情绪与情感心理学.pptx

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1、第一节情绪情感的概述第一节情绪情感的概述 情绪和情感是人的心理内容的一个重要的方面。它是伴随者认识过程而产生的，并影响着认识过程，情绪和情感是人的心理内容的一个重要的方面。它是伴随者认识过程而产生的，并影响着认识过程，它是人对客观事物的另外一种反映形式。它是人对客观事物的另外一种反映形式。第第一一节节情情绪绪与与情情感感概概述述第1页/共55页一、一、什么什么是情是情绪和绪和情感情感 情绪与情感是人对客观事物的态度和人的主观需要的一种体验。情绪与情感是人对客观事物的态度和人的主观需要的一种体验。情绪与情感作为一种主观体验，也是人脑对客观现实的反映。情绪与情感作为一种主观体验，也是人脑对客观现实

2、的反映。但感知觉和思维是对客观事物本身性质的反映，而情绪与情感所反映的不是客观事物本身，而是具有一定但感知觉和思维是对客观事物本身性质的反映，而情绪与情感所反映的不是客观事物本身，而是具有一定需要的主体和客体之间的关系的反映。需要的主体和客体之间的关系的反映。第2页/共55页二、二、情绪情绪与情与情感的感的区别区别和联和联系系 人的感情世界是由情绪和情感所构成的统一整体，以至于人们对情绪与情感很难加以严格的区分。人的感情世界是由情绪和情感所构成的统一整体，以至于人们对情绪与情感很难加以严格的区分。在心理学上，情绪与情感这两个词常常是可以通用的，但在某些场合，情绪与情感又有相对的区别。在心理学上

3、，情绪与情感这两个词常常是可以通用的，但在某些场合，情绪与情感又有相对的区别。第3页/共55页情绪情绪与情与情感的感的区别区别（一）、情绪是和人的生理需要相联系而产生的体验、而情感则是和人的社会需要相联系的体验。（一）、情绪是和人的生理需要相联系而产生的体验、而情感则是和人的社会需要相联系的体验。（二）、情绪是（二）、情绪是人和人和动物动物所共有，而情感则是人所独有的。所共有，而情感则是人所独有的。（三）、情绪是不断变化的一时状态，带有情境性和不稳定的特点，而情感则带有稳定性和持久性的特点。（三）、情绪是不断变化的一时状态，带有情境性和不稳定的特点，而情感则带有稳定性和持久性的特点。第4页/共

4、55页动物的依恋动物的依恋第5页/共55页舔犊之情舔犊之情第6页/共55页愤怒愤怒第7页/共55页悲伤悲伤第8页/共55页情绪情绪与情与情感的感的区别区别（四）、从个体心理的发展上看，情绪出现得早，而情感则出现得较迟。（四）、从个体心理的发展上看，情绪出现得早，而情感则出现得较迟。（五）、情绪带有全人类的性质，而情感则受到民族、区域的影响，（五）、情绪带有全人类的性质，而情感则受到民族、区域的影响，如：笑、哭情绪；道德感、美感等。如：笑、哭情绪；道德感、美感等。第9页/共55页情绪情绪与情与情感的感的联系联系（一）、情绪依赖于情感，情绪的各种不同变化，都要受到已经形成情感的制约，情绪是情感的外

5、在表现。（一）、情绪依赖于情感，情绪的各种不同变化，都要受到已经形成情感的制约，情绪是情感的外在表现。（二）、情感也依赖于情绪，情感总是在具体的情绪中得以表现，离开了情绪，情感不能孤立存在，情感（二）、情感也依赖于情绪，情感总是在具体的情绪中得以表现，离开了情绪，情感不能孤立存在，情感是情绪的本质内容。是情绪的本质内容。第10页/共55页三、三、情绪情绪情感情感与认与认识过识过程的程的区别区别与联与联系系（一）反映的性质不同（一）反映的性质不同认识过程是对客观事物本身的性质的反映，它所反映的是什么的本身特点和本身的发展规律；而情绪情感认识过程是对客观事物本身的性质的反映，它所反映的是什么的本身

