中班教师春季个人工作计划.docx

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1、中班教师春季个人工作计划中班老师春季个人工作方案1 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程序的进步。我们留意每个幼儿生活潜力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务慢慢构成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点 1、优势表现 （1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。 （2）惊奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，宠爱参加赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身

2、体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，把握自我的行为，遵守班级常规。 2、不足表现 （1）我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时间短、自我把握潜力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况 （1）我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟

3、通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理潜力进展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。 措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓舞他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜力的提高。 4、家长状况分析 （1）家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 （2）家长教育观念仍有待提高透过日常观

4、看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能 （1）鼓舞幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较灵敏地把握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会使用简洁的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 2、生活卫生习惯 （1）简洁、快乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和整理餐具，能主动饮水。 （

5、2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱惜 （1）认真协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱惜自我不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危（幼儿园中班区角方案）险明白呼喊求救。 （4）熟识日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 认知进展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现

6、象以及变化的简洁规律，并从中体验到快乐。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的变化。 2、语言 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的好处。 （2）宠爱读图书，能从阅读活动中体会到欢快，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟识页码。 （3）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到许多信息，从中获得学问、感受欢快。 3、艺术 （1）在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。 （2）能发觉并叙述四周生活中的完善

7、事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象。 （3）初步生疏使用简洁的工具，逐步会把握手的动作，使手眼全都。 社会性进展 1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规章，熟识常见的交通工具，明白遵守交通规章。 （2）明白我国传统佳节的由来及好处，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。 （3）熟识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 （1）引导幼儿持续用心快乐心情，明白自我在长大，能做许多事情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。 （2）我于关注四周的人和事，情愿完成成人交代的任务。 3、社会性行为 （1）能依据正确的要求行动，

8、初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做的事自我做。 （3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施 （一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 （二）宠爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 四、家长

9、工作 （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，透过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 （二）与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择贴合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的推举，到达家园共育的目的与全都性。 （四）鼓舞家长认真参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 中班老师春季个人工作方案2 一、班级状况分析： 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还宠爱上了

10、园！本班xx名，其中，男孩xx名，女孩xx名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；宠爱玩耍，且玩得特殊投入。大部分孩子娇生惯养、自理力气较差。自我把握意识较差，宠爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟识。并制定出班级服务“公正对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。” 二、班级工作措施： 1、建立民主、公正的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感和信任感。

11、 2、关怀幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、争辩，并在老师的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、争辩，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。乐观鼓舞幼儿提问，满足幼儿的求知欲和熟识爱好，通过多种途径，丰富幼儿学问。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，供应不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的仆人，真正体现“环境是课程

12、的预备、是课程的进展、是课程的记录。” 5、充分保证幼儿各类玩耍，特别是角色玩耍的开展。保证幼儿有足够的玩耍的时间、空间和材料，不断丰富玩耍内容，体现师幼共创。在玩耍过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展玩耍，留意幼儿快乐的玩耍体验。 6、接受生动形象、寓情于教的方式，进展儿童的是非观念和自控力气。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、争辩等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。 7、鼓舞幼儿在玩耍和日常生活中，乐观运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯力气。 三、工作目标

13、及具体措施 班级管理 1、树立平安第一思想，准时检查环境设备的平安性，认真组织各项活动，坚决杜绝平安责任事故的发生也防止意外事故的发生。 2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。 3、合理支配班级物品，培育幼儿和老师物归原处的好习惯；疼惜公物；节约用水、用电、用纸等。 4、三位老师认真做好本职工作，并相互关怀、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同协商解决方法。 5、加强班级平安教育和管理工作，认真督察平安工作的实施。 教育工作 1、老师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，连续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，乐观参加各类教研

14、学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。 2、加强培育幼儿的语言表达力气，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力气。 4、依据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力气。多开展合作性玩耍和班级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。 5、留意幼儿自我服务意识和自我管理力气的培育，并加强幼儿的自我爱惜意识。 6、让幼儿在全面进展的基础上，培育幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。 保育工作 1、保证活动室的采光度，留意爱惜养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方

15、法。 2、连续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱力气，依据天气的变换准时更换被褥。 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 四、家长工作 1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。虚心听取家长的看法建议，急躁解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“

16、家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“欢乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的仆人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、玩耍的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家长接待日及班级家园网络联系等），以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况，并准时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼

17、儿在园的各项保教工作。要急躁做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想熬炼幼儿的力气，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与幼儿园一日活动的沟通。 五、个别教育 1、对个别力气弱的幼儿赐予更多的鼓舞，关怀他们树立自信念，并不厌其烦的教育和关怀他们，同时与家长亲热协作，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，欢乐欢快。 2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱，让

18、她能感觉到集体的温和，宠爱上幼儿园。 3、午睡时连续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，急躁护理，不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿要多观看，准时提示他们增减衣物，鼓舞他们乐观参加体育熬炼，增加体质。 5、鼓舞个子矮小的幼儿加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。 中班老师春季个人工作方案3 一、班级状况分析： 本班幼儿xx名，其中，男孩xx名，女孩x名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟识。并制定出班级服务“公正对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。” 二、工作重点和任务： 本学

