中学新班主任心得体会(精选5篇).docx

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1、中学新班主任心得体会(精选5篇)中学新班主任心得体会(精选5篇) 作为一名老师，不仅仅是要具有渊博的学问，而且还应具有独特的魅力形象，由于我们的一言一行都在同学心中留下了很深的印记，足以影响同学的一辈子。下面是小编带来的五篇中学新班主任心得体会，希望对大家有所关怀! 中学新班主任心得体会篇1 虽然我已从教多年，但还未担当过班主任的工作，缺乏实践阅历。但从身边的班主任，相关书籍和培训上，对班主任工作有了确定的熟识和感受。 我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问题的学问储备。对于新做班主任的青年老师来说，处理同学问题的阅历是有限的，相关学问的储备是不足的。一个快速有效进入

2、班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做老师和如何做班主任的书籍。比方说，魏书生在班主任工作漫谈中提到的多转变自我，少埋怨环境、多学习，少批判等理念是很有价值的。班主任要做好工作，或许要留意两个原则。那就是：亲和力原则和辩证地看待以同学为本原则。 一、亲和力原则 班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着特殊重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，同学自然会和你走得很近。可以和你放快乐扉，也有利于你了解同学，关怀同学。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。 二、辩证地看待以同学为本原则 以同学为本的理念

3、在操作过程中有可能由于新老师的阅历不足，把握不好度而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任同学的反效果。当同学作业质量不高，听课效率不高，学习成果不好的时候，你就不得不痛定思痛，特别是学校生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。他们渴望获得敬重，期盼老师的信任，和尽量少的管教。所以当老师一开头满足他们的愿望的时候，他们会很感谢老师，并乐观做到老师所提出的各种要求。但是时间一长，他们身上的一些毛病，比如迟到，不交作业等就会如雨后春笋般消逝，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。处理班级同学学习态度问题的时候要有一个前提，那就是信任大多数同学都是懂事的，想要乐观向上的。鼓舞他们学会自己管理自己，并结

4、合值日班长制度让他们有一种仆人翁意识-每个人都是班级的一分子，要为班级争光。所以，对全班同学的批判要点到为止，以乐观正面的鼓舞为主。关怀他们正视自己的弱点，努力克服。当然，对于个别懒散的同学，个别谈话还是很有必要的。 以同学为本确定不是不管同学，同学想要什么就有什么，而是要给同学以生活和学习的指导，在你的指导之下同学自行支配自己的学习。我认为这样才是一种良好，和谐的师生关系。老师的主导作用和同学的主体作用都得到了体现。 中学新班主任心得体会篇2 丹桂飘香，金秋送爽，怀着为教育事业奋斗终生的理想来到了历史悠久，文化底蕴深厚的南充高中，秉承弘扬诚勇，追求卓越的校训，开启了自己的教育生涯。自从来到这

5、个学校实习，我就深深的爱上了这个学校，并立志要当南高老师，经过刻苦的学习与激烈的竞争应聘，最终幸运的进入了贵校。进入时，我就乐观预备教学的开头资料，立志确定要上好每一堂课，为同学负责任，并想当一名班主任，与同学进行心灵的沟通，真正的走进同学，做学习上的老师，生活上的伴侣，做一名合格的良师益友。伴随理想在努力时，很荣幸的担当了初一(7)班的班主任，这是领导对我的信任，这是初为人师的考验，这是作为老师的责任的体现，这是对培育优秀人才的光荣使命。但在一半期的实践中，我深深体会到：良好的师生感情是准备班主任工作成功与否的关键。怎样才能使同学亲其师，信其道呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

6、一、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些

7、方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得开学初的军训，有一天下午艳阳当空，教官叫同学站军姿，对现在的同学来说难免有点犯难，集合后好几分钟，虽然有教练员在场还是有人讲话，这时我走到前面，站到队伍前立正，站了几分钟后，我班一下就静了下了，始终到最终我多没有听到有人讲话。虽然站了十多分钟汗流浃背，衣服全湿透了，但是我只是做给他们看而收到这样的效果，还是认我有点意外。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为;教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头

8、是道，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，宠爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们

9、的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关怀他们究其病因，以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教育的效果。 三、确定同学、信任同学、敬重同学 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气，哲学家詹姆士曾经说过：

10、人类本质中最殷切的要求是渴望被确定。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关怀他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机

11、，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关怀，尽快提高学习成果。 在学习的过程中敬重同学最重要是欣赏同学，师生相互欣赏有点，改正缺点，树立三人行必有我师也的观点。 教育是一门艺术，当一名合格的老师是不易的，当好一名优秀的班主任更是不易的，但下定决心当一名优秀的人民老师也是不困难的，我将全身心的投入教育事业，为做一名合格的老师而奋斗终生，不断的学习和体会，向优秀老师学习请教，信任我能行。在初为班主任时，还有许多的不足，需改进，我将全部改正，为做一个合格的班主任而不断奋斗。 中学新班主任心得体会篇3 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校