6、特点和本身的发展规律；而情绪情感则不反映客观事物的本身，而是对客观事物的态度与主观需要关系的反映。则不反映客观事物的本身，而是对客观事物的态度与主观需要关系的反映。区别：区别：第11页/共55页三、三、情绪情绪情感情感与认与认识过识过程的程的区别区别与联与联系系（二）发生和改变的方式也不同（二）发生和改变的方式也不同认识过程的发生和改变在一定的程度上是具有随意的性质，可认识过程的发生和改变在一定的程度上是具有随意的性质，可以感知也可以不感知；可以记忆也可以不记忆；可以思维也可以感知也可以不感知；可以记忆也可以不记忆；可以思维也可以不思维。而情绪与情感则不具有随意的性质，我们不能随意以不思维。而

7、情绪与情感则不具有随意的性质，我们不能随意地产生某种情感体验地产生某种情感体验“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨无故的恨”区别：区别：第12页/共55页三、三、情绪情绪情感情感与认与认识过识过程的程的区别区别与联与联系系（三）认识过程不存在两极性，而情绪情感则存在着两极性（三）认识过程不存在两极性，而情绪情感则存在着两极性。情绪与情感的两极性，是指情绪和情感不论从任何角度来分析，都可分为向、背两个方面。人的情绪与情情绪与情感的两极性，是指情绪和情感不论从任何角度来分析，都可分为向、背两个方面。人的情绪与情感的两极性是与人的需要的满足与否的两种情况密切

8、相关的。而认识没有这样的两极性。感的两极性是与人的需要的满足与否的两种情况密切相关的。而认识没有这样的两极性。区别：区别：第13页/共55页三、三、情绪情绪情感情感与认与认识过识过程的程的区别区别与联与联系系（一）情绪情感是在认识过程中产生的，它是随着认识的（一）情绪情感是在认识过程中产生的，它是随着认识的变化而变化，发展而发展的。变化而变化，发展而发展的。（二）情绪情感存在于全部认识过程之中，从最简单的感（二）情绪情感存在于全部认识过程之中，从最简单的感觉到复杂的想觉到复杂的想 联系：联系：第14页/共55页四、四、情绪情绪情感情感的作的作用用（一）情绪情感与身心的健康（一）情绪情感与身心的

9、健康我国古代医学的典籍内经中明确地指出：怒伤肝、思伤脾、气伤肺、恐伤肾、喜伤心。我国古代医学的典籍内经中明确地指出：怒伤肝、思伤脾、气伤肺、恐伤肾、喜伤心。现代医学研究表明：长期的忧愁、悲伤、愤怒、压抑将导致心因性心理疾病，如高血压、心脏病、消化系现代医学研究表明：长期的忧愁、悲伤、愤怒、压抑将导致心因性心理疾病，如高血压、心脏病、消化系统疾病、神经系统疾病等还有一些皮肤疾病。对这类疾病的心理治疗非常重要。统疾病、神经系统疾病等还有一些皮肤疾病。对这类疾病的心理治疗非常重要。第15页/共55页四、四、情绪情绪情感情感的作的作用用（二）情绪情感与智力的发展（二）情绪情感与智力的发展积极的情绪情感

10、可以表现为增力的作用，如愉快的情绪、积极的热情，可以鼓舞人的工作和学习，甚至忘积极的情绪情感可以表现为增力的作用，如愉快的情绪、积极的热情，可以鼓舞人的工作和学习，甚至忘我地去拼搏；而消极的情绪情感可以表现为减力的作用，如高度的焦虑、忧伤将会降低人的学习效率。我地去拼搏；而消极的情绪情感可以表现为减力的作用，如高度的焦虑、忧伤将会降低人的学习效率。第16页/共55页四、四、情绪情绪情感情感的作的作用用（三）情绪情感与人的思想品德（三）情绪情感与人的思想品德道德情感是人的品德的心理结构的一个重要的组成部分，高尚的道德感是良好品德心理的基础，低级的道道德情感是人的品德的心理结构的一个重要的组成部分

