小学思维导图应用语文.pptx

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1、 思维导图是什么？第1页/共33页是工具。是整理思维的工具。是思维发散的工具。总之，就是让我们脑袋里思路变得更清晰的工具。第2页/共33页第3页/共33页第4页/共33页第5页/共33页第6页/共33页思维导图怎么做？第7页/共33页思维导图是画出来的第8页/共33页 下一个问题，怎么画，原则是什么？第9页/共33页要准备的材料：一张A4纸，一盒水彩笔，一个勤快的脑袋。第10页/共33页下面我们就开始吧。第11页/共33页第12页/共33页一个中心图N个从中心图引出的分支字或图在线上第13页/共33页第14页/共33页思维导图在语文中怎么用？关键词怎么提取？第15页/共33页 思维导图在小学语

2、文中的应用分为两支，一是阅读理解，也就是题目会出的，象这段话讲的什么意思，用什么修饰手法之类;还有一种是写作文。前一种是收缩思维，后一种是发散思维，正好是反向的，今天我们讲阅读。第16页/共33页语文一般的体裁第17页/共33页记叙文的要点第18页/共33页文章由句子组成.句子由主、谓、宾、定、状、补组成。第19页/共33页小学缩句的规则：留住主干，主语、谓语、宾语。具体来说，“的”往往充当定语，“地”往往充当状语，“得”往往充当补语。在缩句时，“的”、“地”、“得”都是“枝叶”，都应删掉。第20页/共33页举两个例子：1、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。第21页

3、/共33页2、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。第22页/共33页 文章选自苏教版三年级下庐山的云雾（全文背诵）第23页/共33页 景色秀丽的庐山，有高峰，有 幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。第24页/共33页第25页/共33页 那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。第26页/共33页第27页/共33页 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山第28页/共33页第29页/共33页第30页/共33页第31页/共33页 谢谢大家！第32页/共33页感谢您的观看。第33页/共33页