12、里最苦的岗位。对于我们刚踏出校门的新老师来说,班主任确又是简洁的工作,但在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经受过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有圆满的、是充实的、完善的老师。 记得上学期，我感觉学校老师是那么的难当，连小孩子扫地移课桌都要教，上厕所用纸也要一再的强调，小孩子有一点点小小的事就来办公室打小报告，等等的琐事，让我感觉好累好累。后来我向我们学校很多优秀老师学习，特别要感谢我的师傅陈美英老师，她在好多事情的处理上毫不保留的教我，再加上我自己的总结，我花了半个学期的时间教会全班同学如何扫地摆桌子，培育出一个优秀的

13、劳动委员，以及一批优秀的班干部。我就感觉这个学期我的工作轻松了很多很多。比如我再也不用自己每天去给同学排值日了，不用教他们扫地了，(劳动委员把值日排的好好的，我特别要表扬他的地方就是，连迟到打架罚扫谁谁谁要罚多少次从哪天开头罚都给他管理的特殊好，我从来不用管的，作为一个二班级的小男孩，我真得为他感到高傲)最主要的是眼保操和早读午读我都可以不去教室，而我的同学也能很乖得坐在教室里有条有序的读书，安静的做眼保操。这个学期能连续三个月拿到文明班级，我心里由衷的欣慰，我为我同学的优秀和乖巧感到高傲，也为我自己的努力收获到的回报感到兴奋，更为学校能给我这样一个熬炼成长的机会而由衷的表示感谢：感谢学校!感

14、谢! 作为一名年轻的班主任。我还有很多缺点和不足，还有很多要学习的地方，我会更加努力的工作，借鉴优秀老师好的方法，自己也要多动脑子总结阅历教训，争取早日成为优秀班主任。 最终，我觉得要做好班主任工作首先班主任要有亲和力,是建立师生情感的关键。其次灌输常规,渗透教育理念,让同学了解我校的常规,了解我校的规章制度。最终加强管理的意识，如完善班干部队伍，做好事情总结，开好班会等日常管理工作。 班主任的工作是平凡而烦琐的工作，怎样最大限度的提高同学的成果，激发同学的学习爱好，挖掘同学的内在潜力，将是下一阶段的工作重点。通过我的不懈努力，我想班级的工作确定会更上一层楼。以上就是我对班主任工作的粗浅熟识，

15、有不妥之处，还请各位老师多多指教。 中学新班主任心得体会篇4 都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经受的酸甜苦辣真的很多，但同学和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗?回顾这个学期的班主任工作，可以总结为以下几点： 一、加强常规管理，全力为备考制造环境 其实，这个时候的同学大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围深厚。但也有个别同学，自制力差，必需得用纪律来约束他们。比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并支配干部同

16、学监督; 二、一切以同学的为主，亲热关注同学的状态 开学初，我召开“定目标，说理想”主题班会，并将自己的中考目标写在黑板上，让同学尽快进入备考复习的状态;组织全班同学进行了中考百日宣誓，增加斗志;二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信念自己”的班会课，关怀同学正确面对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状态;中考前，我组织同学召开了“考前支招，祝你成功应考”的班会课，为同学做最终的鼓舞、安抚。而且每次模考后，我都会和班里每个同学交谈，了解同学状态，关怀指导;我还特意留意班里几个波动较大的同学，经常跟他们沟通，给的关怀。 三、依靠科任老师，做好的同学的学习方法指导和心理辅导 在有限的时间，制造的价值

17、，必需要有科学的学习方法。因此，我引导同学遇到学习上的困惑时，要准时跟科任老师沟通，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟科任老师沟通，亲热关注班里的特殊同学，赐予准时的心理疏导和关怀。 四、加强家校联系，齐力为同学加油鼓劲 几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提示家长多与同学沟通，多为同学鼓劲，多给同学自信。同学在校的一些动态，我都会准时跟家长沟通，让家长准时了解小孩考前的一切的状况，并协作老师一起做好同学考前的心理辅导。可以说，三年下来，我们2班是一个包括全部同学和家长的大家庭，大家一起经受考验，慢慢成长!很感谢家长们的理解和大力支持! 不负众望，我们2班在最终的决战中，取得了不错的

18、成果：陈子晴拿到了大良的状元;全班有28位同学达到区属分数线;语文全级分陈子晴114、数学全级分林晓岚和许倬熙116、物理全级分许倬熙99。 很欢乐，很怀念和二班的孩子渡过的这段时间，正由于有苦、有累、有汗，才会有好的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经受中吸取阅历，更多地关爱同学，更好地做好自己的工作。 中学新班主任心得体会篇5 当同学的时候就常听人说，班主任特别是学校班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理同学之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“学校班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累”对这句话现在我是深有

