高二语文期末考试试卷及答案.docx

《高二语文期末考试试卷及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文期末考试试卷及答案.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高二语文期末考试试卷及答案 语文考试成果和平常的积累是休戚相关，平常要多读课外书籍的同时还要做一些语文试卷积累学问。以下是我给你举荐的高二语文期末试卷及答案，希望对你有帮助! 高二语文期末考试试卷 第卷(30分) 一、(30分，每小题2分) 1.下列加点的字注音全都正确的一组是( ) A.渌水(lù) 垣墙(yuán) 恫吓(dòn) 退避三舍(shè) B.纤云(qin) 逡巡(qión) 长号(háo) 硕果累累(léi) C.若偻(l&

2、amp;oacute;u) 诟厉(kòu) 劲敌(jìn) 抶而仆之(chì) D.渚清(zh) 编纂(zun) 躯壳(ké) 冥然兀坐(mín) 2.下列选项中字形完全正确的一组是( ) A.杳无音信 裂缺霹雳 万姓胪欢 真知卓见 B.珊珊可爱 熠熠生辉 令人生危 纷乱致极 C.豆寇年华 舞榭歌台 乍暖还寒 丘峦崩催 D.难赋深情 永葆朝气 金风玉露 羽扇纶巾 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) 而创建这中国历史上未曾有过的第三样时代，_是现在的青年的使命。 人民

3、币升值就是用较小的人民币来_美元，假如升值15%就是说以6元人民币换1美元，而不是目前的7.2元人民币换1美元。 美国队以为迎接他们的会是鲜花和赞美，却不料伊拉克人民_他们的却是诅咒 与炮弹。 从今以后，众目仰视的将不是统治者，_是思想家。 A.那 兑换 赐予 还 B.则 对换 给以 而 C.则 兑换 赐予 而 D.那 兑换 给以 还 4.下列对加点词的说明全都正确的一组是( ) 原庄宗之所以得天下(推究) 微风鼓浪(兴起) 函梁君臣之首(用木匣装) 枹止响腾(洪亮) 逸豫可以亡身(灭亡) 有贤士大夫发五十金(拿出) 吾妻来归(旧指女子出嫁) 在丁卯三月之望(农历每月初一) A. B. C.

4、D. 5.选出下列句子中加点词全都是古今异义的一组( ) 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 吾社之行为士先者 苍山负雪，明烛天南 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 缙绅而能不易其志者 前辟四窗，垣墙 _ 室仅方丈，可容一人居 空中而多窍，与风水相吞吐 A. B. C. D. 6.下列加点词的用法不同于其他三项的一项是( ) A.一夫夜呼 B.安能屈豪杰之流 C.人皆得以隶使之 D.事不目见耳闻而臆断其有无，可乎? 7.指出下列名句中全为通假字的一组是( ) 汝识之乎 士大夫终不愿以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知 敛赀财以送其行 须臾成五采 一尊还酹江月 青冥浩荡不见底 当与秦相较，或未易量 比去，以手阖

5、门 A. B. C. D. 8.下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是( ) A.面对全球气候变暖这一不容置喙的事实，各国政府主动应对，制定政策法令，进一步削减和限制温室气体的排放，爱护自然环境。 B.打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平盛世。 C.随着人民生活水平的提高，到酒楼过年渐成时尚。中低档酒楼由于经济实惠，吸引顾客纷至沓来。 D.这首诗意境温厚，格调凄美，哀而不伤，悲剧氛围下带着一点淡淡的安稳安静，具有很高的审美价值。 9.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，假如不想方法找到它的演化原理，病情很简单快速扩散

