数学全等三角形判定HL人教八年级上.pptx
《数学全等三角形判定HL人教八年级上.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学全等三角形判定HL人教八年级上.pptx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、回顾与思考1 1、判定两个三角形全等方法,、判定两个三角形全等方法,。SSSASAAASSAS3 3、如图,、如图,AB BEAB BE于于B B,DE BEDE BE于于E E,2 2、如图,、如图,Rt ABCRt ABC中,直角边中,直角边 、,斜边,斜边 。ABCBCACAB(1 1)若)若 A=DA=D,AB=DEAB=DE,则则 ABCABC与与 DEFDEF (填(填“全等全等”或或“不全不全等等”)根据根据 (用简写法)用简写法)ABCDEF全等全等ASA第1页/共19页ABCDEF(2 2)若)若 A=DA=D,BC=EFBC=EF,则则 ABCABC与与 DEFDEF (填
2、(填“全等全等”或或“不全等不全等”)根据)根据 (用简写法)用简写法)AAS全等全等(3 3)若)若AB=DEAB=DE,BC=EFBC=EF,则则 ABCABC与与 DEFDEF (填(填“全等全等”或或“不全等不全等”)根据)根据 (用简写法)用简写法)全等全等SAS(4 4)若)若AB=DEAB=DE,BC=EFBC=EF,AC=DFAC=DF则则 ABCABC与与 DEFDEF (填(填“全等全等”或或“不全等不全等”)根据)根据 (用简写法)用简写法)全等全等SSS第2页/共19页ABCA1B1C1如图,舞台背景的形状是两个直角三角形,工作人员想知道这两个直角三角形是否全等,但两个
3、三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.你能帮他想个办法吗?创设情景 引入课题第3页/共19页ABCA1B1C1方法1:用直尺量出斜边AB,A1B1的长度,再用量角器量出其中一个锐角(如A与A1)的大小,若它们对应相等,据根()可以证明两直角三角形是全等的。方法2:用直尺量出不被遮住的直角边AC,A1C1的长度,再用量角器量出其中一个锐角(如A与A1)的大小,若它们对应相等,据根()可以证明两直角三角形是全等的。AAS ASA第4页/共19页ABCA1B1C1如果他只带了一个卷尺,能完成这个任务?那么他只能测直角边和斜边了,只满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形能全等吗?第5页/共19
4、页画一画:画一画:任意画一个任意画一个Rt ACB,使,使C90,再画一个,再画一个 Rt ACB使使C C,BCBC,ABAB(1):你能试着画出来吗?与小组交流一下。):你能试着画出来吗?与小组交流一下。作法:作法:1、画、画MCN=902、在射线、在射线CM上取上取BC=BC3、以、以B为圆心,为圆心,AB为半径画弧,交射线为半径画弧,交射线CN于点于点A4、连接、连接AB,ACB就是所作三角形。就是所作三角形。(2):把画好的):把画好的Rt ACB放到放到Rt ACB上,上,它们全等吗?你能发现什么规律?它们全等吗?你能发现什么规律?动手实践 探索规律第6页/共19页直角三角形全等的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 全等 三角形 判定 HL 人教八 年级
限制150内