中班美术公开课教案优秀7篇.docx

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1、中班美术公开课教案优秀7篇幼儿园中班公开课教案 篇一 活动目标 熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词，初步学会用自然轻柔的声音歌唱。 感受三拍子强弱弱的节奏特点。 感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备 幼儿事先了解了风的特性、学习包。 重点难点 熟悉歌曲旋律，理解并记忆记忆歌词。 初步学会用自然轻柔的声音歌唱，感受三拍子强弱弱的节奏特点。 活动过程 1.以猜谜的形式引入活动，激发幼儿兴趣。 师：老师请大家猜个谜语，认真听，猜猜是什么。谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 2.清唱歌曲，引导幼儿认真倾听，初步感受优美的旋律，理解歌曲的

2、内容。 师：今天老师给小朋友们带来一首有关风儿的歌，大家认真听听，歌曲里唱的风儿是什么样子的。 3.引导幼儿再次倾听音乐，感受三拍子歌曲的节奏特点。 引导幼儿用拍手和拍肩的动作来感受强弱弱的节奏特点。 4.引导幼儿学唱歌曲。 引导幼儿轻声哼唱歌曲，提醒幼儿用自然轻柔的声音演唱。 重点引导幼儿学唱结尾处，可通过语言、手势、体态等提示幼儿注意唱准休止符。 5.幼儿会唱之后，请幼儿边唱边表演风吹的动作。 小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重

3、而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 中班美术公开课教案 篇二 目标 1、尝试使用油水分离的方法刷出简单线条和图形。 2、大胆用画面表现自己想象中的景色。 准备 1、幼儿旅游的照片或多媒体风光图片，有旅游景点图片的旅游券。 2、水粉颜料、白色油画棒、铅画纸。 过程 一、引起兴趣 1、打开盛有旅游券的盒子，介绍旅游券。 2、说说你想去哪里旅行，幼儿说一个地方老师发一张旅游券。 二、欣赏感受 1、欣赏画面，并以“你看到了什么”为题边看边说。 2、闭上眼睛大胆想象。 3、幼儿说说在闭上眼睛的时候想象去哪里旅行了，看到了什么？（鼓励幼儿用语言或动作来表现）。 三、演

4、示操作 1、教师用白色油画棒在纸上移动，边演示边念儿歌：小白笔，使劲走，走走走，上面走一走，下面走一走，中间走一走，到处去旅游。 2、引导幼儿边看教师动作边猜测纸上的图像：猜一猜老师去了哪里旅行？ 3、教师演示：用颜料一块块涂上去，让旅游景点变出来。 四、幼儿大胆想象和创作 1、用白色油画棒画自己的想象旅行，尽量想出大家意想不到的地方。 2、尽量把线条画得深一些，便于看到自己想象中的痕迹。 3、画好后用颜料涂上喜欢的颜色，涂颜料的时候可把整张纸涂满。 4、提醒幼儿把握颜料的水份，注意颜料不要弄到身上、衣服上。 五、分享交流 1、根据作品的风景，按城市、乡村分类。 2、互相交流奇特的风景。 中班

5、美术公开课教案 篇三 活动目标 1幼儿能运用简单的图案和线条对称装饰鱼鳞片，并排列鱼鳞片。 2幼儿体验相互关心、相互帮助的快乐。 材料准备： 1在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。 2鱼鳞范画三张，纸制小鱼（作教具）3条。 3水彩笔、双面胶。 活动过程 1情景导入 师：“小朋友，你们过过生日吗？（幼儿回答过过生日）过生日开心吗？为什么？” 幼：“开心，因为有蛋糕和礼物。” 师：“小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发光的鱼鳞就说：要是我身上也有像你那样美丽的鱼鳞，该多好呀！美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。橘黄色小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。粉红色小

6、鱼也想要，美人鱼也送给它一片。” 分析：活动开始，我创设了优美动人的故事情景，符合幼儿爱想象的心理特点。当我讲故事时，孩子们都沉浸于优美动人的情景中。 2欣赏与讨论 师：“美人鱼把身上的鱼鳞都送给了小鱼们，小朋友们想一下，现在的美人鱼还漂亮吗？” 幼：“不漂亮。” 师：“为什么？” 幼：“因为美人鱼没有漂亮的鱼鳞了。”（师出示美人鱼图片） 师：“那请小朋友们想一下，怎样使美人鱼变得漂亮？” 幼：“帮美人鱼贴上鱼鳞，帮美人鱼穿上漂亮的新衣服” 师：“小朋友真聪明，小鱼们也想到了帮美人鱼穿上新衣服，它们正在商量怎样帮助美人鱼穿新装呢！下面请小朋友商量一下，怎样使美人鱼穿上新衣服呢？” 幼：“先在鱼

