小学四年级语文上册搭石件.pptx

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1、 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。第1页/共21页方法解决：1.轻声朗读课文2-4自然段，边读边想像画面；2.用波浪线划出让我们感受到乡亲们美好情感的相关语句；3.在旁边写上自己的感受。问题：为什么说家乡的搭石联结着乡亲们美好的情感？第2页/共21页 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。第3页/共21页 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。第4页

2、/共21页v 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。人影绰绰清波漾漾第5页/共21页v 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。人影绰绰清波漾漾第6页/共21页每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感第7页/共21页 如果有两个人面对面

3、同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。第8页/共21页 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。第9页/共21页 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。第10页/共21页 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。第11页/共21

4、页第12页/共21页一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的任人踏，它们联结着故乡的小路，小路，也也联结着乡亲们美好联结着乡亲们美好的情感。的情感。第13页/共21页第14页/共21页 寻找身边的美小练笔第15页/共21页第16页/共21页第17页/共21页 寻找身边的美小练笔美在身边，美是_。美在身边，美是_。第18页/共21页美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是给老师倒杯水。美在身边，美是 美在身边，美是_。第19页/共21页布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流,写写自己发现的平凡事物中的美。第20页/共21页感谢您的观看。第21页/共21页