11、，高尚的道德感是良好品德心理的基础，低级的道德庸俗的色情，虚荣的心理往往是品德不端，心理创伤的重要的指标。德庸俗的色情，虚荣的心理往往是品德不端，心理创伤的重要的指标。第17页/共55页四、四、情绪情绪情感情感的作的作用用(四四)情绪与情感的增力作用和减力作用情绪与情感的增力作用和减力作用情绪与情感的两极性还表现在活动的增力作用和减力作用上。增力作用表现为提高人的活动能力。减力作情绪与情感的两极性还表现在活动的增力作用和减力作用上。增力作用表现为提高人的活动能力。减力作用表现为降低人的活动能力。用表现为降低人的活动能力。第18页/共55页第二节情绪情感的机体变化和外部表现第二节情绪情感的机体变

12、化和外部表现 人在情绪与情感发生的时候，总伴随着机体一系列的生理变化。在不同的情绪与情感状态下，人又有人在情绪与情感发生的时候，总伴随着机体一系列的生理变化。在不同的情绪与情感状态下，人又有不同的外部表现。这些现象，不仅是情绪与情感对人的身体健康造成影响的重要因素，而且是研究与了解不同的外部表现。这些现象，不仅是情绪与情感对人的身体健康造成影响的重要因素，而且是研究与了解人的情绪与情感的客观指标。人的情绪与情感的客观指标。第19页/共55页一、一、情绪情绪与情与情感的感的机体机体变化变化（一）内脏器官活动的变化（一）内脏器官活动的变化人在情绪与情感状态下，循环系统则会产生心跳速度和强度的改变，

13、外周血管的舒张或收缩的活动变化；人在情绪与情感状态下，循环系统则会产生心跳速度和强度的改变，外周血管的舒张或收缩的活动变化；消化系统则会产生胃液、唾液、胆汁等分泌的变化等。消化系统则会产生胃液、唾液、胆汁等分泌的变化等。如：呼吸的变化，悲伤时：如：呼吸的变化，悲伤时：9 9次；高兴次；高兴1717次；思考次；思考2020次；愤怒次；愤怒4040次；恐惧次；恐惧6060次。次。第20页/共55页一、一、情绪情绪与情与情感的感的机体机体变化变化（二）内外腺体的变化（二）内外腺体的变化人在情绪与情感状态下，会引起人的外分泌腺人在情绪与情感状态下，会引起人的外分泌腺(如汗腺、泪腺、唾液腺、消化腺如汗腺

14、、泪腺、唾液腺、消化腺)和内分泌腺和内分泌腺(如甲状腺、副如甲状腺、副甲状腺、肾上腺、脑垂体甲状腺、肾上腺、脑垂体)的分泌变化，而内分泌腺的变化还影响到激素的变化。的分泌变化，而内分泌腺的变化还影响到激素的变化。第21页/共55页二、二、情绪情绪与情与情感的感的外部外部表现表现（一）面部表情（一）面部表情面部表情是情绪在面部的表现，它是情绪表达的主要通道。每面部表情是情绪在面部的表现，它是情绪表达的主要通道。每一种情绪都有特定的面部肌肉活动模式。一种情绪都有特定的面部肌肉活动模式。眼睛：笑眯眯的半闭状态是眼睛：笑眯眯的半闭状态是“含情含情”的表现；双眼大张发愣是的表现；双眼大张发愣是“惊讶惊讶

15、”的表现；眼神温柔是的表现；眼神温柔是“深情深情”的表现。的表现。眉毛：展眉欢欣；皱眉忧愁；扬眉得意；横眉冷对；竖眉愤怒；眉毛：展眉欢欣；皱眉忧愁；扬眉得意；横眉冷对；竖眉愤怒；低眉慈悲。低眉慈悲。第22页/共55页二、二、情绪情绪与情与情感的感的外部外部表现表现（二）身段表情（二）身段表情身段表情是情绪在身体动作上的表现。用以表达情绪的身体动身段表情是情绪在身体动作上的表现。用以表达情绪的身体动作包括手势、坐势、站相、步态以及各种小动作等。作包括手势、坐势、站相、步态以及各种小动作等。人在不同的情绪状态下，身体姿态会发生不同的变化，如高兴人在不同的情绪状态下，身体姿态会发生不同的变化，如高兴

