认真，但缺乏灵敏

29、性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵敏运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力气差。 2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究力气比较弱。家长偏重于语数教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。 教材分析 第一单元主要引导同学从生活中有关里的现象进行探究，体验科学探究，体验成功的乐趣。其次单元主要让同学通过阅读大量的资料对太阳的概况有初步了解。第三单元单元主要引导同学从身边生疏的用电器入

30、手，结合自己已有的生活阅历，通过观看，设计试验等手段揭开雨点有关的相关探究。第四主要从自己的身体入手，引导同学涉猎奇妙和新奇的生命领域人体。第五单元以同学对常见的几种动物为基础，层层开放，使同学亲历科学探究的过程。体验探究够成功的乐趣。 教学要求 1、能用感官或工具感知物体的性质与功能;能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能;能依据已有的生活阅历对试验结果进行猜想，设计试验进行探究，并能试验结果作出科学的解释。 2、能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出自己感爱好的问题;情愿与同学合作完成探究任务，能体能到争辩与沟通的好处;能体验到大胆想像的乐趣;情愿听取其他同学对自己

31、“作品”的评价，并情愿进行改进。 教学具体措施 1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。 2、认真钻研教材、重视对同学典型科学探究活动的设计，认真做好课前预备工作。运用多种评价手段，以激励同学的探究爱好。 3、鼓舞同学大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和猜想。教育同学在着手解决问题前先思考行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施。 4、留意搜集第一手资料，教会同学观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法。 5、组织好探究后期的研讨，引导同学认真倾听别人的看法。留意指导同学自己得出结论，老师不要把自己的看法强加给同学。 下学期教学总结8 第一单元小结 首先，从单元教学目

32、标的实施看，我基本上达到了教学目标的要求，即，通过对汉语拼音的认读，使同学巩固了汉语拼音，区分了声母、韵母，能读准音，认清形；通过举例，使同学初步熟识了反义词，通过玩耍，使同学基本上把握了课文基础学问，加强了语言积累；通过对日常生活用品的认读，把认字、学词和熟识事物联系起来，激发了同学在生活中学习语文的爱好。 其次，就教学重点难点来看，我基本上在本单元课文学习中解决了重点和难点，使同学把握汉语拼音分类，同时通过与生活联系，把认字、学词和熟识事物联系起来，激发了同学在生活中学习语文的爱好另外，通过举例说明，使同学把握了反义词。 第三，从教学过程的实施看，既有“微笑”，也有“眼泪”。同学基本能区分

33、每课生字的声母和韵母，也能精确地将声母和韵母进行分类。其次个内容是反义词的学习。本单元的课文中消逝了许多反义词，在学习中首先让同学明白什么是反义词；进而再配以口头练习进行巩固；最终通过“对字”玩耍和练习卷，让同学基本把握反义词。但有些同学对有些不常用的字意思理解不透，混淆不清，需要在以后的教学中加以巩固。还有在教学过程中，孩子们对老师提出的问题表现不过活跃，许多同学依靠性较大，不擅长动脑筋，这是个需要尽快极力解决的问题。 总之，通过本单元的学习，我发觉了一班级的同学对于学过的学问不再有新颖感，如何能让他们连续对旧的学问产生爱好，就成了难点。于是在以后的教学中，我要尽量实行生动活泼的教学方式来吸

34、引同学，提升同学的学习兴致。还有所欠缺的是同学在“口语表达”的环节中缺少互动，氛围显得冷清，这是同学平日里缺少熬炼的缘由，在以后的教学中应当更加留意同学口语的熬炼，应当将课堂更多的还给同学。 其次单元小结 到昨天，和孩子们一起学完了其次单元的内容，合上书本始终萦绕在我心头的就一个字“爱”。 长期以来，人们总认为“爱”是个沉甸甸的字眼，可是在本组文章中，关于爱的话题是在一组轻松愉悦的小故事和小诗歌中缓缓润泽的。识字2是借鉴传统的“三字经”的语言形式将爱的教育编成了新“三字经”，孩子们读起来朗朗上口；看电视中球迷爸爸放弃球赛，把电视换成奶奶爱看的京剧，而戏迷奶奶也关掉京剧，换成足球频道；胖乎乎的小

