文言文基础知识.pptx

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1、 （一）表示授予、提升的词语征：由君王征聘社会知名人士充任官员。辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职。拜：授予官职。授：给予官职。起：起用人任以官职。擢：在原官职上提拔。拔：提升没有官职的人。（二）调动官职的词语迁：调动官职，一般是提升调用。转、调、徙：调动官职。补：补充缺职改：改任官职。第1页/共15页（三）兼职、代理的词语兼：同时掌管、兼任。领：兼任。署：代理，暂时担任。权：暂代官职。（四）降职、罢免的词语贬：降职。谪：被罚流放或降职。出：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）左迁：降职。罢、免：罢黜，免去官职。黜、废：废

2、弃不用。（五）其它知：主执掌、主持。第2页/共15页三、细究题干，重点突破。信息筛选题是对人物主要特点的考查。在筛选之前一定要把题干中的要求分析清楚。如：“选出全部表现郭永刚直抗上举动的一组”（96年），这个指令就包含两方面的内容：一要“刚直抗上”，对下就不能算；二要是“举动”，想法就不能算。又如“选出全都表现田单兵不厌诈”的一组（01年），这个指令也包含两个方面内容：一是在“用兵上”的兵不厌诈，在其余方面不算；再者，要是“手段”，即必须是田单采取的方法，而不是结果、原因之类的内容。在选项中只要找到一至两项错项，然后再对剩余项进行比较，作出判断。这样会提高做题的效率和准确性。第3页/共15页一

3、、语境推义法这是最直接，最有效的方法。当一句话中有一个词语意义难以确定时，可以先把句子翻译成现代汉语，而把难以确定意义的词语空置出来，形成一个填空练习，然后选择最适合句意、文义的词语填空，借此确定词语的意义。如：方其系燕父子以组。先译为：当他用（？）捆绑燕父子的时候依据句意，括号中填入绳子较为合适，且“组”又带有和“丝线之类有关的偏旁，从而可以确定“组”的含义的“绳子”。2、关于实词第4页/共15页二、句法推义法 文言文中有互文，对偶，排比等形式的句子，其对应结构中的字词意义往往有相同、相近、相反、相对的关系，根据文言词句在结构上的这种对称性特点，可以断定该词在句中所起来的语法作用，从而推断出

4、该词的词性和词义。另一方面，根据与某文言实词进行搭配的前后词语的意义词性，通过语法功能来确定多义字词的准确义项。如：栗深林兮惊层巅 早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。又如：扶苏以数谏故，上使外将兵。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。第5页/共15页三、词汇推义法 许多单音词在现代汉语中虽已不能单独使用，但其意义却保留在现代汉语合成词中，尤其是成语中。所以可以借助此来推断该词的意义。1、以合成词推义。如：他日，驴一鸣，虎大骇，远遁。扣而聆之，南声函胡，北音清越。遁逃遁逃聆聆听听2、以成语推义。如：阴知奸党名姓阴奉阳为暗地里 刑人如恐不胜不可胜举尽 第6页/共15页四、音形推义法

5、 汉字中以形声字居多，而形声字的形旁表示该字的意义，所以可以用形声字的形旁去推断词义。针对文言字词中的通假现象，有时可以从语音上着眼，选择文意翻译得通的同音字进行替换。1、以形推义岸芷汀兰，郁郁青青。生而眇者不识日。2、以音推义旦日不可不蚤来谢项王。愿伯具言臣之不敢倍德也。第7页/共15页古今异义词1、词词 古代也是一个词，但词义，色彩，范围等方面都已有所不同。（详见世纪金榜）2、词组词古代是由两个单音节词构成的词组，但现在已是固定的双音词。如：妻子妻子儿女 地方土地方圆 其实他（那）实际上 以为以之为 然后这样然后第8页/共15页一、辨词义 可以将其中简单的一句翻译成现代汉语（一般可先译课内

6、的那个句子），然后再将其代入另一个句子中，看是否成立。如：何苦效李绮、刘辟之所为乎 赢闻如姬父为人所杀3、关于虚词二、辨词性 分析其词性和用法，主要是从前后与这个虚词搭配的词语的属性来进行分析。如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。第9页/共15页三、辨关系 这主要是针对一些虚词词义详尽又同做连词时来讲的。在18个文言虚词中，常用的表连词且能表多种关系的虚词有“而、且其、若、则、以”这几个词。根据上下句的文意，将连词翻译成现代汉语中的某个连词，用现代汉语中的某个连词去替代，看是否成立，若成立，则表明这个连词表示的就是这个现代汉语所表示的这种关系。常用的表

7、关系的替代关联词有：表承接然后、于是、就 表递进而且 表转折但、却、可是 表假设如果、假如 表因果因为、由于 表目的来、用来 表结果以致、到了地步 表修饰地 着第10页/共15页如：择其善者而从之，其不善者而改之。永州之野产异蛇，黑质而白章。诸君而有意，瞻予马首可也。掩口胡卢而笑。青，取之于蓝，而青于蓝。第11页/共15页四、辨语气 当文言虚词表达某种语气时，一般和现代汉语的某些助词或副词相对应，可以根据这种对应关系，来判断其表示的是哪种语气。表推测、商量语气大概，还是.（其皆出于此乎？）表命令、判断语气一定，就是.（尔其无忘乃父之志。）表疑问语气呢、吗。（万钟于我何加焉。）表感叹语气啊。（虽

8、鸡狗不得宁焉。）表祁使语气吧。（公子勉之矣，老臣不能从。）表反问语气难道吗（王候将相宁有种乎？）表陈述或舒缓语气了，或不译。（舟已行矣，而剑 不行。）表句中提顿判断一般用于句中，但不译（项伯者，项羽 季父也。）凑足音节一般用于句末，不译。（顷之，烟炎张。）第12页/共15页虚词的三种特殊现象1、兼词。兼词是兼有两个词的意义和作用的单音词。诸：放在句中时等于“之于”。（如“投诸渤海之尾。”）放在句末时等于“之乎”。（如“不识有诸？”）焉：放在句中时等于“于此，在这里，在那里。”（如：“激于义而死焉者也。”）盍：放在句中等于“何不”。（也常写作“曷”、“盖”）（如：“王欲行之，则盍反其本矣。”）2、虚词连用。连用是为了加强语气，有时是两个，有时是三个连用。有的放在句首，有的放在句末。连用的虚词重点一般总是最后一个。常见的虚词连用：者也、也欤、也已矣、焉耳矣、也乎哉第13页/共15页3、双音节虚词。文言文中有些原为两个单音词（有的两个都是虚词，有的一个是虚词，另一个是实词），发展到白话中变为一个双音虚词。如：吾祖死于是。古义：在这件事上。（今：连词）另外还有：“然后、虽然、然则”等第14页/共15页感谢您的观看。第15页/共15页