人教四年级语文上册鸟的天堂公开课.pptx

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1、人教四年级语文上册鸟的天堂公开课人教四年级语文上册鸟的天堂公开课鸟的天堂鸟的天堂鸟的天堂一：一：“天堂天堂”指的是什么？指的是什么？“天堂天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的的美好的地方。比喻美好的生活环境。美好的地方。比喻美好的生活环境。二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？第1页/共46页大榕树：大榕树：这棵这棵大榕树在大榕树在广东省新会县的天马河上广东省新会县的天马河上，已经有，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过过 些日子

2、又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被亩，这被当地称为当地称为“神树神树”、“天堂中得乐园天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为被人们成为“鸟的天堂鸟的天堂”第2页/共46页初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：1、自由读课文，画出文中生字词自学。、自由读课文，画出文中生字词自学。要求读准字音，记住字形，借助工具书要求读准字音，记住字形，借助工具书和联系上下文理解字义。和联系上下文理解字义。2、把课文读通顺读正确。、把课文读通顺读正确。第3页/共46页读一读 mng jing l rng 白茫茫白茫

3、茫 桨板桨板 规律规律 榕树榕树 x yo yng xi po缝隙缝隙 照耀照耀 应接不暇应接不暇 抛弃抛弃 chn c 颤动颤动 一簇簇一簇簇第4页/共46页 不可计数不可计数 sh 静静寂寂j 一支一支 应接不暇应接不暇xi 照耀照耀 一株一株 颤动颤动 缝隙缝隙 竹竿竹竿gn 灿烂灿烂cn ln 白茫茫白茫茫 船桨船桨 规律规律 树梢树梢sho 木桩木桩 拨水拨水 停泊停泊 茂盛茂盛第5页/共46页近义词：茂盛茂密 反义词：逼近远离 陆续连续 静寂喧闹 渐渐逐渐 光明黑暗 展示展现 茂盛枯萎 颤动抖动 逼近靠近 不可计数数不胜数 应接不暇目不暇接第6页/共46页作者几次经过鸟的天堂作者几

4、次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不？看到的景象有什么不同？同？第一次 大榕树第二次 许多鸟第7页/共46页默读课文，思考：巴金爷爷默读课文，思考：巴金爷爷默读课文，思考：巴金爷爷默读课文，思考：巴金爷爷几次几次几次几次经过经过经过经过鸟的天堂？看到的景象有鸟的天堂？看到的景象有鸟的天堂？看到的景象有鸟的天堂？看到的景象有什么不同什么不同什么不同什么不同？两次两次两次两次。第一次第一次第一次第一次是在是在是在是在黄昏，黄昏，黄昏，黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了鸟都栖息了，因此作者着重描写了鸟都栖息了，因此作者着重描写了鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂天堂天堂天堂”大榕树大榕树大榕树大榕

5、树的奇特景象。的奇特景象。的奇特景象。的奇特景象。第二次第二次第二次第二次是在第二天是在第二天是在第二天是在第二天早晨早晨早晨早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事跃的时刻，所以着重写的事跃的时刻，所以着重写的事跃的时刻，所以着重写的事“天堂天堂天堂天堂”的的的的“居民居民居民居民”鸟儿鸟儿鸟儿鸟儿热闹活动的热闹活动的热闹活动的热闹活动的情景。情景。情景。情景。第8页/共46页再次默读课文，思考作者是按再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？什么样的顺序来写

6、这篇文的？第9页/共46页按照按照游览顺序游览顺序第一部分（第一部分（1-4）作者和朋友）作者和朋友划划船出去游玩船出去游玩。第二部分（第二部分（5-9）第一次第一次经过鸟经过鸟的天堂见到的天堂见到大大 榕树榕树的景象。的景象。第三部分（第三部分（10-13）第二次第二次经过经过鸟的天堂见到鸟的天堂见到群鸟欢闹群鸟欢闹的景象。的景象。第四部分（第四部分（14）作者对鸟的天）作者对鸟的天堂的堂的留念和赞美留念和赞美第10页/共46页课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。第11页/共46页第12页/共46页（一）大大 我有机会看清它的真

7、面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（树占地面积很大，的确是太大了。）（树占地面积很大，的确是太大了。）第13页/共46页真是一株大树，枝干的数目不可计数。真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。第14页/共46页从划线部分，你体会到从划线部分，你体会到什么？什么？我有机会看清它的真面目，我有机会看清它的真面目，真是真是一株一株大树，枝干的数目大树，枝干的数目不可计数不可计数。第15页/共46页就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水