16、时时“手舞足蹈手舞足蹈”；恐惧时；恐惧时“紧锁双眉紧锁双眉”；紧张时；紧张时“坐立不安坐立不安”；恐惧时手足无措；狂喜时捧腹大笑；沉痛时低头肃立；绝望；恐惧时手足无措；狂喜时捧腹大笑；沉痛时低头肃立；绝望时呆若木鸡。时呆若木鸡。第23页/共55页二、二、情绪情绪与情与情感的感的外部外部表现表现（三）言语表情（三）言语表情言语表情是情绪在语言的音调和节奏速度等方面的表现。语言不仅是交流思想的工具，也是传达情绪信息言语表情是情绪在语言的音调和节奏速度等方面的表现。语言不仅是交流思想的工具，也是传达情绪信息的手段。的手段。第24页/共55页第三节第三节情绪情感的生理机制及其理论情绪情感的生理机制及其

17、理论第25页/共55页一、情绪情感的生理机制一、情绪情感的生理机制（一）与植物性神经系统有关（一）与植物性神经系统有关植物性神经系统起源于下丘脑，从下丘脑下行到脊髓，并穿过脊髓两侧的神经链到达内脏器官，植物性神植物性神经系统起源于下丘脑，从下丘脑下行到脊髓，并穿过脊髓两侧的神经链到达内脏器官，植物性神经系统分为交感神经系统和副交感神经系统经系统分为交感神经系统和副交感神经系统 情绪反映和交感神经系统和副交感神经系统对立统一的状况有关情绪反映和交感神经系统和副交感神经系统对立统一的状况有关 第26页/共55页一、情绪情感的生理机制一、情绪情感的生理机制（二）与下丘脑有关（二）与下丘脑有关下丘脑是

18、植物性神经系统的发源地，它在情绪反应中具有重要下丘脑是植物性神经系统的发源地，它在情绪反应中具有重要的作用，下丘脑参与由植物性神经系统支配的器官的活动。的作用，下丘脑参与由植物性神经系统支配的器官的活动。据报道：在下丘脑存在许多引起情绪反应的核团以及情绪中枢，据报道：在下丘脑存在许多引起情绪反应的核团以及情绪中枢，如：如：“快乐中枢快乐中枢”、“痛苦中枢痛苦中枢”、“怒叫中枢怒叫中枢”、“饱食中饱食中枢枢”、“饥饿中枢饥饿中枢”、“惧怕中枢惧怕中枢”等。等。第27页/共55页一、情绪情感的生理机制一、情绪情感的生理机制(三三)与边缘系统有关与边缘系统有关边缘系统是由环绕脑干周围的神经组织所组成

19、。它包括胼胝体、海马回、扣带回、杏仁核、穹隆等。边缘系统是由环绕脑干周围的神经组织所组成。它包括胼胝体、海马回、扣带回、杏仁核、穹隆等。实验表明：刺激边缘系统的不同部位，可以引起不同的情绪反应。切除扣带回，会使凶悍的动物情绪温柔；实验表明：刺激边缘系统的不同部位，可以引起不同的情绪反应。切除扣带回，会使凶悍的动物情绪温柔；切除杏仁核，无论是动物还是人类都会变得非常驯服。切除杏仁核，无论是动物还是人类都会变得非常驯服。第28页/共55页一、情绪情感的生理机制一、情绪情感的生理机制（四）与大脑皮层有关（四）与大脑皮层有关大脑皮层对情绪情感的反应起到非常重要的作用。大脑皮层对情绪情感的反应起到非常重

