左迁至蓝关示侄孙湘实用.pptx

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1、会计学1左迁至蓝关示侄孙湘实用左迁至蓝关示侄孙湘实用 左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 韩韩 愈愈一封一封朝朝奏九重天，夕奏九重天，夕贬贬潮阳路八千。潮阳路八千。欲欲为为圣明除圣明除弊弊事，肯将事，肯将衰朽衰朽惜残年！惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知知汝汝远来应有意，好收吾骨远来应有意，好收吾骨瘴瘴江边。江边。zhobinbShui xirzhzhngngwi一、初通诗意，整体感知一、初通诗意，整体感知第1页/共25页二、初通诗意，整体感知二、初通诗意，整体感知 早晨向皇帝呈上一封奏章，傍晚就被早晨向皇帝呈上一封奏章，傍晚就被贬官到八千里外的潮州。

2、贬官到八千里外的潮州。想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命就吝惜残余的生命!阴云遮蔽秦岭，家在哪里？阴云遮蔽秦岭，家在哪里？立马蓝立马蓝关，大雪阻拦，前路艰危。关，大雪阻拦，前路艰危。知道你远道而来定会有所打算，正知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收敛我的尸骨。好在瘴江边收敛我的尸骨。第2页/共25页 1 1、首联主要运用什么修辞？有何首联主要运用什么修辞？有何首联主要运用什么修辞？有何首联主要运用什么修辞？有何表达效果？表达效果？表达效果？表达效果？获罪之速获罪之速“朝奏朝奏”“夕贬夕贬”“一封一封”“路八千路八千”对比对比贬谪之远、之贬谪之

3、远、之严厉严厉颔联表明诗人怎样的心迹？欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年忠忠而遭贬的愤怒而遭贬的愤怒坚持真理的倔强坚持真理的倔强诗人形象：老而弥坚诗人形象：老而弥坚 刚正不阿刚正不阿第3页/共25页2 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？诗人为我们描绘了一幅怎样的图景？这幅画面有着怎样的特点？这幅画面有着怎样的特点？云横雪拥：云横雪拥：境界雄阔、气氛冷酷境界雄阔、气氛冷酷第4页/共25页 对亲人、对国都的眷顾对亲人、对国都的眷顾与依恋与依恋 心事过重、前路的艰心事过重、前路的艰辛辛归路渺渺归路渺渺 前途茫茫前途茫茫家何在家何在马不前马

4、不前“一切景语皆情语”写景的作用：写景的作用：通过对通过对壮阔景色壮阔景色的描绘的描绘.渲染出渲染出严严峻冷酷峻冷酷的气氛的气氛,与孤苦渺小的个人与孤苦渺小的个人形成强烈的对比形成强烈的对比,暗示前路的艰辛暗示前路的艰辛,露出露出英雄失路之悲英雄失路之悲.第5页/共25页3、试分析尾联的作用。、试分析尾联的作用。进一步深化进一步深化扣题扣题向侄孙从容交代后事内容内容结构结构吐露了凄凉、激愤之情吐露了凄凉、激愤之情.第6页/共25页三、总结三、总结首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联被贬原因被贬原因申述忠心申述忠心即景抒情即景抒情交代后事交代后事第7页/共25页四、拓展延伸四、拓展延伸第8页/共25

5、页第9页/共25页第10页/共25页第11页/共25页 庭园有碑廊庭园有碑廊,保存现代名人评价保存现代名人评价韩愈的书法碑刻。韩愈的书法碑刻。第12页/共25页第13页/共25页第14页/共25页第15页/共25页第16页/共25页第17页/共25页 后山腰为后山腰为侍郎阁侍郎阁，阁前有韩愈石雕头像，阁前有韩愈石雕头像，阁内辟为韩愈生平展阁内辟为韩愈生平展览馆。览馆。第18页/共25页第19页/共25页第20页/共25页第21页/共25页第22页/共25页第23页/共25页课堂测试：课堂测试：对这首诗的内容理解和艺术欣赏进行判断：（对的打钩，错的打叉）1.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中

6、本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁左迁”一词是一词是“降降职、贬官职、贬官”之意。（）之意。（）2.“圣明圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。（）在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。（）3.“家何在家何在”“马不前马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。（），表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。（）4.“肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。（）之情。（）5.“朝奏朝奏”和和“夕贬夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。（）隐含作者忧愤之情。（）6.“横横”写广度，云横而不见家，也不见长安；写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥拥”写高度，风写高度，风雪载途，英雄失路。（）雪载途，英雄失路。（）7.颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。（）力量。（）8.表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗以文为诗”的特点。（）的特点。（）第24页/共25页