小学二年级上册语文.pptx

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1、 学习目标1学会“我会认”中“葫”等个生字。2会写“我会写”中“言”等个生字。3熟读课文。第一课时第1页/共14页 自学指导一1学会“我会认”中“葫”等个生字。要求：读准字音、记住字形、明白结构、记住部首，并正确地组词。第2页/共14页葫芦藤哇盯邻hltngwadngln（葫芦）（葫芦）（藤上）（瓜藤）（好哇）（哇哇叫）（盯着）（邻居）（相邻）第3页/共14页 自学指导二2会写“我会写”中“言”等个生字。要求：注意间架结构，通过书空会写生字。第4页/共14页言治挂怪每棵哇慢ynzhguguimikmnwa（语言）（自言自语）（治病）（治虫）（挂牵）（挂念）（奇怪）（责怪）（每人）（每天）（每个

2、）（一棵树）（慢慢）（很慢）（快慢）第5页/共14页小结本节课我们学会“我会认”中“葫”等个生字，会写了“我会写”中“言”等个生字，熟读了课文，请同学们课余时间巩固所学内容。第6页/共14页 学习目标1理解课文内容，回答问题。2了解植物的叶子与果实的关系，懂得事物之间是相互联系的。第二课时第7页/共14页 1从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。读第一自然段，回答问题。一根据课文内容填空。一（）葫芦几（）花几（）人（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦二在文中找出表示颜色的词语。三他种的葫

3、芦长得怎么样？从哪句话中看得出那个人很喜欢小葫芦？四用自己的话说说可爱的小葫芦是怎么长出来的？第8页/共14页有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”读第二自然段，回答问题。一根据课文内容回答问题。那个人在叶子上看见了什么？他是怎么想的？又是怎么说的？二在课文中找出与下列解释相符合的词语。自己跟自己说话（）第9页/共14页一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”读第三自然段，回答问题。一根据课文内

4、容，回答问题。邻居是怎么劝告那个人的？那个人又是怎么回答的？找出与文中红字意思相同或相近的字。第10页/共14页没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读第四自然段，回答问题。一根据课文内容，回答问题。小葫芦有什么变化？那个人最后得到葫芦了吗？你想对他说些什么呢？第11页/共14页 小结通过学习课文，我们了解了植物叶子与果实的关系，懂得事物之间是相互联系的，就像我们现在上课时努力学习，考试时就能考出好的成绩；现在每天锻炼身体，我们的身体就会更加强壮，少生病；我们尊重了别人，别人也会喜欢我们，相反，如果不尊重别人，别人就不会喜欢我们自己。第12页/共14页板书设计长满叶子葫芦可爱葫芦叶子长蚜虫不治葫芦都落了（事物之间是相互联系的）第13页/共14页感谢您的观看！第14页/共14页