20、要的作用。实验表明：切除动物的大脑皮层，虽然还可以保持基本的情绪情感的模式，但是情绪泛化、被动、不正常，实验表明：切除动物的大脑皮层，虽然还可以保持基本的情绪情感的模式，但是情绪泛化、被动、不正常，会毫无目的的产生某种情感或者情绪，会会毫无目的的产生某种情感或者情绪，会“无缘无故地产生爱与恨无缘无故地产生爱与恨”。第29页/共55页二、情绪情感的几种理论二、情绪情感的几种理论（一）詹姆斯（一）詹姆斯兰格的情绪外周理论兰格的情绪外周理论 美国心理学家詹姆斯美国心理学家詹姆斯(W.James)(W.James)和丹麦生理学家兰格和丹麦生理学家兰格(C.(C.Lange)Lange)，于，于1884

21、1884年和年和18851885年分别提出了内容相同的一种情绪理年分别提出了内容相同的一种情绪理论，他们强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。论，他们强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。他们有一个著名的理论：他们有一个著名的理论：“我们因为哭，所以愁、因为动手打我们因为哭，所以愁、因为动手打人，所以生气、因为发抖，所以害怕人，所以生气、因为发抖，所以害怕”。第30页/共55页二、情绪情感的几种理论二、情绪情感的几种理论（二）沙赫特（二）沙赫特辛格的情绪认知理论辛格的情绪认知理论现代情绪心理学研究认为，情绪产生是由环境事件现代情绪心理学研究认为，情绪产生是由环境事件(刺激因素刺激因素)

22、、生理状态生理状态(生理因素生理因素)、认知过程、认知过程(认知因素认知因素)三个条件所制约的，三个条件所制约的，其中认知因素是决定情绪性质的关键因素。其中认知因素是决定情绪性质的关键因素。2020世纪世纪6060年代初，美国心理学家沙赫特年代初，美国心理学家沙赫特(S.Schachter)(S.Schachter)和辛和辛格格(J.Singer)(J.Singer)曾做实验，证明了认知因素，即对身体状态变化曾做实验，证明了认知因素，即对身体状态变化的认知性解释是构成情绪经验的主要原因。的认知性解释是构成情绪经验的主要原因。第31页/共55页二、情绪情感的几种理论二、情绪情感的几种理论（三）、

23、康南（三）、康南巴德的情绪丘脑理论巴德的情绪丘脑理论美国生理学家康南美国生理学家康南(W.Cannon)(W.Cannon)于于19271927年对詹姆斯兰格理论提出了另一情绪学说。年对詹姆斯兰格理论提出了另一情绪学说。认为，情绪的产生是大脑皮质解除丘脑抑制的功能，即激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送认为，情绪的产生是大脑皮质解除丘脑抑制的功能，即激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送到大脑及机的其他部分。输送到大脑皮质的信息产生情绪体验。到大脑及机的其他部分。输送到大脑皮质的信息产生情绪体验。第32页/共55页二、情绪情感的几种理论二、情绪情感的几种理论(四四)阿诺德阿诺德拉

24、扎鲁斯的情绪评估理论拉扎鲁斯的情绪评估理论美国心理学家阿诺德美国心理学家阿诺德(M.B.Arnold)(M.B.Arnold)在本世纪在本世纪5050年代提出了情绪的评定年代提出了情绪的评定兴奋学说。这种理论认为，刺兴奋学说。这种理论认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，刺激出现到情绪产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过激情景并不直接决定情绪的性质，刺激出现到情绪产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景程是刺激情景评估评估情绪。情绪。第33页/共55页二、情绪情感的几种理论二、情绪情感的几种理论（五）巴甫洛夫的动力定型理论（五）巴甫洛夫的动力定型理论巴甫洛夫认为