8、面上。第16页/共46页第17页/共46页第18页/共46页就像一株大树卧在水面上。就像一株大树卧在水面上。第19页/共46页 （二）茂（二）茂 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙：说明树不留一点缝隙：说明树叶多叶多）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树！第20页/共46页榕树：大 茂盛第21页/共46页第22页/共46页 我有机会看清它的我有机会看清它的真真面面目，目，真真是一株大树，枝干的数是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上目不可计数。枝上又又生根，有生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土许多根直垂到地上，伸

9、进泥土里。一部分树枝垂到水面，从里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树远处看，就像一株大树卧卧在水在水面上。面上。那么多的绿叶，一簇那么多的绿叶，一簇堆堆在另一簇上面，不留一点缝隙。在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在上都有一个新的生命在颤动颤动。第23页/共46页课文写出了这里的鸟有课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出什么特点？从文中画出有关的句子。有关的句子。第24页/共46页 1.1.鸟多多 (1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，我们继续拍掌，树上就变得热闹了，

10、到处到处是是鸟声，鸟声，到处到处是鸟影是鸟影。（两个（两个“到处到处”说明鸟很多）说明鸟很多）(2)我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不暇应接不暇，看清了这只，看清了这只，又错过了那只，看又错过了那只，看 见了那只，另一只又飞起来。见了那只，另一只又飞起来。应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里应接不暇：形容来的人或事情太多，接待应付不多来。这里指鸟儿繁多，眼睛看不过来。指鸟儿繁多，眼睛看不过来。（“应接不暇应接不暇”，说明鸟太多，说明鸟太多）第25页/共46页2.鸟欢快鸟欢快(1)“大的，小的，花的，黑的，大的，小的，花的，黑的，有的有的站在站在树枝上叫，树枝上叫，有的有

11、的飞起来，飞起来，有的有的扑翅膀。扑翅膀。”（有的（有的有的有的有的有的）说明鸟的姿态很）说明鸟的姿态很多多(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着兴奋地叫着，那，那歌声真好听歌声真好听”（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？)第26页/共46页鸟:种类多 数量多 姿态多 欢快第27页/共46页第28页/共46页第29页/共46页第30页/共46页第31页/共46页第32页/共46页我们继续拍掌，树上就变得热闹我们继续拍掌，树上就变得热闹了，了

12、，到处到处都是鸟声，都是鸟声，到处到处都是鸟都是鸟影。影。大的，小的，花的，黑的大的，小的，花的，黑的，有的有的站在树枝上叫，站在树枝上叫，有的有的飞起来，飞起来，有的有的在扑翅膀。在扑翅膀。我注意地看着，眼睛我注意地看着，眼睛应接不应接不暇暇，看清楚了这只，看清楚了这只，又又错过了那错过了那只，看见了那只，只，看见了那只，另另一只又飞起一只又飞起来了。来了。第33页/共46页 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第34页/共46页 第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？第35页/共46页 第一个为什么加引号，第二个第一个为什么加引号，第二个不加引号？不加引号？第

13、一个加引号是因为这是引用别人的话，第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。指的是大榕树。第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。福，是真正的鸟的天堂。第36页/共46页什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？第37页/共46页第38页/共46页第39页/共46页 大榕树被大自然赋予了大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。环境，保护大自然。总结总结第40页

14、/共46页第一次：树 大 茂盛第二次：鸟 多 欢快 （傍晚）（早晨）赞美静态描写静态描写动态描写动态描写第41页/共46页第42页/共46页你说我说大家一起说你说我说大家一起说1.“1.“1.“1.“鸟的天堂鸟的天堂鸟的天堂鸟的天堂”是什么意思？是什么意思？是什么意思？是什么意思？“鸟的天堂鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。2.2.为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？引号，有的没有加呢？前四次加引号的前四次加引号的“鸟的天堂鸟的天堂”是作者引用别人的话，表是作者引用别人的话，表示一种示一

15、种特定的称谓特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；，是对大榕树的一种夸张的形容；没加引号的没加引号的“鸟的天堂鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐自由、快乐，在作者心里，大榕树是在作者心里，大榕树是确确实实确确实实的鸟的天堂。的鸟的天堂。第43页/共46页相信自己相信自己摘录文中自己喜欢的句子并背出来。尝试用静态动态相结合的办法描写一处景物。根据课文内容，并搜集有关材料，当一回小导游写一篇解说词，介绍小鸟天堂的奇观。第44页/共46页不可计数：不可计数：没有办法来计算，形容数量多。没有办法来计算，形容数量多。应接不暇：应接不暇：形容人或事情很多，接待，应形容人或事情很多，接待，应 酬不过来。文中指鸟太多，看酬不过来。文中指鸟太多，看 不过来。不过来。留恋：留恋：舍不得离开。舍不得离开。第45页/共46页感谢您的观看！感谢您的观看！第46页/共46页