6、，给人类健康带来巨大威逼。 B.营救告一段落后，他们把重点转向照看生还者，现在又在为避开地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾难而奔忙，一刻也不停下来。 C.去年的大赛，我们的工作得到了好评，今年的竞赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参加活动全过程，肯定要高度重视，不行疏忽。 D.所谓跨行通存通兑，是指市民只要拥有一张银行卡或存折，就可以现金或转帐方式办理不同银行之间的还贷、缴费及其他支付结算。 10.下面是关于灯下漫笔一文的分析理解，不恰当的一项是( ) A.作者由“钞票贬值”联想到“我们极简单变成奴隶，而且变了之后，还万分高兴”，鲁迅从中看到了隐藏在百姓灵魂深处的奴性心态。 B.作者

7、的观点：中国几千年的历史可以概括为“想做奴隶而不得的时代”和“短暂做稳了奴隶的时代”。 C.想做奴隶而不得的时代，即“乱世”——兵荒马乱，奴隶规则被毁得粉碎，强盗官兵随意屠杀百姓，百姓如牛马甚而不及牛马的时代。 D.鲁迅号召青年创建中国历史上未曾有过的“第三样时代”是指天下太平，生活安定，有一种规则来约束百姓，使其生活和乐，没有战乱的时代。 11.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是( ) 他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的全部作品仅仅形成了一部书，_，_，带着我们说不清晰的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。_，_，_，这

8、里有一切形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷;_，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。 一部既是视察又是想象的书 他题作“喜剧” 一部有生命的、光亮的、深刻的书 其实就是题作“历史”也没有什么 一部了不得的书 我们在这里望见我们的整个现代文明的走向 A. B. C. D. 12.下列有关文学常识的表述不恰当的一项是( ) A.我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗出现在唐代，又分为律诗和绝句;凡不受近体诗格律束缚的诗，就是古体诗。 B.雨果，19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表，主要作品有长篇小说巴黎圣母院凄惨世界九三年等。 C.苏轼的生活和创作，呈

9、现了中国古代学问分子人生历程和生活情怀的典型特征。像在石钟山记中，明示自己在实践中穷究事理，驳斥旧说的决心。尤其珍贵的是，即使是在被贬境况之中，像念奴娇•赤壁怀古一词，仍旧透出冲天的豪气，于宋词的“婉约”风格之外，苏轼在词坛别开“豪放”一宗。 D.项脊轩志选自震川文集。项脊轩，归有光的书斋名。“志”，名词，就是“记”的意思。归有光，是明代闻名的古文家。本文着重记与项脊轩有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨。文章记事绘影绘声，朴实感人，饶有情致，动人心弦。阅读下面一段文言文，完成13—15题。 冯立，同州冯翊人也。有武艺，略涉书记，隐太子建成引为翊卫

10、车骑将军，托以心膂。建成被诛，其左右多逃散，立叹曰：“岂有生受其恩而死逃其难!”于是率兵犯玄武门，苦战久之，杀屯营将军敬君弘。谓其徒曰：“微以报太子矣!”遂解兵遁于野。俄而来请罪.太宗数之曰：“汝在东宫，潜为间构，阻我骨肉，汝罪一也。昨日复出兵来战，杀伤我将士，汝罪二也。何以逃死!”对曰：“出身事主，期之效命，当职之日，无所顾惮.”因伏地歔欷，悲不自胜。太宗慰勉之。立归，谓所亲曰：“逢莫大之恩，幸而获济，终当以死奉答。” 甚众未几，突厥至便桥。立率数百骑与虏战于咸阳，杀获甚众。太宗闻而嘉叹，拜广州都督。前后作牧者，多以黩货为蛮夷所患，由是数怨叛。立到，不营产业，衣食取给而已。尝至贪泉，叹曰：“

11、此吴隐之所酌泉也。饮一杯水，何足道哉!吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎!”遂毕饮而去。在职数年，甚有惠政，卒于官。 (旧唐书•忠义传) 辛酉，冯立、谢叔方皆自出;薛万彻亡匿，世民屡使谕之，乃出。世民曰：“此皆忠于所事，义士也。”释之。 (资治通鉴) 注释心膂：心和脊骨，在这里比方身家性命。 13.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是( ) A.岂有生受其恩而死逃其难 青，取之于蓝，而青于蓝 B.遂解兵遁于野 权起更衣，肃追于宇下 C.因伏地歔欷，悲不自胜 因击沛公于坐 D.终当以死奉答 愿以十五城请易璧 14.下列各组句子中，分别表明冯立“知恩图报”和“清

