土木工程毕业答辩演示.pptx

《土木工程毕业答辩演示.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《土木工程毕业答辩演示.pptx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、l 框架结构，在国内外是一个较成熟的结构形式，其结构外表可以既美观又实用，建筑平面布置灵活，使用空间大，延性较好，所以被广泛应用。l对于科研实验类建筑，主体大多采用框架结构。其建筑主要由科研用房、科研辅助用房、公用设施用房、行政及生活服务用房等部分组成。各类房间比例不一，此外，由于进行学术交流需要，很多科研实验类建筑都设置了学术报告厅，其建筑面积较大，且一般要求内部空旷，不布置柱，需要重视。对此，可在熟悉设计任务书的基础上考察一些科学实验类建筑，查阅有关设计资料，解决设计难点。l对于实验楼这一类型的建筑，已有一些工程实例可供参考。所以此次选题的研究现状是稳定、成熟的，正好给予我这个刚学完理论即

2、将进行实践的新手一个熟悉的设计平台，从而让我能更好的完成此次设计，并最终得到锻炼和提升！选题依据及意义选题依据及意义第1页/共16页l本设计坐北朝南，位于江西省南昌市，共分五层，底层层高4.2m，其余层层高3.9m，屋顶女儿墙高1.2m，总高22.4m，建筑面积4500m2，建筑占地面积约5500m2。l本设计采用横向承重的框架结构，雨棚为钢结构雨棚，楼梯为钢筋混凝土双跑梁式楼梯，基础为柱下独立基础和柱下联合基础，结构为非抗震，考虑风荷载对建筑的影响，按上人屋面设计，采用刚性防水屋面。墙体采用非承重空心砖，楼面屋面采用现浇连续板。工程概况第2页/共16页一一建筑设计建筑设计l本次设计根据综合实

3、验楼的功能把整个建筑分为科研教学区、行政办公区、学术报告厅三大部分。l科研教学为主的区域是全项目的主体，面积最大，集中布置在每一层的一块区域，行政部分靠近主入口处，与其他各部分均有方便的联系；学术报告厅由于层高较高，大空间，设在顶层，且靠近出入口，不会造成人员拥挤，会议室分层布置。l建筑设计分三个步骤，一稿方案阶段完成平面、立面、剖面设计，二稿详细设计阶段完成细部构造、节点设计、楼梯设计，三稿定稿图和正图阶段完善设计内容、最终完成主要建筑施工图。第3页/共16页首层平面图首层平面图第4页/共16页二层平面图二层平面图第5页/共16页三、四层平面图三、四层平面图第6页/共16页五层平面图五层平面

4、图第7页/共16页屋顶平面图屋顶平面图第8页/共16页南立面图南立面图第9页/共16页北立面图北立面图第10页/共16页西东立面图西东立面图第11页/共16页1-1剖面图剖面图第12页/共16页l结构布置及计算简图：选择结构承重方案，估算主要构件尺寸，绘制框架计算简图，进行结构平面布置。l竖向荷载计算：选取框架计算单元，计算恒载和活载，利用分层法计算恒、活载作用下的框架结构内力。并进行相应的调整。l水平风荷载计算：采用D值法计算风荷载作用下结构的内力。l框架内力组合：利用excel表格进行框架梁、柱内力组合。l框架梁柱截面设计及配筋计算：进行梁的梁的正截面受弯和斜截面受剪承载力计算，柱的剪跨比

5、、柱的正截面和斜截面承载力验算。l楼面、屋面荷载计算：楼面和屋面的工程做法，荷载计算，楼板配筋计算l楼梯计算：梯段板设计，平台板设计，平台梁计算 l.柱下基础计算：基础底面积的确定，基础抗冲切验算，基础底板和基础梁的内力和配筋计算。l在以上计算完成以后，进行结构施工图的绘制。结构施工图包括各楼层及屋面结构布置、楼面及屋面板配筋、框架梁柱配筋、基础平面布置及基础配筋，楼梯等构件大样，对于未计算的构件，可根据标准图集确定。三结构设计第13页/共16页总结总结l此次毕业设计是一个重要的环节，是我步入社会参与实际工程建设的一次极好的演示；是我从大学毕业生走向未来工程师重要的一步。从最初的选题、开题、绘

6、图到计算、直到完成设计。其间，查找资料，导师指导，与同学交流，反复修改图纸和计算书，每一个过程都是对自己能力的一次检验和充实。l通过这次实践，我收获很多，学会了查找相关规范、相关标准图集，提高了识图能力，提高了自己的绘图能力；同时让我更深一步的了解了多层框架结构设计，熟悉了建筑设计和结构设计，锻炼了工程设计实践能力，培养了自己独立设计能力。l但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，对构造措施的不了解，等等。这次实践是对自己大学四年所学的一次大检阅，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习，努力使自己 成为一个对社会有所贡献的人，为中国建筑事业业添上自己的微薄之力。第14页/共16页大学本科的学习生活即将结束。在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够顺利完成，要特别感谢我的指导老师邓良鹏老师，感谢各位系的老师的关心和帮助。致谢致谢第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页