学校终工作汇报.pptx

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1、（二）“快乐阅读，沐浴书香”，师生在文化浸润中成长。n学校把倡导师生读书放到至高地位。在学生层面，我们将阅读课纳入学校正式课程，课外要求每位同学每月读一本好书，要精心“采蜜”，细心积累，班级每月开展一次读书交流会。学校图书实行流动制，即每个班级每个月流动着60本图书，学生即时可读。每学期，评比阅读之星予以表彰。在老师层面，学校为老师配备书籍，年段通过开展教师品咖啡书香、读书交流、好书推介、读书沙龙等活动，打造书香校园、人文校园和精神家园。5月13日，我校举行了教师、学生和部分家长参加的大型读书交流会，学生、家长和教师共享了师生齐读、亲子共读、思想交流的精神的盛宴。会后，得到了学生家长的赞扬。内

2、容内容内容内容第1页/共11页（三）“点亮明灯，心灵沟通”，心理健康教育突出特色。n我们成立由德育副校长、大队辅导员、心理辅导教师和学生心理自助员组成的心理健康教育队伍，倾注真心、沟通心灵、做一盏学生前行的“指明灯”。通过开展“心语屋”、“悄悄话信箱”、“我与朋友共分享”、做张心情卡、“温馨小语”奉送等方式来交流学生心灵深处的烦恼，帮助学生树立信心，克服心理不适应等问题。学校充分发挥心里聊吧的优势，让学生在温馨、优美的氛围中，放松心情，缓解压力，进行自我调适和疏导，促使学生身心健康发展。内容内容内容内容内容内容内容第2页/共11页（四）消费维权进校园，促进了学生社会实践能力提高。n我们以消费维

3、权进校园为契机，把消费维权教育作为综合实践活动内容纳入学校的教育教学之中。引导学生树立良好的消费观念，养成良好的行为习惯，为学校德育工作探索新途径。通过“小手拉大手”活动，带动家庭其他成员共同参与，起到“学校教育一批学生、一个孩子带动一个家庭”的育人效应。通过这样的综合实践活动，拓宽学生的知识视野，培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。学校被评为自治区教育厅、工商局评为消费维权“进校园、进课堂”先进集体。内容内容内容内容内容内容内容第3页/共11页（五）网络教研成为教师一种习惯，为学校发展插上了腾飞的翅膀。n2010年是十五小网络教研常规化年。本年度开展了专题论坛、热门话题等网络教研活动。

4、如：开展班主任常规管理工作在线研讨活动；“四型教师”在线研讨活动；“我身边的师德模范”为主题的思想大讨论；“城乡联动师徒结对”互动在线研讨活动活动；“读书交流”在线研讨活动等。教师教育教学中碰到了困惑、疑难，习惯了在网络上求助；公开课、研讨课之前，老师们将教学计纷纷发至博客，虚心讨教；外出学习归来，每人将学习成果“晒”在网上与人共享。教师们跳出了学校，跨越了时空，与区内外专家、同行交流讨教，享用着网络浩瀚的资源。内容内容内容内容内容内容内容第4页/共11页（六）小学生良好行为习惯课题研究，结出硕果。n教育就是培养人的良好习惯。本年度，我们深化课题研究，取得丰硕成果，尤其中年级组的“课堂教学如何

5、培养学生倾听能力”的小专题研究，扎实有效，学生倾听能力培养成效显著。教师们以语数课堂教学为载体，采用同课异构“多人研一课”的形式开展教研活动。每位做课教师能够围绕小专题研究主题认真备课，上课、评课。组内围绕小专题多次开展上“示范课录像”评课活动，研究出了“培养学生倾听能力”的多种实用的、有效的策略。自治区教研室给与了高度评价。内容内容内容内容内容内容内容第5页/共11页（七）深化校园文化建设，厚积学校发展底蕴。n在环境文化上，通过景石、雕像、文化走廊、中队风采、博雅展厅等方面建设，为师生营造书香、人文、精进的氛围；在精神文化上，我们精心进行了十五小理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统的形象

6、设计，提炼学校精神和办学理念，用强大的精神力量振奋师生、指引师生；在行为文化上，通过纪律约束、礼仪培养、常规守恒、习惯养成等，规范师生做人、做事的行为。一年来，校园文化建设别具特色，接待了自治区纪委、监察厅领导的调研和来自银川、永宁、中宁、固原、平罗、惠农、内蒙等地学校的观摩学习。内容内容内容第6页/共11页7 2023/3/16精益求精铸品牌精益求精铸品牌 奋勇创新谋发展奋勇创新谋发展2010年学校亮点、创新工作汇报石嘴山市第十五小学一、亮点工作精彩纷呈二、创新工作成效显著第7页/共11页（八）“牵手行动”和“影子培训”，促进了城乡师资均衡发展。n我校与隆湖二站学校举行“手牵手、心连心、成功

7、路上相伴走”教师“牵手”行动。二站小学派出教师，在优秀骨干教师“形影不离”的帮扶下，相伴路上筑造了成就。2010年10月，市教育局推广这一做法，把我校确定为石嘴山市“影子培训”基地学校，从隆湖选拔五位青年教师到我校接受“影子培训”，参训教师和带教教师如影随形，直面交流探讨，现场课堂尝试，提升了教育理念，改进了教学方法，开阔了教学视野。通过师资培训中心专家的课堂验收，对我校培训工作表示了充分的肯定。内容内容内容内容第8页/共11页（九）尝试“先行课”，使教师由“感动”到“行动”。n我们创新教研方式，尝试开展了“先行课”活动。其主要做法是：在部分学科，每个单元选择一节内容，同一年级教师在教授该课之

8、前，由一名教师精心备课，“身先士卒”、尝试先行上课，课下同课头教师展开对该课例进行分析讨论，形成可鉴经验。然后，其它教师再上这一节课。这样做让一位老师为大多数老师在上该课之前提供先行的案例、经验、策略等，使大多数学以即用，避免其他老师“误入歧途”，更好的提高课堂质量。这种教研方式的改革更重要的意义在于使教师当时“感动”，投入“行动”，解决了现存当时“感动”，回去“不动”的问题。内容内容内容内容第9页/共11页（十）开辟“小太阳社团”满足了学生多样化的学习需求。n我校成立了小太阳社团，即校长小助理社团、“小太阳”讲解社团、“小太阳”礼仪社团、“小太阳”小小交警社团、“小太阳”文明监督员社团、“小太阳”广播社团、“小太阳”心理自助员社团、“小太阳”志愿者社团等。小太阳社团广泛开展服务自我、服务校园、服务社会的实践体验活动，学生自主组织、策划、实施。开发了学生发展潜力，满足了学生多样化的发展需求，学生在亲力亲为中得到积极、愉快的锻炼。内容内容内容内容内容内容内容第10页/共11页感谢您的观看。第11页/共11页