现代汉语词的类别虚词解析.pptx

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1、会计学1现代汉语词的类别虚词解析现代汉语词的类别虚词解析虚词的特点虚词的特点虚词的特点虚词的特点n n不能单独回答问题n n不能直接充当句法成分n n可以作为语法手段帮助组成词组或句子n n不能单独成句第1页/共33页一、介词及其运用一、介词及其运用一、介词及其运用一、介词及其运用（一）语法特点（一）语法特点介词是用在各类词或词组前面同它们组合起来，表示对象、方向、方式、时间、介词是用在各类词或词组前面同它们组合起来，表示对象、方向、方式、时间、处所等意义的虚词。处所等意义的虚词。（二）内部次类（二）内部次类时间（从、自从、在、至）时间（从、自从、在、至）处所（在、朝、向）处所（在、朝、向）方

2、式、方法、依据（按照、根据、通过）方式、方法、依据（按照、根据、通过）原因、目的（由于、由、因为、为了）原因、目的（由于、由、因为、为了）对象、范围（对、对于、把、关于、至于、和、同、替）对象、范围（对、对于、把、关于、至于、和、同、替）比较（比、和、跟、与）比较（比、和、跟、与）被动（被、叫、给、让）被动（被、叫、给、让）第2页/共33页（三）介词和动词的区别（三）介词和动词的区别（三）介词和动词的区别（三）介词和动词的区别动词动词 介词介词他他到到了。了。他他到到上海来了。上海来了。房子朝南。请房子朝南。请朝朝南走。南走。（四）介词的误用（四）介词的误用1 1、“对对”和和“对于对于”的区

3、别的区别“对对”可表动作的对象，意同可表动作的对象，意同“朝朝”和和“向向”。例：小黄对我笑了笑。例：小黄对我笑了笑。“对对”表对待，意同表对待，意同“对于对于”。用。用“对于对于”的句子都能换成的句子都能换成“对对”，但用，但用“对对”的句子有些不能换用的句子有些不能换用“对于对于”。（1 1）表示人与人之间的关系，只能用）表示人与人之间的关系，只能用“对对”。例：大家对我很热情。我们对你完全信任。例：大家对我很热情。我们对你完全信任。第3页/共33页（2 2）“对对”可用在助动词、副词的前或后，也可用在可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前（有停顿），意思相同。主语前（有停顿），意思相

4、同。“对于对于”只可用在助只可用在助动词、副词的前边，不能用在助动词、副词的后边，动词、副词的前边，不能用在助动词、副词的后边，可用在主语前边。可用在主语前边。例（助动词后）我们例（助动词后）我们会会对这件事作出安排的。（对这件事作出安排的。（对于）对于）（助动词前）我们对这件事（助动词前）我们对这件事会会作出安排的。（作出安排的。（对于）对于）（主语前）（主语前）对这件事，我们会作出安排的。（对这件事，我们会作出安排的。（对于）对于）（副词后）大家（副词后）大家都都对这个问题很感兴趣。对这个问题很感兴趣。（对于）对于）（副词前）大家对这个问题（副词前）大家对这个问题都都很感兴趣。很感兴趣。（

5、对于）对于）（主语前）对这个问题，大家都很感兴趣。（主语前）对这个问题，大家都很感兴趣。（对于）对于）第4页/共33页2 2、“对于对于”和和“关于关于”的区别的区别（1 1）表示关联、涉及的事物，用）表示关联、涉及的事物，用“关于关于”；指出对象，用；指出对象，用“对于对于”。例：关于这个问题，我直接和老王联系。例：关于这个问题，我直接和老王联系。对于这个问题，我们要采取积极的态度。对于这个问题，我们要采取积极的态度。两个意思都有的，用两个都可以。两个意思都有的，用两个都可以。关于（对于）节约用煤的建议，大家都很赞成。关于（对于）节约用煤的建议，大家都很赞成。（2 2）“关于关于”作状语，只

6、用于主语前；作状语，只用于主语前；“对于对于”作状语，用于主语前后均作状语，用于主语前后均可。可。例：关于中草药，我知道得很少。（例：关于中草药，我知道得很少。（我关于中草药我关于中草药 ）对于中草药，我很感兴趣。（对于中草药，我很感兴趣。（我对于中草药我对于中草药）第5页/共33页（3 3）“关于关于”可以单独作文章的标题，可以单独作文章的标题，“对于对于”加上名词才加上名词才可。可。例：关于文风问题例：关于文风问题关于提高教学质量关于提高教学质量对于文风问题的看法对于文风问题的看法对于提高教学质量的几点意见对于提高教学质量的几点意见3 3、朝、向、朝、向朝、向朝、向（1 1）用）用“朝朝”

