小学数学一年级下册比较数大小.pptx

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1、教学目标 1.1.经历比较经历比较100100以内数的大小的过程，以内数的大小的过程，掌握比较掌握比较100100以内数的大小的方法。以内数的大小的方法。2.2.进一步体验数学与日常生活的密切进一步体验数学与日常生活的密切联系。联系。3.3.培养知识迁移和抽象概括的能力。培养知识迁移和抽象概括的能力。第1页/共14页23846563968 100一位数一位数两位数两位数三位数三位数第2页/共14页一位数一位数两位数两位数三位数三位数238465 63910068第3页/共14页一位数一位数9两位数两位数38938三位数三位数10038100比赛一比赛一第4页/共14页7610010099555

2、9100比较数的大小，先比位数，位数多的数就大，位数少的数就小。第5页/共14页比赛二比赛二4638 两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。第6页/共14页比赛三比赛三6368 两位数和两位数比较大小，当十位上的数相同时，就比个位，个位上的数大的那个数就大。第7页/共14页第8页/共14页第9页/共14页 5 36 3第10页/共14页1 0 01 0第11页/共14页（1）写出三个个位上的数都是）写出三个个位上的数都是6的两位的两位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。数，比一比哪个数最大，哪个数最小。（2）写出三个十位上得数都是）写出三个十位上得数都是6的两位数，的两位数，比一比哪个数最大，哪个数最小。比一比哪个数最大，哪个数最小。试一试：第12页/共14页本课总结 1.掌握比较掌握比较100100以内数的大小的方法。以内数的大小的方法。2.能够正确的比较能够正确的比较100100以内数的大小。以内数的大小。第13页/共14页感谢您的观看。第14页/共14页