35、手不仅为爸爸拿拖鞋、为妈妈洗手绢，还给姥姥挠痒痒；棉鞋里的阳光中贤淑的媳妇给婆婆晒棉被，奇妙的品质濡染了小峰那幼小的心灵，他也给奶奶晒起了棉鞋，想让奶奶更温柔；月亮的心愿中为了照看生病的妈妈，幼小的珍珍把盼望已久的郊游也放弃了我这教者读这组课文能让亲情和爱在心中流淌，可怎样让“爱”在同学身上繁衍这是我本组教学重点争论的课题。反思本单元的导学方法和同学的反馈结果，我觉得在高效课堂探究的思想指导下，“爱”得到了繁衍。 总结一：同学会的不教。由于我班上学期的经典诵读积累了三字经，已经知道三字经的文本形式和朗读形式，所以在教学识字2时，孩子们根本不用老师教读，他们拿起儿歌就朗朗上口地读得很生动。看电视

36、贴近同学实际，换频道、看精彩的球赛、这些动作同学再生疏不过，同学只要一读文本就会消失在眼前，所以在学这些文章时我讲的很少，大量的时间是让同学去朗读，如小组内练读、小组长推选组员呈现读、小组开火车读、你读我来赛、这多种形式的读，丰富了同学的语言，提高了同学的朗读水平，增加了同学对文章的理解力气。这样我教的轻松，同学读得愉悦而且理解透彻，不用我讲他们对文中的关键词“心里装着的隐秘”也有了答案，那就是“爱”（对他人的关爱）。“我”的家人互敬互爱，为了他人的欢快，放弃自己的喜好。 总结二：让同学在合作中解疑。同学在预习每篇课文时，都试着提了一些问题，课堂上不行能让每个人的问题都呈现出来争辩回答，教者又

37、要很好的培育同学质疑问难的品质，这是一组值得教者探究解决的冲突体，于是在课堂上我把这组冲突体放到了小组合作学习的过程中解决。如棉鞋里的阳光一课，有的同学预习后就提出了问题：1、小峰为什么也学妈妈给奶奶晒棉鞋？2、我应当向小峰学点什么？在月亮的心愿这一课，有的同学就提出了月亮为什么要想让明天下雨？原来孩子们预习后提出的这些问题，答案很简洁，只要把课文多读几遍，或者联系生活实际想一想，答案就出来了，可这是孩子们在自读课文后的思考，虽然答案简洁可对于一班级的学校生来说，由于他们的生活阅历太少，要想透彻还是有难度的，所以，在导学过程中，我不是急着让孩子们去文中找答案，而是让他们实行小组合作的形式，在小

38、组里说一说、读一读、议一议、辩一辩，达到合作探究答案、学会发表自己的见解和观点，使他们明白只要相互沟通就会有收获，自己很能干能解答同伴的问题，从而树立自信念，信任自己有提问和解答问题的力气。 有收获的同时，还存在着许多不足，例如个别同学的语言表达还不够清楚，有些同学胆特小，上课不主动发言回答问题；有些同学书写习惯不好，坐姿不正，尤其一些笔画较多的生字写得很不规范等。当然这些问题并不是一日两日就能够解决，需要在以后的教学中经常强调逐步改正。 第三单元小结 一班级的.小伴侣，天真烂漫、爱玩爱动，对自己的行为约束性差，留意力简洁分散，课堂上总要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学把这些特征视为影响学

39、习的特点加以约束，限制同学“动”，强制听课。而心理学家皮亚杰指出：“活动是熟识的基础，才智从动作开头。”实践活动就是让同学“动”起来，调动每个同学的感性阅历。老师的任务则是设计富有情趣的、让同学亲自体验生活情境中教学问题，组织他们参与活动、参与学习。 在教两只鸟蛋这节课的教学中，我通过语言描述和情境刺激，唤醒阅历，引导同学读文、思考与换位体验。这种熔“读”、“想“、“说”于一炉的“体验学习”，提倡的是同学的自主性，珍视的是同学的独创性，进展的是同学的想象力气和语言表达力气。在相互倾吐“体验”和“想象”中，有的不仅是怜悯，更有纯洁的爱心和闪光的童心！“智商”、“情商”、“德商”水乳交融，同步提升

40、。同学、“我”产生情感共振：护小鸟、关怀弱小！这是发自内心的呼唤！在同学三次的奇异“补白”中想透、说透后，让他们通过朗读，将自己的理解与体验表达出来，同学或许觉得此时此刻朗读的已不再是原来留有“空白”的文本了，而是浸透了自己思想感情的更丰满的诗篇了！自由读、赛读都不拘一格。同学在这样赛读氛围中，相互感染，宠爱自然、关爱动物、照看弱小的情感将得到升华。使得教学更加人文化，课堂更加生动化。 我还关注同学的个体差异和不同的学习需求，为充分激发同学的主动意识，组织了同学的小组合作学习，由于是低班级的同学，所以小组的合作、探究学习还不是很深化，只存在表面而已，特别是在争辩“假如班里表演小红帽的故事，你情