7、的句子都能用的句子都能用“向向”例：朝前看（向）例：朝前看（向）朝我挥挥手（向）朝我挥挥手（向）（2 2）“向向”可以用在动词后，可以用在动词后，“朝朝”不能。不能。例：奔向远方（例：奔向远方（朝）朝）走向胜利（走向胜利（朝）朝）（3 3）引进指人的名词时，）引进指人的名词时，“朝朝”只能用于身体动作、姿态等具体动只能用于身体动作、姿态等具体动作，不能用于抽象名词。下面的例子不能用作，不能用于抽象名词。下面的例子不能用“朝朝”。例：向群众学习例：向群众学习向老师借了本书向老师借了本书第6页/共33页4、往、朝“往”的基本意思是移动，“朝”的基本意思是面对。（1）面对某个方向移动，既可以用“往”

8、，也可以用“朝”。例：汽车往（朝）南开往（朝）前看（2）只面对，没移动的意思，只能用“朝”；只移动，没面对的意思，只能用“往”。例：大门朝南开 大门往南开往报社寄稿件 朝朝报社寄稿件第7页/共33页（3 3）“往往”必须跟表示方向、处所的词语组合，不能直接跟指人或物的名词组必须跟表示方向、处所的词语组合，不能直接跟指人或物的名词组合；合；“朝朝”不受此限制。不受此限制。例：朝我这儿看（例：朝我这儿看（朝我看）朝我看）朝野猪身上打了一枪（朝野猪身上打了一枪（朝野猪打了一枪）朝野猪打了一枪）往我这儿看（往我这儿看（往我看）往我看）往野猪身上打了一枪（往野猪身上打了一枪（往野猪打了一枪）往野猪打了一

9、枪）第8页/共33页5 5 5 5、“把把把把”的误用的误用的误用的误用“把把”字句字句由介词由介词“把把”及其宾语作状语的动词谓语句叫及其宾语作状语的动词谓语句叫“把把”字字句。表示对某人、某事物施加某种动作并强调使某人、句。表示对某人、某事物施加某种动作并强调使某人、某事物产生某种结果或影响。某事物产生某种结果或影响。句法形式：句法形式：主语主语+介词介词“把把”+宾语宾语+动词动词+其他成分其他成分要点：要点：（1 1）要表达）要表达“处置义处置义”是使用是使用“把把”字句的前提条件。字句的前提条件。其他成分很重要，不可缺失。对于施事者来说，有把其他成分很重要，不可缺失。对于施事者来说，

10、有把握处置的事才可用。握处置的事才可用。（2 2）其他成分必须要有，因为要强调受事者所受的影响。）其他成分必须要有，因为要强调受事者所受的影响。例：我把山登了。例：我把山登了。我把月亮看。我把月亮看。第9页/共33页常见病句：他把面包吃。他把面包吃。我把墙上的画拿。我把墙上的画拿。他写自己的名字在本子上。他写自己的名字在本子上。同学们把这些资料看得完。同学们把这些资料看得完。他把那块绸缎没送给别人。他把那块绸缎没送给别人。终于把认识不到位的人觉悟过来了。终于把认识不到位的人觉悟过来了。他把一本书买回来了。他把一本书买回来了。第10页/共33页6 6、其他介词的误用、其他介词的误用、其他介词的误

11、用、其他介词的误用（1 1）介词和方位词结构搭配不当）介词和方位词结构搭配不当例：他在上学期进步的基础下提高了学习成绩。例：他在上学期进步的基础下提高了学习成绩。（2 2）被动的误用）被动的误用例：大家采取了很多补救措施，千方百计地想把被台风造成的损失夺回来。例：大家采取了很多补救措施，千方百计地想把被台风造成的损失夺回来。（3 3）介词误用）介词误用例：他们一直努力尝试从舞剧例：他们一直努力尝试从舞剧白毛女白毛女改编为歌剧。改编为歌剧。（4 4）介词残缺）介词残缺例：经济的繁荣不是必须付出社会道德代价的方法来实现的。例：经济的繁荣不是必须付出社会道德代价的方法来实现的。第11页/共33页二、

12、连词及其运用二、连词及其运用二、连词及其运用二、连词及其运用（一）语法特点（一）语法特点连词是连接词、词组、分句、句子、句群甚至段落以及表达某种关系的虚词。连词是连接词、词组、分句、句子、句群甚至段落以及表达某种关系的虚词。（二）内部词类（二）内部词类并列（和、同）、连贯（于是、那么）并列（和、同）、连贯（于是、那么）递进（并且、而且）、选择递进（并且、而且）、选择（或者、还是、宁可（或者、还是、宁可也不也不 ）转折、因果、条件（只要、只有）转折、因果、条件（只要、只有）假设（如果、要是）、让步（即使、纵然）假设（如果、要是）、让步（即使、纵然）目的（以便、以免）目的（以便、以免）第12页/共

