文言文归类复习课.pptx

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1、一、托物言志（寓意）类二、借事说理类三、劝谏类四、个人风采类五、人物传记类六、山水游记类七、传统技艺类八、儒家经典类第1页/共19页一、托物言志（寓意）类陋室铭爱莲说桃花源记马说第2页/共19页复习内容：1、作者朝代及身世背景。、作者朝代及身世背景。2、基础知识（实虚词及翻译）。、基础知识（实虚词及翻译）。3、所托之物，所言之志，所寓之所托之物，所言之志，所寓之意。意。第3页/共19页第一环节第一环节基础达标基础达标2、总结归纳文言虚词、总结归纳文言虚词“之之”的用法的用法1、识记字句，完成课前检测，小组、识记字句，完成课前检测，小组交流改错。交流改错。第4页/共19页例句：（陈涉）辍耕之垄上

2、。吾欲之南海，则何如？一、“之”字作动词，译为“到去”或“往”、“到”第5页/共19页1.虽我之死，有子存焉。2.汝心之固，固不可彻。二、作助词（一）用于主谓之间取消句子独立性，不译。做好这类题的方法是，删除法，把这个“之”字去掉，再读几遍，你就会发现，句意前后没有任何变化。这时就可断定这个“之”字在句中起到这个作用。第6页/共19页1、于厅事之东北角 2、是寡人之过也（二）结构助词“的”第7页/共19页1.怅恨久之2.久久之之，目似瞑，意暇甚。，目似瞑，意暇甚。（三）起凑足音节作用。无实义，可不译。一般用在表示时间的副词后，表示时间持续的状态。第8页/共19页1、马之千里者一食或尽粟一石。2

3、、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（四）定语后置的标志。无实义，可不译。第9页/共19页1.孔子云：“何陋之有？”2.宋何罪之有？（五）宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前，可不译。第10页/共19页1.具答之 2.又数刀毙之3.彼竭我盈，故克之 三、代词：（一）作第三人称代词，一般用在动词后作宾语。这时，所指代的对象大都出现在上下文中。可译为“我、他（它）、他（它）们”等，或将所代的对象直接译出。有时也可不译。第11页/共19页1.渔为甚异之2.南阳刘子骥，高尚士也，闻之3.曾不能损魁父之丘（二）指示代词相当于现代汉语“这”、“这样”“这件

4、事”、“那”、“那样”等。第12页/共19页第二环节第二环节情感体悟情感体悟四篇文章所托之物是什么？抒发、寄寓了作者怎样的情感？第13页/共19页第14页/共19页第三环节方法归纳方法归纳 你是如何把握此类文章的“志”和“意”的？的？1、结合作者的生平经历和写作背景。、结合作者的生平经历和写作背景。2、抓住文中描写抓住文中描写“物物”的句子，体会作者爱憎之情。的句子，体会作者爱憎之情。3、作品中抒情、议论的句子和能表明主旨的句子。作品中抒情、议论的句子和能表明主旨的句子。4、整体把握故事情节，体会作者用意。整体把握故事情节，体会作者用意。第15页/共19页课内拾遗这四篇文章用了哪些表现手法？有何作用？1、托物言志或托物寓意、托物言志或托物寓意2、衬托、衬托3、象征、象征第16页/共19页第17页/共19页拓展延伸拓展延伸面对面54页项脊轩志第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页