如何拟写分论点.pptx

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1、如何拟写分论点如何拟写分论点 是什么是什么 为什么为什么 怎么样怎么样第1页/共38页 一一.是什么是什么（一）（一）.阐释内涵：阐释内涵：争是争是一种积极进取，不甘落后的一种积极进取，不甘落后的人生态度人生态度。争是争是一种敢于面对机遇与挑战一种敢于面对机遇与挑战的勇气的勇气。不争是不争是一种豁达、淡泊的一种豁达、淡泊的人生态度人生态度。不争是不争是一种志存高远的一种志存高远的大境界大境界。不争是不争是一种韬光养晦、以退为进一种韬光养晦、以退为进的智慧的智慧。第2页/共38页勇敢勇敢是是富贵不能淫的品质富贵不能淫的品质.勇敢勇敢是是贫贱不能移的人格贫贱不能移的人格.勇敢勇敢是是威武不能屈的气

2、节威武不能屈的气节.第3页/共38页这山望着那山高新解这山望着那山高新解这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；阐阐释释内内涵涵第4页/共38页 以以“阅读阅读是一种孤独是一种孤独”为中心论点为中心论点分论点分论点:1.1.阅读阅读是是一种一种环境环境上的孤独。上的孤独。2.2.阅读阅读是是一种一种心理心理上的孤独。上的孤独。3.3.阅读阅读是是一种一种精神精神上的孤独。上的孤独。阐释内涵（阐释内涵（是什么是

3、什么）第5页/共38页班门弄斧，班门弄斧，是是一种积极进取的态度；一种积极进取的态度；班门弄斧，班门弄斧，是是一种开拓创新的精神；一种开拓创新的精神；班门弄斧，班门弄斧，是是一种永不言败的激情。一种永不言败的激情。基本模式基本模式：一般以：一般以“话题是话题是什么什么”，或者，或者“什么是话题什么是话题”的形式来写分论点。的形式来写分论点。第6页/共38页 坚坚 守守 良良 知知使用使用“良知是良知是，”的句式写三个分论点。的句式写三个分论点。良知良知是是道德的最低标准道德的最低标准良知良知是是法律的底线法律的底线良知良知是是行为与理智的捍卫者行为与理智的捍卫者第7页/共38页英雄英雄1.1.

4、英雄英雄,是是道义式微时铁肩担当的道义式微时铁肩担当的侠者与义者。侠者与义者。2.2.英雄英雄,是是狂风暴雨中执着前行的狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。强者与勇者。3.3.英雄英雄,是是功成名就后保持自我的功成名就后保持自我的知者与智者。知者与智者。第8页/共38页 别让生命等待别让生命等待使用使用 “别让生命等待，是别让生命等待，是”的句式的句式写三个分论点。写三个分论点。练一练练一练第9页/共38页使用使用 “别让生命等待，是别让生命等待，是”的句式的句式写三个分论点。写三个分论点。别让生命等待，是一种生存的智慧别让生命等待，是一种生存的智慧;别让生命等待，是面对困境的自信别让生命等待，是

5、面对困境的自信;别让生命等待，是珍惜时间的严谨。别让生命等待，是珍惜时间的严谨。第10页/共38页是什么是什么可以使用的句式：可以使用的句式：.是一种是一种.智慧、境界、精神智慧、境界、精神 态度、激情、勇气态度、激情、勇气 品质、人格、气节品质、人格、气节 智者、勇者、义者智者、勇者、义者 第11页/共38页 二二.为什么为什么第12页/共38页（一）（一）.角色分解法角色分解法君子君子若慎其独，则显其德也。若慎其独，则显其德也。商人商人若慎其独，则益于民也。若慎其独，则益于民也。黎民黎民若慎其独，则享太平也。若慎其独，则享太平也。第13页/共38页追求心之所向，铸就追求心之所向，铸就商业巨

6、子商业巨子追求心之所向，造就追求心之所向，造就文坛巨匠文坛巨匠追求心之所向，成就追求心之所向，成就艺术大师艺术大师第14页/共38页以以“关注你身边的人关注你身边的人”为话题，写三个分论点。为话题，写三个分论点。学会关注生活中学会关注生活中平凡的人平凡的人，看他们淡泊宁静的，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。处世态度，让他陶冶我们年轻的心。学会关注生活中学会关注生活中贫穷的人贫穷的人，看他们为维护尊严，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。学会关注生活中学会关注生活中成功的人成功的人，看他们为理想而拼，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我

7、们更有斗志。搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。角色分解法角色分解法第15页/共38页关爱关爱贫贱之人的关爱难能可贵。贫贱之人的关爱难能可贵。患难之交的关爱更见真情。患难之交的关爱更见真情。陌生之人的关爱彰显伟大。陌生之人的关爱彰显伟大。将不同人物（生熟、敌友、文武、仕将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入思考范围，讨论其与中心论点引入思考范围，讨论其与中心论点的关系。的关系。角色分解法角色分解法第16页/共38页以以“赏识赏识”为话题，用为话题，用角色分解法角色分解法写分论写分论