13、33页（三）连词和介词的区别（三）连词和介词的区别（三）连词和介词的区别（三）连词和介词的区别”和、跟、与、同和、跟、与、同“等词兼有连词与介词的不同用法，它们的区别有以下几个方面：等词兼有连词与介词的不同用法，它们的区别有以下几个方面：（1 1）连词连接的两个部分是并列关系，互换位置，基本意思不变。而介词引进对象，有主次之）连词连接的两个部分是并列关系，互换位置，基本意思不变。而介词引进对象，有主次之分，互换位置，意思改变。如：分，互换位置，意思改变。如：我和他是朋友。（连词我和他是朋友。（连词)他去不去和你无关。他去不去和你无关。(介词）介词）（2 2）连词之前不可以加入其他成分，介词词组

14、前则可以加入其他状语。如：）连词之前不可以加入其他成分，介词词组前则可以加入其他状语。如：他（他（）跟我都是自愿来的。（连词）跟我都是自愿来的。（连词）我（不愿意）跟他一起去。（介词）我（不愿意）跟他一起去。（介词）（3 3）连词不可以出现在一个句子的开头，介词词组则可以。如：）连词不可以出现在一个句子的开头，介词词组则可以。如：我与他是一个单位的。（连词）我与他是一个单位的。（连词）与他一起出差的人都回来了。（介词）与他一起出差的人都回来了。（介词）第13页/共33页（四）连词的误用（四）连词的误用（四）连词的误用（四）连词的误用1 1、并列连词误用、并列连词误用例：拖拉机、收割机及其各种农

15、具都闲置在那里。例：拖拉机、收割机及其各种农具都闲置在那里。2 2、并列不当、并列不当例：炊事工作的意义，我不多说了，总之，它关系到全连干部战士的身体健康、例：炊事工作的意义，我不多说了，总之，它关系到全连干部战士的身体健康、战斗力。战斗力。3 3、“或者或者”和和“还是还是”例：我明天还是后天去。例：我明天还是后天去。4 4、其他连词的误用、其他连词的误用例：这种羊绒衫在手感、色光等方面已到达和超过了世界名牌产品水平。例：这种羊绒衫在手感、色光等方面已到达和超过了世界名牌产品水平。第14页/共33页三、助词及其运用三、助词及其运用三、助词及其运用三、助词及其运用（一（一)语法特点语法特点助词

16、是附着在词、词组或句子之上表示各种语法意义的虚词。助词是附着在词、词组或句子之上表示各种语法意义的虚词。（二）内部词类（二）内部词类1 1、结构助词、结构助词的、得、地、个（打个稀巴烂）、所、而（因的、得、地、个（打个稀巴烂）、所、而（因而）、之而）、之2 2、时态助词、时态助词着、呢、了、过、的着、呢、了、过、的3 3、比况助词、比况助词似地、似的、似地、似的、一样一样 一般一般 4 4、被动助词、被动助词被、给被、给第15页/共33页5 5、总括列举助词、总括列举助词等等、的、什么的、啥的、等等、的、什么的、啥的、也好、也好、也罢也罢6 6、约数助词、约数助词来（十来个人）、把（个把月）来

17、（十来个人）、把（个把月）7 7、情状助词、情状助词来着、来着、8 8、序数助词、序数助词第、初第、初9 9、不定多数助词、不定多数助词们们第16页/共33页（三）助词的误用（三）助词的误用（三）助词的误用（三）助词的误用1 1、结构助词、结构助词“的的”、“地地”、“得得”的误用的误用例：他们教育的好，教育的对。例：他们教育的好，教育的对。2 2、结构助词、结构助词“所所”误用误用例：在科学领域里，人们要有所重要发现，就必须刻苦钻研。例：在科学领域里，人们要有所重要发现，就必须刻苦钻研。3 3、时态助词误用、时态助词误用例：对广告法的实施，一些媒体采取着不以为然的态度。例：对广告法的实施，一

