中班科学教案【优秀7篇】.docx
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1、中班科学教案【优秀7篇】作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?白话文为大家精心整理了中班科学教案【优秀7篇】,希望能够帮助到大家。中班科学活动教案 篇一 活动目标: 1、了解保护水资源及节约用水的一般方法; 2、学习制作节约用水的标记。 重点:了解保护水资源及节约用水的一般方法; 难点:学习制作节约用水的标记。 活动准备: 挂图节约用水、地球上的水水彩笔、纸等自制标记用材料每人一份,教师自制节水标记一个。 活动过程: 一、引导幼儿判断对错 1、出示图片。小朋友,今天老师带来了几张图片,我们一起来看看,并请大家来做小裁判,看看哪些
2、做法是对的,哪些做法是错的? 2、教师逐一出示图片,引导幼儿说说:图上画的是什么意思,并说说哪些是做法是对的?哪些做法是错的?并说出理由为什么? 二、了解为什么要节约用水 观看地球上的水宣传片,了解地球上的水资源情况,知道水的重要性,让幼儿萌发保护水资源的意识。 三、讨论怎样做个节水宝宝 1、小朋友,你们家里有哪些节水的办法? 2、爸爸妈妈、爷爷奶奶平时是怎样用水的? 3、我们怎样做个节水宝宝? 4、如果你看到别人污染或浪费水,你怎么做?怎样提醒那些人? 四、尝试制作节水标记 1、我们怎样让更多的人知道要节约用水?或提醒大家要节约用水呢? 2、教师出示已做好的节水标记,告知幼儿标记的意义。 3
3、、引导幼儿设计新颖的标记,并自制节水标记。 4、幼儿运用水彩笔、纸等材料自制标记。 五、延伸活动 组织幼儿在自己所住的周边环境、小区中张贴节水标记,说说哪个地方应贴上这个标记? 中班科学活动教案 篇二 【设计意图】 找个合适的地方,将小小的种子轻轻地洒下,让孩子们在大自然的环境里精心照顾那些小小的生命。这是绿色的梦想,这是幸福的开始,用自己的小手,搭建起一个属于孩子们自己的一片小田园,这就是我们山东省农科院幼儿园的种植园。孩子们在这小小的天地里感受收获的喜悦,感知蔬菜的成长过程,让他们有一个直观、透彻的了解,更加珍惜大家的劳动成果。让幼儿通过自己的眼睛,自己的小手,发现世界的美丽。通过观察,启
4、发幼儿大胆想象、相互讨论等手段,让幼儿了解了蔬菜。然后展开系列活动,让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。 【活动目标】 1、观察了解蔬菜的生长过程,初步认识几种常见的蔬菜。 2、掌握各种蔬菜的基本特征。 3、通过参观小菜园的活动,使幼儿体验到丰收的喜悦。 【活动准备】 1、介绍今天外出的地方,及注意事项。 2、提出问题:我们会看到许多的菜,注意观察各种蔬菜的模样。 3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。 【活动过程】 一、参观小菜园: 1、幼儿自由观察,触摸各种蔬菜。 提出问题:这是什么菜?你从哪里看出来的。 2、有的菜长在土里,有的菜长在架上的 二、幼儿认识几种常
5、见蔬菜及外形特征。 1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附图片) 2、引导幼儿观察其外形特征(长的什么样子),并触摸菜叶、果实等。(幼儿根据自己的观察,自由回答) 3、帮助幼儿辨认各种蔬菜,知道蔬菜的组成(有的有叶、有的有茎、杆等) 4、比一比:各种蔬菜外形的不同。(幼儿自由讨论) 三、交流了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜,体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到:我们的生长离不开各种蔬菜,珍惜自己的劳动成果,以后吃饭不挑食。 【活动延伸】 通过小菜园展开系列主题活动:蔬菜大不同,蔬菜真好吃、歌曲买菜、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。 【活动反思】 通过活动,丰富幼儿的知识。而在
6、蔬菜种植、成长过程中,幼儿学会了用爱去关心、爱护别人,培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中,孩子不仅享受了种植的乐趣,还直接观察和感受植物生长的过程,增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中,虽然课前我查阅了一些书籍,但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏,对幼儿的提问不能及时给予全面的回答,以后要更加开拓自己的知识面。 中班科学教案 篇三 目标: 1引导幼儿发现并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系。 2启发幼儿表达、交流探索的过程和结果,培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。 3激发幼儿的探索兴趣。 准备: 1可乐瓶若干,根据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住,然后