25、：外界的刺激使原来的动力定型得到维持，人就会产生积极的情感；如果外界的刺激使原有巴甫洛夫认为：外界的刺激使原来的动力定型得到维持，人就会产生积极的情感；如果外界的刺激使原有的动力定型受到破坏，便产生消极的情绪。的动力定型受到破坏，便产生消极的情绪。第34页/共55页第四节第四节 情绪情感的种类情绪情感的种类 情绪情感的分类比较复杂，自古以情绪情感的分类比较复杂，自古以来，许多的学者都试图对情绪情感来，许多的学者都试图对情绪情感进行分类，美国心理学华生把情绪进行分类，美国心理学华生把情绪和情感分为和情感分为“恐惧、愤怒、爱恐惧、愤怒、爱”等等三种；国外亚里士多德分为三种；国外亚里士多德分为“欲望

26、、欲望、忿怒、恐怖、欢乐、怜悯等五种；忿怒、恐怖、欢乐、怜悯等五种；如我国古代的如我国古代的礼记礼记一书中把情一书中把情绪情感分为绪情感分为“喜、怒、哀、惧、爱、喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲等七种；普拉奇克恶、欲等七种；普拉奇克8 8种基本情种基本情绪，即悲痛、恐惧、惊奇、接受、绪，即悲痛、恐惧、惊奇、接受、狂欢狂欢 第35页/共55页一、快乐一、快乐快乐是指目标达到和需要满足之后而产生的紧张感解除的情绪体验。快乐是指目标达到和需要满足之后而产生的紧张感解除的情绪体验。快乐程度可以分：满意、愉快、欢乐、狂喜。快乐程度可以分：满意、愉快、欢乐、狂喜。第36页/共55页二、悲哀二、悲哀悲哀是指人们所

27、热爱的对象以及盼望的东西幻灭以后所产生的情绪体验。悲哀是指人们所热爱的对象以及盼望的东西幻灭以后所产生的情绪体验。悲哀的程度可以分为：遗憾、难过、悲伤、悲痛。悲哀的程度可以分为：遗憾、难过、悲伤、悲痛。第37页/共55页三、愤怒三、愤怒愤怒是指个人的愿望受到阻碍或者干扰所产生的情绪体验。愤怒是指个人的愿望受到阻碍或者干扰所产生的情绪体验。愤怒可以分为：生气、愠怒、激愤、狂怒。愤怒可以分为：生气、愠怒、激愤、狂怒。第38页/共55页四、恐惧四、恐惧恐惧是指由于缺乏思想准备或者难以摆脱某种危险情景时所产生的情绪体验。恐惧是指由于缺乏思想准备或者难以摆脱某种危险情景时所产生的情绪体验。恐惧可以分为：

28、害怕、惧怕、畏惧、绝望。恐惧可以分为：害怕、惧怕、畏惧、绝望。第39页/共55页一、激情一、激情激情是一种强烈的、迅速暴发而又短暂的情绪状态。激情是一种强烈的、迅速暴发而又短暂的情绪状态。（一）表现（一）表现激情发生时，具有明显的外部表现，如狂欢时的张口大笑、手舞足蹈；暴孥时的浑身发抖、紧握双拳；绝激情发生时，具有明显的外部表现，如狂欢时的张口大笑、手舞足蹈；暴孥时的浑身发抖、紧握双拳；绝望时的呆若木鸡、面如土色。望时的呆若木鸡、面如土色。第40页/共55页一、激情一、激情（二）原因（二）原因引起激情的原因是多方面的，如信仰的破坏、亲人的离去、极端的喜讯、过度的兴奋和抑制都可以导致激情的引起激

29、情的原因是多方面的，如信仰的破坏、亲人的离去、极端的喜讯、过度的兴奋和抑制都可以导致激情的发生，一般都发生在当事人的预料之外，使发生，一般都发生在当事人的预料之外，使“动型动型”遭到巨大的破坏所至。遭到巨大的破坏所至。第41页/共55页一、激情一、激情（三）应用（三）应用激情有积极和消极之分。激情有积极和消极之分。积极的激情是与理智和坚强的意志相联系的，它是激励人们奋积极的激情是与理智和坚强的意志相联系的，它是激励人们奋发上进的巨大动力。如诗人在激情状态下写出壮丽诗篇，战士发上进的巨大动力。如诗人在激情状态下写出壮丽诗篇，战士在激昂斗志下冲锋陷阵；教师在讲台上神采飞扬地讲学，所有在激昂斗志下冲