41、愿演一棵大树吗？为什么？”这个问题时，小组只是那几个平常爱动脑的同学说，而其他人就只是坐着昕，那么如何更好地组织好小组合作学习呢？这是一个值得探讨的问题。 在理解课文时，我通过多种方式进行了朗读指导，如：范读、领读和引读等，使同学在读中感悟，悟出了阿海真诚和善的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度；并在悟中读，从而使情感达到确定的升华。 本单元的汉语拼音大、小写字母对比也是同学的学习难点。有的大小写相同、有的相象、有的完全不一样。学习时要分类指导和记忆。另外，同学对这部分学问会感到枯燥无趣，所以我运用多种方法，如玩耍、竞赛及多媒体等进行教学。单元中的生字学习在同学已有的识字力气基础上基本可

42、以独立、合作把握。个别字比较难。如：“身、衣”的笔顺及书写；“非、每”的笔顺；特别是“走之旁”的笔画数和书写，难度比较大。我实行直观方式让同学形象感知，强化记忆。例如：课件演示、拼拼摆摆、评议等。 通过教学的尝试，我深深体会到教学时，实践活动的重要性，他对调动同学参与学习，有着不行替代的作用。在以后的教学活动中，我应当尽可能让同学有实践活动，以便提高课堂效率和教学质量。 第四单元小结 学习本组教材，我首先引导同学走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，让同学他争辩回忆夏天的景象、气候；引导同学运用形声字的规律自主识字；提示同学留心街道、公共场所招牌上的字，主动识字，留意积累。另外，我还留意培育同

43、学慢慢养成预习习惯和认真书写的习惯。就本组教材的学习，总结如下： 1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,体会了夏天的奇妙,感受夏天的情趣。 2、就72个要求会认的生字，大多数同学基本能够认清字形，会口头组词；要求会写的36个生字，能够读准音、认清字形，能够正确书写。 3、通过看、找、画、说、演等各种好玩的方式，积累了许多漂亮适用的词语。 4、初步了解了动物与自然现象的关系，知道了动物尾巴的作用。 本人在具体的教学过程中做到了以下几点： 1、通过各种好玩的活动让同学宠爱学习汉字，有主动识字的愿望并且宠爱阅读，感受阅读的欢快。 2、教给同学如何结合上下文和生活实际了解文中词语意

44、思，在阅读中积累词语。 3、引导同学朗读儿歌和童谣，开放想象，获得初步的情感体验，感受语言的漂亮。 4、引导同学多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真奇妙的感情，明白欢快的真谛。 5、引导同学结合生活实际，联系上下文来理解词语，通过体会重点词句来感悟课文内容。 6、在每课的教学末尾，引导同学由课文内容延长开去，联系自己的经受过或读过的感人故事，感悟相互关爱带来的欢快和幸福。 在学习的过程中，同学任然存在的问题： 1、个别同学学习不够乐观主动，不爱动脑筋思考问题，存在很强的依靠性。 2、合作学习意识较差，遇到疑难问题不知如何争辩，合作趋于形式。 3、有些同学书写没急躁，马虎潦草，一些笔画较多

45、的字写得很不规范。 4、个别同学对课文的理解还不够透彻。 下学期教学总结9 一个学期转瞬即逝，这是我的教同学涯第一个学期。总体来说，有很多收获，也增长了很多阅历，同时也更加宠爱老师这份职业。为了更好的教育出成果优异的同学，我要努力全面提高个人的教书育人的本领，以更加饱满的精神和热忱，全力以赴，为伊春区二中的教育教学添砖加瓦，不辜负领导的期望。 在教学过程中慢慢的成长，从上课对课堂的把握，到课下与同学的沟通，我都在不断的进步，经常思考教法，与同事乐观探讨有效的教学策略，优化课堂教学结构，提高课堂效率。对化学学科基础差的同学，要细心急躁的讲解，增加他们的自信念，让他们宠爱学习化学。 认真备课，不但

46、备同学而且备教材备教法，每次上课分为三个环节，先是自己备课，接着上网找视频补充自己的内容及讲课的技巧，最终听闫老师的课，将这三方面的内容和精华最终整合到我的.笔记本上，整理出教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 在反复斟酌学问点的前提下，如何增加教学技能，提高教学质量也是我经常琢磨和思索的问题。讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种关心资料进行筛选，选择