12、廉”的一项是( ) A.遂解兵遁于野 在职数年，甚有惠政 B.有武艺，略涉书记 遂毕饮而去 C.苦战久之，杀屯营将军敬君弘 前后作牧者，多以黩货为蛮夷所患 D.立率数百骑与虏战于咸阳 不营产业，衣食取给而已 15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.冯立身怀武艺，间或也做抄抄写写的事务，曾侍奉隐太子李建成。太子被杀之后，太子左右的侍从都逃跑离散了，只有冯立率领士兵进行反击。 B.冯立杀了将军敬君弘后，已经逃跑到了野外，可不久又回来向太宗请罪。太宗对他一番训斥，又宽赦他后，他决伤心改前非，一心一意为太宗效劳。 C.文中写冯立经过贪泉，发表一番感慨，并大饮一顿才离去，是与吴隐

13、之作对比，更加突出冯立的清廉之志。 D.资治通鉴认为冯立自动出来请罪，是义士之举;从旧唐书所写看，不仅可看出冯立知恩图报的品质，同时也可看出他忠厚的性格。 第卷(70分) 二、 16.翻译下列句子：(8分) (1)今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。(2分) _ (2)吾儿，久不见若影，何竟日静默在此，大类女郎也?(3分) _ (3)故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(3分) _ _ 三、17.在横线处写出诗文原句(10分)(每空一分) (1)想当年，金戈铁马，_。(辛弃疾永遇乐•京口北固亭怀古) (2)昆山玉碎凤凰叫，_。(李贺李

14、凭箜篌引) (3)_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高) (4)出师未捷身先死，_。_(杜甫蜀相) (5)庄生晓梦迷蝴蝶，_。(李商隐锦瑟) (6)_，相逢何必曾相识。(白居易琵琶行) (7)_?杨柳岸晓风残月。(柳永雨霖铃) (8)_，使我不得快乐颜。(李白梦游天姥吟留别) (9)_，才下眉头，却上心头。(李清照一剪梅) (10)夫祸害常积于忽微，_。(欧阳修伶官传序)四、阅读下面这首词，完成18-19题。(6分) 踏莎行 雪中看梅花 (元)王 旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】萼：

15、花萼。这里指花瓣。 18.词中的“两种”指的是_，“一家”指的是_。(2分) 19.指出这首词的写作手法并简析作者的情感。(4分) _ _ _ 五、阅读下面文字，完成2023题。(16分) 明月清泉自由怀 贾平凹 读王维的山居秋暝时年龄还小，想像不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依旧不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。 后来上了高校，有了些古文功底，经常骄傲于同窗好友，翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能获得师长赞许。再后来深化乡村，那儿有

16、田园，却无松竹流泉;及上了华山、峨眉山，并且在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为找寻王维山居秋暝的那种绚丽意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以林泉野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却人间苦恼，看透了红尘纷争;更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。 真正进入了人生的生存程序：结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经验了多数生命的体验和阅历的积累之后。人的一生，苦也罢，乐也罢;得也罢

17、，失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自由?又何曾因风霜雨雪而易于萎缩?它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的许久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次造访过终南山翠华池边那棵松树，也每年数次带外地挚友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还经常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些树木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，

18、然而它们全都无言地忍受了。它们静默地自我修复，自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化作了其根下养分自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么?且让他暂去得逞又能怎样?! 王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理，行而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦诚、执着、自识，使王维远离了贪欲、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品坚韧的生命力。谁又能说不呢?的确，“空山”是一种胸襟;“新雨”是一种看法;“天气”是一种环境;“晚来”是瞬间的境