30、锋陷阵；教师在讲台上神采飞扬地讲学，所有这些都是激情积极性的体现。这些都是激情积极性的体现。而消极的激情往往会给个体的工作与生活带来不良的影响。而消极的激情往往会给个体的工作与生活带来不良的影响。第42页/共55页二、应激二、应激应激是在出乎预料的紧急情况下所产生的一种情绪状态。应激是在出乎预料的紧急情况下所产生的一种情绪状态。（一）表现（一）表现人在应激状态下，会引起机体的一系列生理性反应，如肌肉紧张度、血压、心率、呼吸以及腺体活动都会人在应激状态下，会引起机体的一系列生理性反应，如肌肉紧张度、血压、心率、呼吸以及腺体活动都会发生明显的变化。发生明显的变化。第43页/共55页二、应激二、应激

31、（二）原因（二）原因植物性神经系统控制的部分在激情爆发时要发生非特异性的变植物性神经系统控制的部分在激情爆发时要发生非特异性的变化，外界刺激信息经过大脑中枢传到下丘脑，分泌促肾上腺激化，外界刺激信息经过大脑中枢传到下丘脑，分泌促肾上腺激素释放因子（素释放因子（crecre）又激发脑垂体分泌促肾上腺皮质激素，使身）又激发脑垂体分泌促肾上腺皮质激素，使身体处于一种充分的动员状态，心率、血压、呼吸、肌肉、代谢体处于一种充分的动员状态，心率、血压、呼吸、肌肉、代谢发生明显的变化，释放（发生明显的变化，释放（ATPATP），以应付紧急的状态。），以应付紧急的状态。第44页/共55页二、应激二、应激（三）

32、控制（三）控制现代心理学认为：应激状态的延续可以击溃人的整个生物学防线，瘫痪人的保护性的机制，将使人的抵抗现代心理学认为：应激状态的延续可以击溃人的整个生物学防线，瘫痪人的保护性的机制，将使人的抵抗力降低、同时给内脏器官带来物理性伤害、能量耗尽最后导致死亡，对激情要加以控制力降低、同时给内脏器官带来物理性伤害、能量耗尽最后导致死亡，对激情要加以控制 。第45页/共55页三、心境三、心境心境是一种微弱而又持久的影响人的整个精神活动的情绪状态。心境是一种微弱而又持久的影响人的整个精神活动的情绪状态。（一）表现（一）表现心境具有弥散性的特点，在心境产生的全部时间里，能够影响人的整个精神活动，这种情绪

33、状态倾向于扩心境具有弥散性的特点，在心境产生的全部时间里，能够影响人的整个精神活动，这种情绪状态倾向于扩散与蔓延，使人的情绪染上了独特的色彩或者光环。散与蔓延，使人的情绪染上了独特的色彩或者光环。第46页/共55页三、心境三、心境（二）原因（二）原因心境产生的原因是多方面的。强烈的激情遗留下来的情感、坚强的信念和乐观主义精神、生活中的顺境和心境产生的原因是多方面的。强烈的激情遗留下来的情感、坚强的信念和乐观主义精神、生活中的顺境和逆境、工作中的成功与失败、人际关系是否融洽、个人的健康状况、自然环境的变化、生物节律周期等，逆境、工作中的成功与失败、人际关系是否融洽、个人的健康状况、自然环境的变化

34、、生物节律周期等，都可能成为引起某种心境的原因。都可能成为引起某种心境的原因。第47页/共55页三、心境三、心境（三）保持良好的心境（三）保持良好的心境心境对人的生活、工作、学习、健康有很大的影响。积极向上乐观的心境，可以提高人的活动效率，有益心境对人的生活、工作、学习、健康有很大的影响。积极向上乐观的心境，可以提高人的活动效率，有益于健康；消极悲观的心境，会降低人的活动效率，使人丧失信心和希望。所以，要保持良好的心境状态，于健康；消极悲观的心境，会降低人的活动效率，使人丧失信心和希望。所以，要保持良好的心境状态，做心境的主人，不要做心境的奴隶。心境也是一个人个性修养的重要的内容。做心境的主人