7、装上水。 2小红旗和小黄旗每人各一面,蓝、红三角形若干。 3用于加水的桶和杯子各一只,胶布若干。 4用来测量水位高度的绳若干。 过程: 一、设置情境,激发兴趣 1小朋友都喜欢玩水。今天我准备了一些瓶子,我们一起来玩喷水的游戏,好吗? 二、动手操作,交流经验 (一)进行第一个实验。 1、你们的桌子上都有两个瓶子,这两个瓶子有什么相同和不同的地方?请 你和旁边的小朋友说说。 2、我听到大家都说得很好,现在请你们用胶布把洞口封住,然后加水到黑 色的线上。 3、果同时撕去洞上的胶布,你们猜一猜是黄色的水喷得远,还是蓝色的水 喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗,如果你认为它们喷得一样远,就在两
8、只瓶子中间插上小黄旗。 4、(都做完了)现在请两位小朋友把瓶子放好,洞口朝前,用力把胶布撕开,然后把两个瓶子放在一起,仔细观察,在喷得远的瓶子后插上小红旗表示实验结果,观察自己的猜测与实验结果是否一致。 5、提问:怎么样?猜想结果与实验结果一样吗?那你们发现 了什么?为什么喷出的水会一样远呢? 6、师操作,验证结果。 7、请幼儿用绳测量喷水的洞口离水面的高度。 8、发现了什么? 9、师再次操作,验证结果。 10、出示总表,小结:水位一样高,洞口一样高,一样大,它所受的压力就一样,所以,喷出的水就一样远。 (二)(出示有两个洞的瓶子)进行第二个实验。 1、师:看,这个瓶子有两个洞,如果同时撕去洞
9、上的胶布,你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢?在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形,如果你认为它们喷得一样远,就在两个洞中间贴上蓝色的三角形。 2、都做完了)现在请小朋友把瓶子放好,洞口朝前,用力把胶布撕开,仔 细观察,在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示实验结果,观察自己的猜测与实验结果是否一致。 3、提问:怎么样?猜想结果与实验结果一样吗?那你们发现了什么? 4、师操作,验证结果。 5、为什么下面的洞水喷得远? 6、小结:虽然,洞口一样大,但下面的洞比上面的洞低,下面的水就多, 压力就大,所以,下面的水就会喷得远。 (三)观看录象,拓展经验。 1、出示洞口一样高,一样大,但水位高度不一样的瓶子
10、进行比较。 2、出示水位、洞口一样高,但大小不一样大的瓶子比较。 延伸: 出示洞口一样高一样大,但水位不同,并盖紧盖子的两只瓶子,请幼儿回 家和爸爸妈妈一起做实验,看哪只瓶子喷得水远? 中班科学活动教案 篇四 活动目标: 1、学习用放大镜观察西瓜虫,感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。 2、对小虫子产生探索的兴趣。 活动准备:放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。 活动过程: 一、谈论西瓜虫 1、教师出示西瓜虫的图片,引出话题: “你们认识西瓜虫吗?”“你知道西瓜虫哪些有趣的事?“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方? 二、讨论怎样去捉西瓜虫 1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫?我们到什么样的地方才能捉
11、到西瓜虫? 2、“我们捉西瓜虫需要哪些工具?捉西瓜虫时需要注意什么? 三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫 1、教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫,并提醒幼儿听到信号就结合。 四、交流捉西瓜虫的经历 1、“你们找到西瓜虫了吗?怎么发现的?是在哪里找到的? 教师小结:西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。 五、观察西瓜虫并进行交流 1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。 “西瓜虫这么小,我们能看的清吗?可以用什么工具让我们看清它? 2、引导幼儿自由观察 “你发现了什么?” 3、教师带领哟额自由观察 “西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么样的?(教师可让幼儿自由说) 六、引导幼儿画西瓜虫,并记录自己的观察发
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