8、点点赏识赏识超出你的人超出你的人，因为他提高你的目标。，因为他提高你的目标。赏识赏识反对你的人反对你的人，因为他增进你的智慧。，因为他增进你的智慧。赏识赏识绊倒你的人绊倒你的人，因为他强化你的双腿。，因为他强化你的双腿。练一练练一练第17页/共38页总论点：微笑是最美的符号。总论点：微笑是最美的符号。微笑是最美的符号，微笑是最美的符号，因为因为它能化解人们之间它能化解人们之间的矛盾。的矛盾。微笑是最美的符号，微笑是最美的符号，因为因为它能给人以自信，它能给人以自信，激起人们前进的火花。激起人们前进的火花。微笑是最美的符号，微笑是最美的符号，因为因为它昭示人们拥抱明它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜

9、与自己对抗的一切。天的太阳，战胜与自己对抗的一切。(二二)因果分析因果分析第18页/共38页英雄英雄 1.1.因为因为英雄英雄,泛黄的史册闪烁着永泛黄的史册闪烁着永恒的光芒恒的光芒.2.2.因为因为英雄英雄,危亡的民族焕发出蓬危亡的民族焕发出蓬勃的生机勃的生机.3.3.因为因为英雄英雄,式微的道义迎来了新式微的道义迎来了新生的黎明生的黎明.a.a.a.a.因为因为因为因为英雄英雄英雄英雄,照亮了一个时代照亮了一个时代照亮了一个时代照亮了一个时代.b.b.b.b.因为因为因为因为英雄英雄英雄英雄,振奋了一个民族振奋了一个民族振奋了一个民族振奋了一个民族.c.c.c.c.因为因为因为因为英雄英雄英

10、雄英雄,造福了整个人类造福了整个人类造福了整个人类造福了整个人类.练一练练一练第19页/共38页1 1、勤劳，可以有所获，创财也。、勤劳，可以有所获，创财也。2 2、勤劳，可以有所劳，健体也。、勤劳，可以有所劳，健体也。3 3、勤劳，可以有所事，修身也。、勤劳，可以有所事，修身也。勤有三益勤有三益中心论点：中心论点：“为人当勤为人当勤劳劳”:揭示结果揭示结果主要回答结果和效能方面的问题（主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响意义、作用、价值、影响），），可以简称为可以简称为“果果”。第20页/共38页 谈意气谈意气人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，

11、才能千古留名。人有意气，才能千古留名。人有意气，才能摧不垮，压不到。人有意气，才能摧不垮，压不到。珍惜拥有珍惜拥有珍惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，人生才能多姿多彩。珍惜拥有，人生才能多姿多彩。揭示结果揭示结果第21页/共38页 以以“把微笑作为名片把微笑作为名片”为中心论点为中心论点分论点分论点：1.1.1.1.把微笑作为名片，你的心情把微笑作为名片，你的心情把微笑作为名片，你的心情把微笑作为名片，你的心情会会会会格外舒畅。格外舒畅。格外舒畅。格外舒畅。2.2.2.2.把微笑作为名片，别人的心情把微笑作为名片，别人的心情

12、把微笑作为名片，别人的心情把微笑作为名片，别人的心情会会会会充满阳光。充满阳光。充满阳光。充满阳光。3.3.3.3.把微笑作为每个人的名片，世界也把微笑作为每个人的名片，世界也把微笑作为每个人的名片，世界也把微笑作为每个人的名片，世界也会会会会因之因之因之因之和谐。和谐。和谐。和谐。揭示结果揭示结果第22页/共38页总论点：让我们微笑吧总论点：让我们微笑吧 让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳，让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的芬芳，和谐共生。和谐共生。让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦的生命旅途充满幸福的滋味。旅途充满幸福的滋味。让我们微笑吧

13、！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向邪恶或已走向邪恶的灵魂。已走向邪恶的灵魂。练一练练一练第23页/共38页果果会怎样会怎样从从“能带来怎样的结果能带来怎样的结果”入手入手可运用：可运用：，才能，才能 会使会使，能够，能够，可以，可以等等等表示能带来好处或危害的连词。等表示能带来好处或危害的连词。第24页/共38页三三.怎么做怎么做第25页/共38页题目题目爱爱,用心来传递用心来传递1.1.请露出笑容请露出笑容,把心澄静清澈把心澄静清澈,用用真诚传递爱的心志真诚传递爱的心志.2.2.请道一声礼让请道一声礼让,把心放宽飞翔把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情用宽容传递爱

14、的感情.3.3.请伸出双手请伸出双手,把心焙烘加热把心焙烘加热,用用帮助传递爱的帮助传递爱的信号.探寻方法探寻方法第26页/共38页谈意气谈意气人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。第27页/共38页练一练练一练请参照上下句对请参照上下句对b b句语言进句语言进行修改行修改.a.a.a.a.困难面前困难面前困难面前困难面前,坚定前行坚定前行坚定前行坚定前行.b.b.b.b.在危险之时在危险之时在

