小学语文四年级下册触摸春天.pptx

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1、3/16/2023春天在哪里（清晰）第1页/共28页3/16/2023 你们真幸福，看到的春天真是生机勃勃！我们每天都可以用眼睛感受这美丽的春天。可女孩安静只能靠触摸来感受春天，她为什么不看春天而是要触摸春天？“触摸”是用手轻轻地抚摸什么是触摸？第2页/共28页3/16/2023请闭上眼睛，你的眼前都是什么？那盲童安静是不是就觉得整个世界是黑暗无比的呢？虽然她没有办法看到这么美的春天！但她用自己独特的方式感受到了春天，今天我们就一起走进盲女孩安静的内心世界，看看她是怎样用她独特的方式触摸这绚丽多彩的春天第3页/共28页3/16/202317、触摸春天曲沟镇南曲沟小学 杨白杨第4页/共28页流畅

2、 穿梭 悄然 拢住 奇迹小径 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 浓郁 流连 引导 竟然 灵性 经历 概念 扑闪 张望多姿多彩 清香袅袅 花繁叶茂 磕磕绊绊 我会读第5页/共28页3/16/2023 shn笔画第6页/共28页3/16/2023 这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？第7页/共28页3/16/2023 课文主要讲了：盲童课文主要讲了：盲童()()在在触摸春触摸春天天的过程中，（的过程中，（）蝴蝶，又）蝴蝶，又()蝴蝶，使我懂得了：蝴蝶，使我懂得了：（）这个道）这个道理。理。安静拢住谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界放了第8页/共28页3/16/2023 仔细品读课

3、文3、4自然段，用笔画一画让你感到不可思议，安静创造出一个又一个奇迹的句子。合作学习，勾画奇迹第9页/共28页3/16/2023安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。第10页/共28页3/16/2023 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭没有一点儿磕磕绊绊流畅细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹 安静为什么

4、能走得这么流畅，你能联系上文，找到答案吗？这个小女孩整天在花香里流连。第11页/共28页3/16/2023 原来春天就是这醉人的花香；就是艳丽的花朵；就是悦耳的鸟叫声。安静是那么热爱、热爱。只要热爱生活，盲人也能创造一个缤纷的世界！让我们继续和安静一起，用各种感官去触摸春天。第12页/共28页3/16/2023 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。极其准确第13页/共28页3/16/2023 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹 安静的手指

5、悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。第14页/共28页3/16/2023 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在安静的手指间扑腾，你感受到了什么？你似乎还听到蝴蝶说了些什么？第15页/共28页3/16/2023 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。热爱生命 安静虽然什么也看不见，但是她能感受到蝴蝶在它手心扑腾，蝴蝶虽然很小，但是也能感受到它强烈的求生欲望。安静知道，蝴蝶和她一样，也是那么热爱春天，享受春天。她不忍心去伤害这只小生命。只想静静地享受这美好的春

6、光，所以：第16页/共28页3/16/2023 安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到,看到了；飞到,看到了；飞到,看到了；她感到这是一个的春天，这是一个的世界。第17页/共28页3/16/2023这个灵气的盲女孩，凭着对春天的爱，对生活的爱，用心灵的眼睛看到了多姿多彩的春天，看到了整个缤纷世界。我们用眼睛能看到的，安静用“心”也同样能看到，那是因为她有一颗爱心，对春天的爱，对生活的爱，对生命的爱。她的心随着展翅高飞的蝴蝶，画出了一道道美丽的弧线。第18页/共28页3/16/2023 海伦凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，完成了她的一系

7、列著作，假如给我三天光明、我的生活、我的老师等。第19页/共28页3/16/2023 2005年央视春晚上，邰丽华带领20多个聋哑人用她们近乎完美的舞姿演绎了千手观音,征服了观众。第20页/共28页3/16/2023不屈服于命运的 张 海 迪 高位截肢,但她自学了好多门外语,创作和翻译的作品超过100万字。第21页/共28页3/16/2023 失去了双臂的失去了双臂的刘伟，虽然体会不刘伟，虽然体会不到拥抱别人的幸福到拥抱别人的幸福感，但能够用脚弹感，但能够用脚弹奏乐曲，在琴声中奏乐曲，在琴声中感受到幸福。感受到幸福。第22页/共28页3/16/2023 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自

8、己的缤纷世界。这些残疾人，有的肢体残缺，有的失去光明，有的生活在无声的世界里，他们都在用自己的故事告诉我们这样一句话：第23页/共28页3/16/2023 世界上所有的残疾人，需要我们的关心，因为：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。当我们遇到挫折和困难，自暴自弃时，请鼓励自己：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。当你看到有人捕捉小鸟，砍伐树木时，请你劝告他：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。马航飞机的失误造成我们154名中国人失去生命，他们应该受到谴责，因为：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。第24页/共28页3/16/2023 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。第25页/共28页3/16/2023第26页/共28页3/16/2023 1、摘抄课文中让你感动的语句，写下自己的体会。2、收集热爱生命、热爱生活的人和事，办一张小型手抄报。第27页/共28页3/16/2023感谢您的观看！第28页/共28页