18、些媒体采取着不以为然的态度。4 4、滥用助词或助词残缺、滥用助词或助词残缺例：我会相信他散布谣言而跟我的女朋友分开吗？例：我会相信他散布谣言而跟我的女朋友分开吗？第17页/共33页四、语气词及其运用四、语气词及其运用四、语气词及其运用四、语气词及其运用（一）语法特点（一）语法特点语气词是附着在句末和句中停顿处表示某种语气的虚词。语气词是附着在句末和句中停顿处表示某种语气的虚词。例：的、了、吧、嘛、哩、罢了、例：的、了、吧、嘛、哩、罢了、吧、呢、吗吧、呢、吗（二）几个语气词的用法（二）几个语气词的用法 了了时态助词时态助词“了了”（了（了1 1）语气词语气词“了了”（了（了2 2）“了了1 1”

19、用于句中动词后，表示动作完成；用于句中动词后，表示动作完成；“了了2 2”用于句尾，表事情已实现，并用于句尾，表事情已实现，并兼表事态变化。兼表事态变化。例：我们吃例：我们吃了了饭，又看饭，又看了了场电影，然后就回家场电影，然后就回家了了。“了了1 1”常用于叙述的语段中间，表示过去连续发生的动作中的一个动作的结束，常用于叙述的语段中间，表示过去连续发生的动作中的一个动作的结束，不出现在语段的结束句。不出现在语段的结束句。“了了2 2”常出现在语段的起始或结束句，强调事态常出现在语段的起始或结束句，强调事态的变化。的变化。第18页/共33页“了了2 2”还常用于以下句法结构中，表变化：还常用于

20、以下句法结构中，表变化：（部分）形容词（部分）形容词+了了2 2 胖了。漂亮了。胖了。漂亮了。（部分）名词（部分）名词+了了2 2 春天了。八月了。春天了。八月了。数量词数量词+了了2 2 十个了。十个了。（部分）副词（部分）副词+了了2 2 差不多了。差不多了。提醒听话人事态将要变化提醒听话人事态将要变化火车马上开了。火车马上开了。飞机要起飞了。飞机要起飞了。上课了。上课了。表对原句动作延续时量的改变表对原句动作延续时量的改变 我在北京生活（了）三年了。我在北京生活（了）三年了。他吃了三碗米饭了。他吃了三碗米饭了。我一个星期没上课了。我一个星期没上课了。第19页/共33页表确定某状态的超常变

21、化，并增加感叹色彩太形容词/动词了2 2最形容词/动词了2 2可形容词/动词了2 2 车开得太快了。这么做最好了。我可喜欢长城了。第20页/共33页吧吧吧吧（1 1）用在祈使句末尾，表示命令、请求、催促、建议等。）用在祈使句末尾，表示命令、请求、催促、建议等。你好好想想吧。快点儿走吧。你好好想想吧。快点儿走吧。（2 2）用在问句末尾，有揣测的意思。）用在问句末尾，有揣测的意思。这座房子是新盖的吧？这座房子是新盖的吧？（3 3）用在）用在“好、行、可以好、行、可以”等后面，表示同意。等后面，表示同意。好吧，就这么办。行吧，咱们试试看。好吧，就这么办。行吧，咱们试试看。（4 4）用在句中停顿处。）

22、用在句中停顿处。用于举例用于举例就拿我们小王来说吧，就拿我们小王来说吧，用于让步小句用于让步小句即使是一个小角色吧，也要演好。即使是一个小角色吧，也要演好。用于交替的假设，有左右为难的意思。用于交替的假设，有左右为难的意思。大伙选我当队长，当吧，能力有限；不当吧，又不好推托。大伙选我当队长，当吧，能力有限；不当吧，又不好推托。第21页/共33页吧吧吧吧（5）用在“动+就+动”的句子末尾，句子表示”没关系”、“不要紧”。例：丢了就丢了吧，再买一个。第22页/共33页呢呢呢呢1、表示疑问，用于是非问句以外的问句。（1）用于特指问句，句中有疑问词“谁、怎么、什么、哪儿”。例：问谁呢？（2）用在选择问

23、句的两个（或三个)项目的后边，前后项之间常用“还是”连接。例：明天我去呢，还是你去呢？（3）用于反问，常与“哪里、怎么、何必”呼应。例：我怎么不记得你呢？第23页/共33页呢呢呢呢2 2、指明事实而略带夸张。、指明事实而略带夸张。可可+形形+呢呢今天可冷呢。今天可冷呢。还还+动动+呢呢你还会写诗呢。你还会写诗呢。3 3、用于叙述句尾，表持续的状态。常和、用于叙述句尾，表持续的状态。常和“正在、在正在、在“或或“着着”连用。连用。他在睡觉呢。他在睡觉呢。4 4、用在句中停顿处。、用在句中停顿处。(1)(1)用在主语之后，含有用在主语之后，含有“至于至于”或或“要说要说”的意思。多用于列举或对举。