7、鳞片上进行装饰，再将鱼鳞贴在美人鱼的身上，这样美人鱼就穿上漂亮的新衣服了。” 3教师范画 (1)教师先讲解鱼鳞的形状，再用简单的图案对鱼鳞进行装饰。 师：“你们想想有哪些装饰的方法呢？” (2)幼儿表述自己的想法，画上自己喜欢的图案，如花草、小树、各种简单的线条和几何图形，等等。 (3)教师先在半圆形的鱼鳞上进行装饰，再请个别幼儿操作，最后将装饰好的鱼鳞贴在美人鱼的身上。 4幼儿进行装饰活动 (1)请幼儿用水彩笔在半圆形纸上进行装饰，教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对鱼鳞进行对称装饰。 (2)引导幼儿将装饰好的半圆形纸的边上贴上双面胶，并贴在美人鱼的身上，注意对鱼鳞的排列。 分析：

8、在组织幼儿观察和讨论范例的过程中，我采用不同的故事情节引导幼儿观察各种图案和线条排列的变化，使幼儿将为美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作中。 5评价活动 (1)欣赏幼儿作品，引导幼儿根据鳞片的漂亮程度进行相互评价。 (2)对装饰漂亮的幼儿给予表扬。 幼儿园中班公开课教案 篇四 【活动目标】 1、会安静地倾听故事、初步了解故事有趣的发展情节、并能大。胆的用自己的语言表述出来。 2、懂得朋友间相互打电话交流、沟通是件快乐的事。 3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 【活动准备】 配乐故事喇叭花电话机磁带一盒、录音机一台、自制故

9、事图片三幅、小田鼠、小鸟头饰各三个、打电话音乐磁带一盒。 【活动过程】 一、师幼一起复习音乐游戏打电话、导入活动、引出主题。 师：我们一起听音乐打电话做游戏，喂喂喂你在哪里呀？（我在幼儿园）你在干什么？（我在听故事）。小朋友刚才做的不错，今天老师带来一则有趣的故事：也跟打电话有关系，你们想不想听（想）。 二、播放配乐故事喇叭花电话机，帮助幼儿了解故事的有趣发展情节。 1、小鸟为什么不会飞上去和小田鼠说话（因为小鸟太小太小了，还没长羽毛，不会飞） 2、猜想一下小鸟会用什么方法和小田鼠说话呢？小田鼠又会用什么方法和小鸟说话呢？（幼儿大胆猜想，同时对幼儿的回答不做任何评价。） 3、小田鼠和小鸟后来到

10、底用什么办法说上话的？（彼此通过喇叭花打电话） 三、出示图片，进一步帮助幼儿加深对故事的理解。 师：出示第一幅图：你在图上看到了什么？他们会发生什么事呢？（幼儿猜答） 接着出示第二幅图：小田鼠在干吗？喇叭花是什么样子的？他会帮小田鼠和小鸟说上话吗？（说说理由） 用同样的方法出示最后一幅图：你们又发现了什么？小鸟和小田鼠在干吗？ 师小结：小朋友们观察的很仔细，讲述时也很大胆。你们听了这个故事觉得哪里最有趣？故事中的小动物你更喜欢哪一个？（说说理由）如果你是小田鼠你会想什么办法和小鸟说话呢？你平时在生活中喜欢用什么方法和好朋友说话、交流、沟通呀？ 活动延伸： 在表演区投放小田鼠和小鸟的头饰及相关道

11、具、引导幼儿大胆表演故事喇叭花电话机。 活动反思： 在本次的语言教学活动中，教师留给孩子自己思考的机会，从而发展了幼儿的想象力和思维力。 例如：在让孩子理解故事内容时，采用分段理解故事的形式，在故事情节的转折处中断故事，然后让孩子自己去大胆的设想：“猜猜小鸟和小田鼠为什么没有成为好朋友”，“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”，“猜猜看两个好朋友在电话里说了什么悄悄话”，就问题“帮他们想想有什么办法可以让小鸟和小田鼠成为好朋友”，孩子的答案是丰富多彩的：可以请大象伯伯长长的鼻子来帮忙，可以用梯子，可以用绳子把小田鼠拉上来，还可以拿个篮子过来将小田鼠吊上来，还可以请喷泉把小田鼠喷上