19、体会了。我从事教学工作还不到一年的时间，去年9月来学校报到那天，刚出茅庐的我听说除了教学还要当任班主任工作时，我心里真是既感动又担忧。 接到本班的这些同学，有的老师说:“你们班有很多问题同学。”我听了心中也凉了一大截，刚踏上教同学涯的我，一时真不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有方法转变的，于是我就对这些问题同学特别留意，对于他们的学习，生活等准时予以关怀，对这些同学的性格对症下药。下面我就结合自己这几个月来的来的班主任工作说一说自己的体会。 一、用真心赢得同学的信任 其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们现在所带的同学就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他们平常的一些作为和我们的

20、弟弟妹妹没有什么太大的区分。他们是那么孩子气十足，他们需要被人关爱。尤其面对困难更简洁退缩，这就需要老师加倍关怀和急躁引导，使他们的性格慢慢成熟起来，真正让他们感受到家庭般的温和，使每个同学都能够做到以校为家，这样才能保证同学正常的学习和生活。因此我经常把我们班的住校生叫过来，询问一下他们的学习和生活上的状况。问问他们有什么困难，最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习上，老师赞许的点头、希望的目光、会心的微笑、都表现出对同学的爱。这种关爱是一种乐观的不行替代的教育力气和手段，它在方方面面影响着同学，它可以使同学心境快乐，使同学感受老师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动进展。进而更好的

21、巩固班主任在同学心目中的形象和地位。因此，无论是在课堂上还是在课下我总是关注一些同学，尤其是一些学困生。只要他们稍有进步，比如上课认真听讲了，课上乐观回答问题了，或者回答问题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就准时的赐予表扬，假如时间可以，我还常把这些同学叫到办公室里赐予认可和表扬，给他们以鼓舞，促进他们的提高。 二、公正、合理地对待问题同学 做有责任的班主任，就必需分析班内同学的优势与劣势，分析如何让同学扬长避短，如何把同学的劣势得到转变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位同学。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长对孩子的关怀，准时了解并找到亟待

22、订正的弱点;并要争论同学的共性特征(包括力气、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特别需要留意的同学等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。这对于我一个新老师、新班主任而言更是一种挑战。 我班就有一个调皮的同学李宏鑫，这个同学爱说话，但是不分场合，无论什么都说。特别是在课堂上，不管会不会回答，总宠爱乱说。有一次在上公开课的时候，我提问了一个问题，别人都还没有想到，李宏鑫就把手举得高高的，嘴里还不停地说：“老师，我知道。

23、”其实我料到他又要捣乱了，但是后面有这么多的老师在听我上课，看到他发言这么乐观，我又不好意思不他，于是就把他叫起来，让他回答，听了他的回答以后，班上的气氛立即活跃起来，教室里哄堂大笑。由于猜到会发生这一现象，我知道接下来改怎么做了。于是为了使本堂课正常进行，我没有批判他，只是反问他一个问题，他这时哑口无言了，同学们都笑了起来，我想他也觉得不好意思了，当着这么多老师的面，脸涨得通红。我这一反问不仅活跃了课堂气氛，而树立了老师的威信。经过这一次教训，至今这个同学在课上没有消逝类似行为。 三、学会赞美。 我觉得不管是教学工作还是班主任工作，都应当做到有一点：“学会赞美”。林肯说过“每个人都宠爱人家的

24、赞美”，其实人性最真实的需要就是渴望别人的欣赏。真诚的赞美可以拉近心灵，吸引孩子们向你真心靠拢，倾听你的教育，还将每时每刻从乐观乐观里面影响着孩子的生活和成长。 在我班里有一个同学是全校出了名的捣蛋鬼。经常有小偷小摸的现象，老宠爱把班里同学的本子藏起来，害得大家到处找作业，生活中又不爱干净，跟别的同学不和，班里的同学都很厌烦他。刚开头我也的确拿他没方法，像这样的问题同学，不知道该怎么教育才好。渐渐地我发觉他有时作业上的写得特殊清楚、漂亮，而且在平常劳动的时候，他总是不拍累、不怕脏，我便趁这个机会不时地给他加油，还对他说：“信任有一天你会成为一名书法家，要好好加油啊!”仅仅几句赞美却转变了他的懒散，换来了他的好学心。 作为一名班主任的确很累，事情很多，很操劳，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的同学在你的教育下有了很大的转变，当你被同学围着欢快的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢快是从心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅庐的我，的确有许多的不足之处，但是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向那些优秀班主任看齐!13