小学三年级人物描写指导.pptx

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1、积累关积累关浓眉大眼浓眉大眼眉清目秀眉清目秀炯炯有神炯炯有神满面红光满面红光唇红齿白唇红齿白亭亭玉立亭亭玉立五官端正五官端正体态轻盈体态轻盈精神焕发精神焕发第1页/共14页佳句选登佳句选登A、我的脸圆圆的，像一个大圆盘，高兴的时候我的脸是晴天，生气的时候我的脸就会“哗啦啦”变成狂风暴雨。我的眼睛大大的，像两颗黑葡萄。B、我的腿很长，跑步非常快，它曾经在校运会上为我获得了一枚短跑铜牌，使我成为班上唯一一名获得两枚奖牌的学生。将脸比作大圆盘，且形象地描述表情突出描写腿抓住有特点的部分第2页/共14页C、我的羽毛球打得很好。有一次我和妈妈打羽毛球，妈妈刚一发球，我把球拍一挥，一个漂亮的扣球就把妈妈打

2、得落花流水。妈妈说：“看来，我还是不能小看你，我要使出绝招对付你了。”我和妈妈打得难分胜负，经过几轮激烈的战斗，妈妈终于成为我的手下败将。通过打羽毛球体现自己的特点第3页/共14页我们来啦我们来啦认真观察，认真观察，总结人物外貌特点总结人物外貌特点第4页/共14页1.你们认识他是谁吗？（）2.你们从哪里看出的？（）3.谁能说一说它的鼻子和耳朵有什么特点？可以打个比方说一说。赵本山鼻子，耳朵，嘴巴第5页/共14页1.你们认识他是谁吗？（）2.你们从哪里看出来的？（）3.谁能说一说它的身材、眼睛、嘴巴有什么特点？可以打个比方说一说。潘长江身材 眼睛 发型第6页/共14页怎样写好人物的外貌？（1）仔

3、细观察，抓与众不同的方面，突出特点。（2）抓住“五官”特点，写出人物面部特征。（3）注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。（4）注意经常习惯的动作神态。（5）抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。（6）可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。第7页/共14页每个人都有自己的特点，我们一起找找看第8页/共14页我有一张圆圆的脸，浅浅的眉毛下面嵌着一双水汪汪的大眼睛。我的鼻子也是圆圆的，一张小嘴巴能说会道，一笑就露出了大门牙。我是一位文静开朗的小女孩，但也是一位有点儿任性的女孩。我长着高高瘦瘦的身材，被人一问就露出腼腆的红晕。我最喜欢穿白色的毛衣，黑色的牛仔裤。一头短发梳得整整齐齐，显得满有精神，我也喜欢跟男

4、孩子一起玩，我和朋友们的关系非常好。第9页/共14页写作关我手写我心第10页/共14页怎样写好人物的外貌？（1）仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。（2）抓住“五官”特点，写出人物面部特征。（3）注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。（4）注意经常习惯的动作神态。（5）抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。（6）可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。第11页/共14页你不仅可以从名字，长相上介绍自己，还可以说一说自己的爱好和特点。爱好：爱打羽毛球爱画画爱看书爱唱歌爱跳舞特点：爱说话个子高嗓门大爱管闲事第12页/共14页的我开头：开门见山姓名年龄学校名字的含义或来历第二段：外貌特征抓住特点，按顺序写，比喻句身材头部：脸头发眼耳鼻口第三段：爱好特长性格特点结尾：总结式这就是一个既（）又（）的我。第13页/共14页感谢您的观看。第14页/共14页