15、危险之时在危险之时,要不畏惧要不畏惧要不畏惧要不畏惧.c.c.c.c.利益面前利益面前利益面前利益面前,先人后己先人后己先人后己先人后己.d.d.d.d.面对自己面对自己面对自己面对自己,勇于解剖勇于解剖勇于解剖勇于解剖,善于完善善于完善善于完善善于完善.(怎么样学习崇拜英雄怎么样学习崇拜英雄)第28页/共38页 a.a.困难面前困难面前,坚定前行坚定前行.b.b.危险面前危险面前,无畏无惧无畏无惧.c.c.利益面前利益面前,先人后己先人后己.d.d.面对自己面对自己,勇于解剖勇于解剖,善于完善善于完善.(怎么样学习崇拜英雄怎么样学习崇拜英雄)第29页/共38页以以“别让生命等待别让生命等待”

16、为话题，从为话题，从探寻方探寻方法法的角度写三个分论点。的角度写三个分论点。分秒必争，珍惜时间，别让生命等待分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;走出迷途，突破困境，别让生命等待走出迷途，突破困境，别让生命等待;积极上进，努力进取，别让生命等待。积极上进，努力进取，别让生命等待。练一练练一练第30页/共38页分解中心论点时应注意：分解中心论点时应注意：1 1 1 1、分论点不能重复和交叉。、分论点不能重复和交叉。、分论点不能重复和交叉。、分论点不能重复和交叉。2 2、分论点之间有时是并列关系，有、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的时是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，

17、不可随意放置。逻辑顺序，不可随意放置。3 3、分论点最要好以首括句形式放在、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一论点的句式如能一致更好，如不能一致更好，不必强求。致更好，不必强求。第31页/共38页分解中心论点时应注意：分解中心论点时应注意：4 4、分论点的语言要精练，一般控制在、分论点的语言要精练，一般控制在1515字内。字内。5 5、分论点的表述要尽量紧扣中心论点、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。的关键字眼，以保证每一段都扣题。6 6、几个分论点应尽量围绕、几个分论点应尽量

18、围绕“是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“怎么样怎么样”这三个问题，这三个问题，重点解决其中一个问题。重点解决其中一个问题。第32页/共38页分论点的表述注意的问题。分论点的表述注意的问题。分论点的表述注意的问题。分论点的表述注意的问题。要求：扣得住、分得开、排得顺。要求：扣得住、分得开、排得顺。要求：扣得住、分得开、排得顺。要求：扣得住、分得开、排得顺。1 1 1 1、扣得住、扣得住、扣得住、扣得住所列的几个分论点应从同一所列的几个分论点应从同一所列的几个分论点应从同一所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从角度回答同一问题。不能一个从角度回答同一问题。不能一个从角度回答同一

19、问题。不能一个从“类类类类”的的的的角度，一个从角度，一个从角度，一个从角度，一个从“因因因因”的角度，造成逻辑混的角度，造成逻辑混的角度，造成逻辑混的角度，造成逻辑混乱。乱。乱。乱。2 2 2 2、分得开、分得开、分得开、分得开分论点之间界限清楚，不互分论点之间界限清楚，不互分论点之间界限清楚，不互分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。作文内容更充实。作文内容更充实。作文内容更充实。3 3 3 3、排得顺、排得顺、排得顺、排得顺分论点先后顺序要合乎

20、逻辑，分论点先后顺序要合乎逻辑，分论点先后顺序要合乎逻辑，分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人合乎情理。例如：人合乎情理。例如：人合乎情理。例如：人集体集体集体集体国家，国家，国家，国家，物物物物人。人。人。人。第33页/共38页分论点拟写的五种方法分论点拟写的五种方法 是什么是什么 因因为什么为什么 法法怎么做怎么做内涵阐释法内涵阐释法因果分析法因果分析法探寻方法探寻方法角色分解法角色分解法第34页/共38页 深深 化化 讲讲 解解并列式并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；其分论点与分论点之间没有严格的顺序；即

21、在即在“类、因、果、法、谁类、因、果、法、谁”五个角度中任五个角度中任选其中一个角度写分论点。选其中一个角度写分论点。例：播种希望才能有耐心；例：播种希望才能有耐心；播种希望才能坚忍；播种希望才能坚忍；播种希望才能有自信播种希望才能有自信 第35页/共38页层进式层进式依据依据“逐层深入，步步推进逐层深入，步步推进”的的思维模式来提炼分论点的。用的是纵向思维，思维模式来提炼分论点的。用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。其层与层，有较为严格的顺序。例：播种希望是奋斗的起点；例：播种希望是奋斗的起点；播种希望是奋斗的动力；播种希望是奋斗的动力；播种希望是奋斗的目标播种希望是奋斗的目标 第36页/共38页对比法对比法即将两种不同的事物或同一事物即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从的不同情况加以对照比较，从而从正反两个正反两个方面提炼分论点方面提炼分论点。例：如何估价自己例：如何估价自己 正确估价自己，既看到自己的长处，又正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。进。过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。用，不思努力，就会停滞不前。第37页/共38页感谢您的观看。感谢您的观看。第38页/共38页