人教八年级道德与法治下册维护公平正义时公平正义的价值.pptx

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1、人教八年级道德与法治下册维护公平正义人教八年级道德与法治下册维护公平正义时公平正义的价值时公平正义的价值学习目标：1.什么是公平？什么是公平？2.公平的内涵。公平的内涵。3.公平的价值（意义）公平的价值（意义）4.正义的内涵。正义的内涵。5.正义的价值（意义）正义的价值（意义）第1页/共18页提起公平正义，会有哪些形容词？提起公平正义，会有哪些形容词？公正、道义、公道公正、道义、公道还有什么相关的艺术作品？还有什么相关的艺术作品？包青天、大宋提刑官、人民的名义、国家公诉、包青天、大宋提刑官、人民的名义、国家公诉、天下粮人天下粮人还有课本还有课本P100运用你的经验四位同学的看法运用你的经验四位

2、同学的看法等等、类似讲述公平正义的事例很多。等等、类似讲述公平正义的事例很多。那么，我们对于公平正义有什么认识？那么，我们对于公平正义有什么认识？什么是公平？什么是正义？什么是公平？什么是正义？第2页/共18页一 认识公平我们来帮帮人家分家产：我们来帮帮人家分家产：思考课本思考课本P101第一个探究与分享，并回答问题：第一个探究与分享，并回答问题：1.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？按照赚按照赚取黄金取黄金贡献的贡献的大小大小按照照按照照顾弱者顾弱者的原则的原则按照孝按照孝敬的程敬的程度度第3页/共18页2.结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的

3、看法。答案：答案：公平是在比较中产生的，没公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；有比较就无所谓公平；衡量公平要有一定的标准，没有参衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；照标准就无法衡量是否公平；公平要求我们待人处事一视同仁，公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。不偏不倚。第4页/共18页人们向往人们向往公平，在公平，在追求公平追求公平的过程中，的过程中，不断丰富不断丰富和深化着和深化着对它的认对它的认识。识。那么，什么是公平？含义是什么？那么，什么是公平？含义是什么？公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不

4、倚的态度或行为方式。情合理、不偏不倚的态度或行为方式。第5页/共18页注意：无标准或原则的公平不是真正的公平。注意：无标准或原则的公平不是真正的公平。第6页/共18页思考课本P101第二个探究与分享，思考问题，依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。答案：答案：答案：答案：1.1.法律面前人人平等，违反交通规则就要受到处罚，法律面前人人平等，违反交通规则就要受到处罚，法律面前人人平等，违反交通规则就要受到处罚，法律面前人人平等，违反交通规则就要受到处罚，交警的做法是公平的，而违章者试图借助朋友的力量交警的做法是公平的，而违章者试图借助朋友的力量交警的做法是公平的，而违章者试图借助朋

5、友的力量交警的做法是公平的，而违章者试图借助朋友的力量“摆平摆平摆平摆平”违背了公平的原则。违背了公平的原则。违背了公平的原则。违背了公平的原则。2.2.每个公民都享有受教育的权利，国家每个公民都享有受教育的权利，国家每个公民都享有受教育的权利，国家每个公民都享有受教育的权利，国家“两免一补两免一补两免一补两免一补”政策让农政策让农政策让农政策让农村的孩子也能更好地接受教育，体现了城乡教育平等，是村的孩子也能更好地接受教育，体现了城乡教育平等，是村的孩子也能更好地接受教育，体现了城乡教育平等，是村的孩子也能更好地接受教育，体现了城乡教育平等，是公平的。公平的。公平的。公平的。那么，针对此类问题

6、，我们思考一下公平包括哪些内容？那么，针对此类问题，我们思考一下公平包括哪些内容？那么，针对此类问题，我们思考一下公平包括哪些内容？那么，针对此类问题，我们思考一下公平包括哪些内容？内涵是什么？内涵是什么？内涵是什么？内涵是什么？第7页/共18页公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。公公平平权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。会和条件。第8页/共18页结

7、合课本结合课本P102探究探究与分享，思与分享，思考公平的价考公平的价值（意义）值（意义）第9页/共18页公公平平的的意意义义对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身的潜能，提高工作效率。自身的潜能，提高工作效率。对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会平有利于协调社会各方面的利益关系

8、，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。创造更多的社会财富，推动社会持续发展。第10页/共18页二 正义的力量思考课本思考课本P103探究与分享，回答问题：探究与分享，回答问题：正义正义行为行为诚实守信诚实守信爱岗敬业爱岗敬业非正非正义行义行为为考试作弊考试作弊贪污腐败贪污腐败第11页/共18页正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。那么，正义的内涵是什么？那么，正义的内涵是什么？正义有着极其丰富的内涵，

9、一般而言，正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。护公共利益的行为。第12页/共18页思考课本P104第一个探究与分享，思考问题，谈谈该案例对你理解正义有什么启示？答案：保护弱者的行为是正义的行为，答案：保护弱者的行为是正义的行为，它有利于解决弱者遇到的困难，使他们它有利于解决弱者遇到的困难，使他们能够度过难关，正常的生活下去。能够度过难关，正常的生活下去。根据此案例，思考正义的意义是什么？根据此案例，思考正义的意义是什么？第13页/共18页正正义义的的意意义义正义作为正义作为法治追求的法治追求的基本价值目基本价值

10、目标之一标之一要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给与必要的扶助，以保证其有尊严要求人们对弱者给与必要的扶助，以保证其有尊严地生存。地生存。正义是正义是社会制度社会制度的重要价的重要价值值正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正

11、义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。则，成为维护正义的有力保障。正义是正义是社会和谐社会和谐的基本条的基本条件件切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发有利于营造和

12、谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。展注入不竭的动力。第14页/共18页分析课本P104第二个探究与分享，并回答问题：国家建立和完善上述制度有什么意义？国家建立和完善上述制度有什么意义？答案：答案：有利于维护社会的公平正义，保障公有利于维护社会的公平正义，保障公民的合法权益，调动大多数人的积极性；民的合法权益，调动大多数人的积极性；有利于化解社会矛盾，维护社会的稳定与和有利于化解社会矛盾，维护社会的稳定与和谐，促进社会的进步与发展。谐，促进社会的进步与发展。第15页/共18页1人们心目中的公平()意味着处理事情要合情合理不偏袒某一方和某个人参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任参与社会合作的每一个人得到他应得的利益ABC DA第16页/共18页2在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平。对此，下列理解正确的是()A公平是我们社会生活追求的一个重要主题B只有在社会主义中国，才能杜绝不公平现象C维护公平是我国现阶段的根本任务D社会公平能解决一切社会问题A第17页/共18页感谢您的观看！感谢您的观看！第18页/共18页