19、期连续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调进展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱惜意识。我们还要培育幼儿的动作操作力气、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的乐观性和主动性的以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面进展，促使每个幼儿各方面都能协调进展。 三、教学目标及措施： 健康领域： (一)进展目标： 1、学习把握、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的力气。 2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱惜自己。 3、乐观参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作玩耍，连续练习拍球。 (

20、二)具体措施： 1、连续培育幼儿的自理力气，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行快乐进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理力气弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。 2、进行初步的平安教育，通过儿歌、故事、玩耍、情景表演等形式让幼儿懂的不能玩危险物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老师;通过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;玩耍时学会自我爱惜。 3、科学、好玩地支配

21、和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的爱好，如供应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康进展。 语言领域： (一)进展目标 1、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清楚地与老师、同伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获的倾听的乐趣;会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书，情愿与同伴沟通图书的主要内容，宠爱看电视、听广播。 (二)具体措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，鼓舞幼

22、儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言力气;鼓舞幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。 3、为幼儿供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁叙述出来。多鼓舞个别幼儿克服可怕心理，在老师的关怀下，学习大胆与人交往。 社会领域： (一)进展目标 1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的力气，学习敬重别人，学习懂的关怀别人的方法，并适当表现，连续体会与人共享的欢快。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。 4、对自己能做的事

23、有信念。 5、了解家乡的设施、景观，宠爱参与活动，萌发爱家乡的情感。 (二)具体措施 1、在一日活动中，留意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿宠爱和同伴玩耍，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控力气差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习把握自己的心情，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳的.设施、景观。 4、准时确定和呈现

24、幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、欣赏自己。 5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿情愿参与并体验欢快，激发幼儿快乐的心情。鼓舞幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。 科学领域： (一)进展目标 1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。 2、能从生活和玩耍中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 (二)具体措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知四周事物明显特征，进展观看力、感知力及动手动脑力气。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿阅历。

25、2、丰富自然角，按季节变化种植花卉，引导幼儿观看其明显特征，学会爱惜小动物，培育爱心;通过春游和闲逛发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。 3、开拓数学利用玩耍、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习观看生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发爱好。 艺术领域： (一)进展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，宠爱仿照创编歌曲和动作。宠爱随音乐奏和心情做仿照动作、跳舞和玩耍。 2、能发觉四周环境中的美，宠爱欣赏美并尝试自己制造美，学会表现物

26、体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 (二)具体措施 1、创设音乐表演区、摆放乐器，培育幼儿对音乐的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。 3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，连续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的力气。 5、创设美工区和创意区，让

27、幼儿想象、选择和制造。 家长工作： 1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每周向家长公布本周主题活动内容支配，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、玩耍的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。 2、连续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、面对面沟通、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心的。 科研特色： 1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种颜色的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，关怀幼儿提高版画技能和认知水平。 2、开设版画区让幼儿有效的开展

28、版画制作活动。 中班老师春季个人工作方案4 思考着新学期的教学任务让我明白自身职责的重要性，身为中班老师的我在以往的教学工作中能够做到尽职尽责，看到班上的孩子们随着自己的教学得到成长让我很有成就感，但如何改善教学质量从而让孩子们变得更懂事则是我需要思考的，适逢新学期即将到来也让我制定了中班教学的工作方案。 培育爱好是幼儿老师在教学工作中需要做到的，然而想要获得理想的教学效果则是比较困难的，毕竟孩子们都比较贪玩从而在上课期间难以集中精力，这便需要自己乐观引导从而让孩子们保持留意力的集中，为此我预备结合教学工具从而制定新颖的教学方案，即通过讲故事以及图片的引导从而加深教学效果，这样的话孩子们也会更

29、情愿听从自己的教育，即便是下课后也能够由于生动好玩的讲课从而有着深刻的印象，另外我也需要和家长沟通从而让对方多和孩子沟通，购买益智类的图册或者故事书让孩子进行品读，这样的话也能够让孩子们对学习产生更多爱好并乐观进行探究。 定期参加幼儿园组织的培训并多和其他老师进行沟通，工作中多要求自己则能够有效改善教学质量，所以每当园领导组织培训的时候都要乐观参与其中，而且每次开展的会议也要多发表属于自身的见解，为幼儿园的进展出谋划策也是自己作为老师的职责所在，对教学工作产生怀疑的.时候则要准时向园内的老师请教，了解自己思虑问题存在哪些不周到的地方，这样也能有效避开自己走入思维误区从而改善教学工作中的不足，我也要多阅读书籍从而通过资料的查询来提升教学水平。 多关怀孩子们的平安问题并制定合理的制度，对于孩子应当要经常嘘寒问暖从而了解他们的身体状况，发觉有孩子咳嗽或者流鼻涕则要查看对方是否有发烧症状，wwW.而且还要带到医务室进行体温测量从而确保孩子的健康，我明白家长将孩子送到幼儿园也是对我们的信任自然不能辜负，另外对于孩子的接送问题也要反复与家进步行核实，即放学后前来接送孩子的是否为家长本人，若不是的话则需要准时与家长联系以后再放行。 牢记幼儿老师的职责并在工作中多为孩子们着想，对我来说这是自己在后续教学工作中需要做到的，我也会在新学期认真做好本职工作并为孩子们的成长而努力。19