心理学导论心理学概述.pptx

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1、课程计划第1 1讲 绪论第2 2讲 心理的生理基础第3 3讲 人的毕生发展第4 4讲 感觉和知觉第5 5讲 注意和意识第6 6讲 记忆与遗忘第7 7讲 智力第8 8讲 人格第9 9讲 动机第1010讲 情绪、压力与健康第1111讲 社会认知和社会态度第1212讲 社会行为与人际交往第1313讲 心理异常第1414讲 心理咨询与辅导第1页/共19页第1讲 绪论心理学发展简史心理学的研究方法第2页/共19页心理学发展简史艾宾浩斯：“心理学有其漫长的过去，但只有短暂的历史。”哲学心理学：历史悠久科学心理学：诞生于19世纪末第3页/共19页哲学心理学中的理性主义vs.经验主义古希腊：柏拉图的理念世界

2、vs 亚里士多德的经验观察文艺复兴：笛卡尔的内省（心灵世界通过内省来认识）vs 洛克的白板说（心灵依赖于身体提供感觉经验）第4页/共19页科学心理学结构主义vs行为主义结构主义（向内探寻）冯特（W.Wundt）的“心理化学”：将人的心理分解为基本的元素感觉和情感。元素的组合形成各种意识经验。冯特1879年在莱比锡(Leipzig)大学建立世界上第一座心理实验室，是科学心理学诞生的标志第5页/共19页科学心理学结构主义vs行为主义行为主义（向外探寻）意识和心理活动是虚无缥缈的“空中楼阁”，只承认可以观察与记录到的反应或行为。“刺激-反应”“给我一打健康的孩子，我能把他们训练成任何你想要的样子。”

3、华生（华生（J JB BWatson)Watson)(18781958(18781958）第6页/共19页关于人生发展的几种理论 行为主义发展理论斯金纳的操作学习理论行为习惯的形成原因很简单：重复导致愉快结果的行为，压制导致不愉快结果的行为。B.F.Skinner（1904-1990）第7页/共19页弗洛伊德的精神分析理论：内与外的冲突与妥协本我、自我、超我的冲突与平衡本我：本能，基本需要自我：约束本我，寻找现实的手段满足需要超我：决定“自我”解决问题的策略是否在道德上可接受Sigmund Freud（1856-1939）第8页/共19页“内”与“外”的结合：认知心理学计算机隐喻认知心理学主要

4、建立在“计算机隐喻”之上。信息加工系统的一般结构 （Newell&Simon,1972)感受器感受器效应器效应器加工器加工器记忆环境环境第9页/共19页“内”与“外”的结合：认知心理学计算机科学的兴起20世纪中叶图灵等人对人工智能的乐观预测促进了认知心理学信息加工理论的出现和发展。Alan Turing（1912-1954）第10页/共19页认知心理学兴起的外部原因计算机科学的兴起图灵测验（Turing test）是图灵提出的一个关于判断机器是否能够思考的著名思想实验。图灵测验一个标准的模式：C使用问题来判断A或B是人类还是机械第11页/共19页心理学的研究方法观察法调查法抽样调查，推广到总体

5、个案研究相关法实验法Jane Goodall Jane Goodall 的黑猩猩研究的黑猩猩研究第12页/共19页新兴的神经生理学方法以进行认知活动时的相应脑电、局部脑充血等生理指标推断认知活动的规律。fMRI（functional Magnetic Resonance Imaging）磁共振成像ERP（event-related petential）第13页/共19页fMRI原理：氢原子核-磁矩梯度磁场射频脉冲：与梯度磁场成一定角度并迅速变化的磁场在一定的射频脉冲作用下，不同的组织（比如白质、灰质）的“驰豫时间”不同驰豫时间的长短图像的对比度第14页/共19页fMRI功能成像 通过成像通过成像结果分析：特结果分析：特定认知任务的定认知任务的脑部运作区域、脑部运作区域、运作模式、脑运作模式、脑部激活模式与部激活模式与认知活动的关认知活动的关系、信息如何系、信息如何传递等传递等第15页/共19页fMRI功能成像第16页/共19页ERP第17页/共19页第18页/共19页谢谢您的观看！第19页/共19页