12、去。这样的方式，比单纯的告诉小朋友结果要好的多，因为他给了幼儿想象的空间，促进了幼儿想象力的发展。 其次，在本次活动中教师设计了这样一个环节(师扮小田鼠，幼儿扮演小鸟，边打电话边进行对话练习。 “例如：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠，小鸟我教你念儿歌大尾巴长大尾巴大，你唱歌给我听吧滴答、滴答、滴滴答，小鸟等你长大了飞到树下我们一起玩，”)在这个过程中，孩子们既领略了故事中简单的对话，又进入了情感世界，在美好的情境中体验了小动物间纯真美好的情感，不知不觉地获得了关心他人和友爱同伴的熏陶。 喇叭花电话是一次语言教学活动，在这次活动中我们改变了传统的语言教学方式，让孩子主动参与，通过看一看、想一

13、想，说一说、听一听、再讲一讲、让孩子在多种感官、多次参与下进行学习，孩子的积极性很高，效果也较好。 幼儿园中班公开课教案 篇五 一、活动目标 1.引导幼儿认识汉字，太阳、月亮和星星。 2.幼儿能够准确掌握汉字的字音、字形和字义。 3.引导幼儿感受一天时间的飞逝，知道时间的意义，懂得珍惜时间。 二、活动准备 1.清晨与夜晚的PPT 2.幼儿用书 3.教师自制字卡 三、活动过程 1.教师播放教学PPT，引导幼儿进入活动的主题，观看PPT中图画内容，展开讨论。 （1）小朋友们，你们看看图画中的小猴子在什么地方？它在做什么呢？ （2）你们知道这是一天中的什么时间吗？你是怎么知道的呢？ （3）图画中的小

14、熊又在做什么？ （4）小朋友们你最喜欢一天中的什么时间？为什么呢？ 2.教师继续播放PPT，带领幼儿进入宝宝识字乐园环节，展开本次公开课的识字活动。 （1）教师引导幼儿阅读文字，并利用图片认识字宝宝们。 （2）教师点击播放星星、太阳和月亮的图片，看看会出现什么有趣的东西？ （3）教师讲解出现的汉字宝宝的含义是什么，引导幼儿感受图片和文字之间的关系。 3.教师带领幼儿进入识字活动，点击PPT引导幼儿运用联想记忆的方法来认识汉字宝宝。 （1）教师点击PPT，小朋友们请看，太阳是什么形状的呢？它会在什么时候出现？ （2）你观察过天上的月亮吗？月亮会有什么变化？ （3）请看看画面上的星星是什么形状的？

15、 （4）你们觉得一天的时间过得快不快呢？你们是怎么度过一天时间的？ 4.教师带领幼儿读汉字，幼儿跟读汉字宝宝。 5.教师讲解汉字宝宝的意思，帮助幼儿可理解和记忆汉字宝宝、 四、活动延伸 回家之后，小朋友们可以和自己的爸爸妈妈一起认识太阳、月亮和星星，一起探索时间和时辰的含义。 幼儿园中班公开课教案 篇六 活动目标： 1.了解筷子在生活中的用处。 2.学习正确使用筷子的方法。 3.愿意使用筷子夹食物。 活动准备： 1.经验准备：幼儿知道自己收集的各种各样的筷子的来源和用途。 2.材料准备：筷子若干，花生米、茅根、毛球、小篓子若干，1张闯关记录贴画，魔尺若干，儿歌我会拿筷子，正确使用筷子的视频。

16、活动重点： 掌握使用筷子的方法。 活动过程： 一、猜迷激趣，引出活动内容 教师出谜语“兄弟俩，一样长，是咸是淡它们尝”，请幼儿猜是哪一种餐具。 二、出示筷子，讲解使用方法 1.筷子使用练习 （1）教师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法（边说儿歌边教方法），幼儿跟着教师练习。 （2）播放正确使用筷子的视频，使幼儿通过观看视频进一步掌握筷子的使用方法。 （3）教师带领幼儿边说儿歌边再次强调五指配合正确使用筷子的方法，幼儿再次尝试练习。 （4）小结：使用筷子时，五个手指要相互配合。 三、闯关游戏 情景：寻找海盗船长的宝箱，使用筷子夹取物品进行游戏闯关，闯关成功可获得宝箱里的宝藏。 1.教师讲解游戏的玩