35、，不要做心境的奴隶。心境也是一个人个性修养的重要的内容。第48页/共55页一一 道德感道德感道德感是指人根据一定的社会道德标准评价自己或别人言行时所所产生的一种情感体验。道德感是指人根据一定的社会道德标准评价自己或别人言行时所所产生的一种情感体验。当某种言行符合一定的社会道德标准，人们就产生肯定的情感体验，如愉快感、幸福感、荣誉感、赞赏感。当某种言行符合一定的社会道德标准，人们就产生肯定的情感体验，如愉快感、幸福感、荣誉感、赞赏感。当某种言行违背一定的社会道德标准时，人们就产生一种否定的情感体验，如憎恨感、厌恶感、嫉妒感等。当某种言行违背一定的社会道德标准时，人们就产生一种否定的情感体验，如憎

36、恨感、厌恶感、嫉妒感等。第49页/共55页二二 理智感理智感理智感是人在获取知识和探求真理的活动时所产生的情感体验。理智感是人在获取知识和探求真理的活动时所产生的情感体验。理智感是人在理智感是人在“智力智力”活动过程中所产生的情感体验。它是与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等活动过程中所产生的情感体验。它是与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等的满足与否相联系的。的满足与否相联系的。第50页/共55页三三 美感美感美感是人们根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。美感是人们根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。当客观事物符合于人的审美标准时，便会产生一种肯定、愉悦的情感体验

37、；否则便产生一种不美或者丑陋当客观事物符合于人的审美标准时，便会产生一种肯定、愉悦的情感体验；否则便产生一种不美或者丑陋的情感体验。的情感体验。美感的体验有两个特点：美感的体验有两个特点：具有愉悦的美的形式；具有愉悦的美的形式；带有倾向性的美的内容。带有倾向性的美的内容。第51页/共55页第五节青少年情绪情感的特点第五节青少年情绪情感的特点 一、少年期情绪情感的特点一、少年期情绪情感的特点（一）情绪情感的内容不断丰富，形成了较为复杂的情感体验（一）情绪情感的内容不断丰富，形成了较为复杂的情感体验（二）情绪情感的深刻性在不断增加，而且提高了情感的质量（二）情绪情感的深刻性在不断增加，而且提高了情

38、感的质量（三）情绪情感的稳定性有了提高（三）情绪情感的稳定性有了提高第52页/共55页第五节青少年情绪情感的特点第五节青少年情绪情感的特点二、青年期学生情绪情感的特点二、青年期学生情绪情感的特点（一）充满热情、富于朝气，社会性情感越来越强（一）充满热情、富于朝气，社会性情感越来越强（二）情绪情感的两极性明显，往往从一个极端而走向另外一个极端（二）情绪情感的两极性明显，往往从一个极端而走向另外一个极端（三）情绪情感逐渐带有一种（三）情绪情感逐渐带有一种“文饰、内隐、曲折的性质文饰、内隐、曲折的性质（四）友谊感不断深化，并出现了两性（四）友谊感不断深化，并出现了两性“爱情爱情”的高级社会情感的高级社会情感第53页/共55页本章思考题本章思考题1 1什么是情绪与情感什么是情绪与情感?情绪与情感有什么区别与联系情绪与情感有什么区别与联系?2 2说明情绪情感的机体变化以及外部表现。说明情绪情感的机体变化以及外部表现。3 3情绪情感有哪些种类情绪情感有哪些种类?如何控制消极的情绪情感？如何控制消极的情绪情感？4 4试述情绪情感的主要理论。试述情绪情感的主要理论。第54页/共55页感谢您的观看。第55页/共55页