24、的意思。多用于列举或对举。现在呢，他可不比以往了。现在呢，他可不比以往了。第24页/共33页呢呢呢呢（2）用在假设小句的末尾。例：你要是饿了呢，就自己找点儿吃的。第25页/共33页吗吗吗吗1、表示疑问语气，用于是非问句的末尾。例：明天你走吗？2、用于反问，带有质问、责备的语气。例：你难道还有什么话要说吗？第26页/共33页嘛嘛嘛嘛1 1、表示事情本身应如此或理由显而易见。、表示事情本身应如此或理由显而易见。（1 1）用在陈述句末尾。）用在陈述句末尾。人多力量大嘛。人多力量大嘛。（2 2）在用）在用“嘛嘛”的小句前后用反问句。的小句前后用反问句。有意见就提嘛，你怎么不说了？有意见就提嘛，你怎么不

25、说了？（3 3）用）用“嘛嘛”的小句前后表示原因或者其他说明情况的小句。的小句前后表示原因或者其他说明情况的小句。你去问他嘛，他一定知道的。你去问他嘛，他一定知道的。2 2、表示期望、劝阻。、表示期望、劝阻。老姜，汽车开慢点儿嘛。老姜，汽车开慢点儿嘛。3 3、用在句中停顿处，唤起听话人对于下文的注意。、用在句中停顿处，唤起听话人对于下文的注意。科学嘛，就得讲实事求是。科学嘛，就得讲实事求是。五、叹词五、叹词五、叹词五、叹词（啊、嘿、哈、唉）（啊、嘿、哈、唉）第27页/共33页第四节第四节第四节第四节 汉语词法特点汉语词法特点汉语词法特点汉语词法特点汉语与印欧语言相比，具有以下特点：1、构词方法

26、以复合为主。2、缺少狭义的形态变化。3、有多种多样的重叠形式。4、有丰富多彩的量词。第28页/共33页词类划分练习词类划分练习词类划分练习词类划分练习2 2 2 21、平庸/也罢/，高尚/也罢/，我/其实/和/以前/一样。2、都/什么/时候/了/？你/的/观念/怎么/还/没/变/呢？3、这/一/事实/充分/显示/了/在/他/面前/没有/克服/不/了/的/困难/。4、大家/就/当前/的/形势/和/治/河/中/存在/的/一些/问题/进行/了/深入/的/讨论。5、她/在/工作/中/非常/认真/，不论/对/什么/人/都/十分/热情。第29页/共33页词类划分练习词类划分练习词类划分练习词类划分练习2

27、2 2 2答案答案答案答案1、平庸/也罢/，高尚/也罢/，我/其实/和/以前/一样。形 语气 形 语气 代 副 介 名 形2、都/什么/时候/了/？你/的/观念/怎么/还/没/变/呢？副 代 名 语气 代 助 名 代 副 副 动 语气3、这/一/事实/充分/显示/了/在/他/面前/没有/克服/不/代 数 名 形 动 助 介 代 名 副 动 副了/的/困难/。动 助 名第30页/共33页4 4、大家、大家/就就/当前当前/的的/形势形势/和和/治治/河河/中中/存在存在/的的/一些一些 代代 介介 名名 助助 名名 连连 动动 名名 名名 动动 助助 数量数量/问题问题/进行进行/了了/深入深入

28、/的的/讨论。讨论。名名 动动 助助 形形 助助 名名5 5、她、她/在在/工作工作/中中/非常非常/认真认真/，不论，不论/对对/什么什么/人人/都都 代代 介介 名名 名名 副副 形形 连连 介介 代代 名名 副副 /十分十分/热情。热情。副副形形第31页/共33页病句修改练习病句修改练习2指出问题并修改指出问题并修改:1 1、要不是没有他、要不是没有他,你早就没命了。你早就没命了。2 2、室内炊具、文件、床铺放的杂乱无章。、室内炊具、文件、床铺放的杂乱无章。3 3、从五月一日起，各式家具、沙发、红木家具、藤制家具等九折优惠。、从五月一日起，各式家具、沙发、红木家具、藤制家具等九折优惠。4 4、大家对于我非常热情。、大家对于我非常热情。5 5、你本来就很年轻吗。、你本来就很年轻吗。6 6、老师经常教育我们该怎样学习、工作及做人。、老师经常教育我们该怎样学习、工作及做人。7 7、他终于把一本书买来了。、他终于把一本书买来了。8 8、关于不正之风，我们不能听之任之。、关于不正之风，我们不能听之任之。9 9、我们把这件事没认识清楚。、我们把这件事没认识清楚。第32页/共33页