17、法：4人一桌，正确使用筷子夹起指定数量的物品。 第一关：夹取茅根5根； 第二关：夹取毛球4颗； 第三关：夹取花生米6粒； 每关完成后就能获取通行标志（贴画）一枚，获得标志，可打开宝箱。 2.幼儿游戏，教师重点对个别幼儿进行指导，帮助幼儿完成任务，进一步体会使用筷子的方法。 3.交流与分享 师：小朋友们在使用筷子夹软的、硬的、长的、圆的东西时，感觉有什么不同？五指要怎样配合？ 小结：在使用筷子夹取东西时，五个手指要配合好。要把大拇指往下压，食指、中指负责一根筷子，无名指负责另一根筷子。五指力量要平衡，不能太松也不能太紧，太紧会令两根筷子翻转交叉，太松夹不上东西。 4.快乐魔尺 幼儿闯关成功后，打

18、开宝箱获得魔尺进行游戏，直至活动自然结束。 活动延伸： 1.将筷子投放在操作区、娃娃家、小餐厅的区域环境中，引导幼儿在游戏区中继续进行练习。 2.请家长配合，在家就餐时鼓励幼儿使用筷子，将正确使用筷子的方法粘贴在餐桌一旁的墙面上，便于幼儿模仿。 3.在日常游戏中，以说儿歌的方式，帮助幼儿记住使用筷子的要领。 附：儿歌 小手变成双管枪， 拇指夹住筷上方， 小手变成单管枪， 食指中指来帮忙。 幼儿园中班公开课教案 篇七 一、活动目标 感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。 二、重点和难点 感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。 幼儿在表现乐

19、曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 三、材料准备 “泼水歌”录音磁带 四、设计思路 这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。 五、教育流程 1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲 （1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲 告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。 说明 幼儿在老师的

20、激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。 幼儿自由探索可以有23次，老师尽可能在这23次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。 （2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。 老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘翘板”，还可以请幼儿说说再玩玩。 说明 老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如

21、幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”。 老师以平等身份游戏可有34次，同样是尽可能在这34次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。 2、集体活动：感受乐曲、表现乐曲体会和同伴相玩的乐趣。 （1）观看老师的演出。 说明 老师定期地为幼儿表演一些文艺作品，搞一些文艺作品专场，对幼儿会有很大的影响。让幼儿观看老师表演的“欢乐园”，体会二个人相玩的乐趣能够激发幼儿强烈的兴趣和模仿欲。 老师在表演之前可以引导幼儿观察体会老师在乐曲中的情绪、老师在乐曲中的乐趣。 （2）集

22、体活动师生共同感受、表现乐曲。 老师以“你们想到儿童乐园去玩吗？你们最喜欢玩些什么呢？”引出幼儿对活动的兴趣，同时引导幼儿大胆地提出玩些什么游戏，幼儿讲到玩什么，老师就和大家一起跟音乐做动作，边做边说。 说明 这一环节中有许多幼儿会大胆地说了玩诸如“小飞机”“翘翘板”“小转椅”等等，这些内容很多来源于角落游戏，老师应鼓励他们提出玩什么，还要用动作表示出来，再让大家听着音乐学一学。 以“滚雪球”的方式和幼儿共同游戏。 老师以“你们讲了这么多好玩的游戏，我也想去玩一玩，我要带一个小朋友一起玩，谁愿意和我去儿童乐园呢？”请出一名幼儿跟老师一起舞蹈；第二遍由老师和这个小朋友去请另外二名幼儿，以此类推直

23、至请出全班幼儿。 说明 舞蹈的动作有许多已在表演角里玩过，因此对幼儿来说并不陌生，同时由于舞蹈的时候幼儿会大声地说出玩的内容如“小飞机”“小转椅”等，因此幼儿会很容易地跟上节奏，表现出动作。 要引导幼儿感受乐曲，表现乐曲，体会和同伴相玩的乐趣。老师在“滚雪球”的过程中要鼓励幼儿大胆表现（动作大胆、表情夸张、大声朗诵的幼儿），这其间也可以请出个别幼儿表演，以激发其他幼儿的兴趣。 4、表演角：延伸活动。 （1）继续引导幼儿大胆表现情绪、感受乐曲欢快的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 （2）引导幼儿在表演角中学习交换舞伴。 （3）在此基础上可以让幼儿创编其他舞蹈动作。 说明 可以通过表演角讲评设制一个小

24、舞台，让幼儿有表演机会。 我是一片树叶（音乐） 目标 1、丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2、能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。 准备 长的硬纸条、钉书器。歌曲秋叶的录音带。 过程 1、带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。 2、观察秋季树叶的变化 树叶的颜色有什么变化？ 刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？ 树叶变黄以后怎么样？ 树叶飘落到什么地方？ 3、带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲

25、秋叶的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。 4、在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5、请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。 建议 1、此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。 2、这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。 3、4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。18