小学二年级家长会课件.pptx

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1、家长会程序家长会程序一、校长讲话；一、校长讲话；二、班主任工作汇报；二、班主任工作汇报；三、科任教师代表发言；三、科任教师代表发言；四、家长发言四、家长发言五、学生代表发言五、学生代表发言六、家长自主交流；六、家长自主交流；第1页/共21页各位家长：各位家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天,借借着家长会这个机会着家长会这个机会,我想我们应该敞开心扉我想我们应该敞开心扉,共同共同讨论和交流一些关于我

2、们孩子的学习和生活方面讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活方面的问题。的问题。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，一定会取得圆满的成功！果，一定会取得圆满的成功！第2页/共21页知识方面知识方面心理方面心理方面思想意识思想意识第3页/共21页 什么是教育？一句话，就是要养什么是教育？一句话，就是要养成良好的习惯。教育就是习惯的培养。成良好的习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。积千累万，不如养个好习惯。-著名教育家叶圣陶著名教育家叶圣陶第4页/共21页（一）、培养良好的品德习惯（一）、培养良好的品德习惯 1 1、学会感激。、学会感激。

3、2 2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。3 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。、诚实不说谎，答应的事说到做到。第5页/共21页（三）、培养良好的生活习惯（三）、培养良好的生活习惯1、合理安排作息时间，学会珍惜时间。2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。3、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性。4、自立自立，抓紧时间完成每天应该做的事情。第6页/共21页1 1、主动关心帮助他人，与他人和谐相、主动关心帮助他人，与他人和谐相处。处。2 2、耐心倾听他人讲话，学会赞美他人。、耐心倾听他人讲话，学会赞美他人。3 3、努力锻炼口头表达

4、能力，学会沟通。、努力锻炼口头表达能力，学会沟通。4 4、安全交往，学会保护自己。、安全交往，学会保护自己。（四）、培养良好的社交能力第7页/共21页*路从课堂上来-课堂语言训练，方法指导 （课堂-老师指导）*路从阅读中来-大量读书积累，重视阅读（课后-家长指导）*路从兴趣中来-赏识激励，提高兴趣，重视评价。（课堂课后-老师家长共同鼓励）*路从训练中来-运用多种训练方法，提高写作技巧。（课堂-老师指导）*路从生活中来-学会观察记录，重视日记。（课后-家长指导）作文起步之路，敢问路在何方？第8页/共21页 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？招数一：身教重于言传 教育

5、无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。第9页/共21页招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，

6、结果可想而知。第10页/共21页招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。第11页/共21页招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。第12页/共21页招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的

7、家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。第13页/共21页招数七：会爱孩子 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。第14页/共

8、21页 无论您的工作有多么繁无论您的工作有多么繁忙，请抽出与孩子单独谈话忙，请抽出与孩子单独谈话的时间，倾听孩子的心声，的时间，倾听孩子的心声，了解孩子的想法。要注意培了解孩子的想法。要注意培养孩子有一个健康的心态。养孩子有一个健康的心态。尽量不要打骂孩子，为孩子尽量不要打骂孩子，为孩子营造良好的学习氛围，学习营造良好的学习氛围，学习型家庭，让您的孩子快乐学型家庭，让您的孩子快乐学习，健康成长。习，健康成长。温温馨馨提提示示：第15页/共21页 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子

9、的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！第16页/共21页 关于生活老师：关于生活老师：每一个孩子，是你每一个孩子，是你们的宝贝，也是我们老师的宝贝。无论哪们的宝贝，也是我们老师的宝贝。无论哪个生活老师带，她们都像爱自己的孩子一个生活老师带，她们都像爱自己的孩子一样关爱学生，请家长放心。样关爱学生，请家长放心。关于零食：关于零食：尽量少带，还要有所选择，尽量少带，还要有所选择，不要影响了正餐。不要影响了正餐。第17页/共21页 关于家庭作业关于家庭作业：德育作业很多家长德育作业很多家长不看不写，让孩子觉得家长不关心他的事不看不写，让孩子觉得家长不关心他的事情；家庭作业最好是家长检查一下，或者

10、情；家庭作业最好是家长检查一下，或者用红笔改一下，及时更正错误。用红笔改一下，及时更正错误。关于座位：关于座位：老师安排座位考虑多方原老师安排座位考虑多方原因的，以最优原则为准，最终目的只有一因的，以最优原则为准，最终目的只有一个，最大限度利于每一个学生。个，最大限度利于每一个学生。第18页/共21页 关于校讯通关于校讯通：这个学期和家长联系这个学期和家长联系主要是用校讯通，因为可以发送成绩，很主要是用校讯通，因为可以发送成绩，很方便，所以没开通的家长可以登记一下，方便，所以没开通的家长可以登记一下，到时候开通到时候开通。关于学生打闹：关于学生打闹：孩子们在一起，难免会孩子们在一起，难免会打打闹闹，我们也一直教育，不能打架，所以打打闹闹，我们也一直教育，不能打架，所以只要是孩子们之间没什么大问题，希望家长不只要是孩子们之间没什么大问题，希望家长不要过于计较。要过于计较。第19页/共21页第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页