19、遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于孤独，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财宝。王维的人生看法正是因为有了太多的放弃，也才便有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁的情怀，也便有了他哲悟金铂般的千古名篇! “明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂;“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创建，更是精神的明

20、月清泉。 20.在文中，作者写出了自己在不同人生阶段读王维山居秋暝的不同感受，请分别加以概括。(6分) (1)少年时期：_。(2分) (2)青年时期：_。(2分) (3)中年时期：_。(2分) 21.作者把王维和爱因斯坦联系起来，认为“王维实在是唐朝的爱因斯坦”，这样写有什么作用?(2分) _ _ _ 22.结合全文，请分析题目“明月清泉自由怀”的深刻含义。(4分) _ _ _ 23.下面对文章的分析和鉴赏，正确的两项是( )( )(4分) A.文章开头作者写自己小时读王维的山居秋暝，虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依旧不懂，反而使“乡野情致更模糊了”，目的是说明儿童不宜过早学习唐诗，死记硬背更是

21、无济于事。 B.“要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要保持一种悠闲淡泊的心境。 C.在文中，作者用翠华池边那棵松树、黄帝陵下的汉武帝手植柏、碑林前的唐槐等“树木中的祖宗”和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，表达了自己对人生的感悟。 D.这篇文章旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人的抨击为线索，体现了散文的“形散而神聚”的特点。 E.文章结尾写到了浣女和渔夫，目的是赞美他们辛勤的劳作，赞美他们远离红尘纷争、保持独立人格的精神，同时强调他们创建了物质财宝，更创建了精神财宝，从而使主题

22、更加深刻。六、作文 24.阅读下面的文字，依据要求作文。(30分) (1)古人曰“吾日参省乎吾身”，可是现实生活中，人们却已习惯于对别人的所作所为说三道四，很少有人反思自己。比如上课迟到推门而入径直走到座位上去，比如面对走来的熟识或不熟识的老师低头而过，比如搬动桌椅发出可以避开的声响，你反思过自己的行为吗? (2)当你听说，在美国的珍宝港“垃圾桶在此”是特地写给中国人看的提示语时，你想到了什么?当你看到，网上的留言者对没有什么过错的人污言秽语、百般挖苦，人身攻击和下流调戏，动辄用“硫酸”般的恶言毒语泼向人家时，你想到了什么?当你醒悟，除了在某个纪念日我们才提到所经验的斗争苦难时，你又会想到什么

23、? 请以“_之思”为题写一篇文章。你可以发表看法，也可以写自己的亲身经验等。自定立意，自选文体，诗歌除外。不少于800字。 高二语文期末考试试卷答案 一、选择(30分) 1.A(B纤xin，逡qn C偻l，诟òu D壳qiào，冥mín) 2.D(A裂为列，卓为灼 B危为畏，致为至 C寇为蔻，催为摧) 3.C(赐予jy：给，动词后跟宾语;给以iy：给， 后面只说所给的事物，不说接受的人，要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”) 4.C(鼓：振动，腾：传播，亡：使……灭亡，望：农历每月

24、十五日) 5.D(明烛：雪光照亮，“烛”，名词活用为动词;缙神：缙，插，绅，带，借代;垣墙：名词作动词，砌上墙) 6.B(屈：使……屈身，其他三项为名词活用为状语) 7.A(莫：不，否定词;冥：天空;阖：关闭，其他为通假) 8.A(不容置喙：不容许别人插嘴说话，不合语境，应为“毋庸置疑”) 9.B(A“病情”与“扩散”不搭配，可为“加重”;C“决赛”与“海选”语序不当，后者在前;D“办理”后少宾语“业务”) 10.D 11.C(首先整体评价，其次从历史的角度评价，最终从文学的角度评价，按逻辑依次) 12.B(雨果，19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表)

25、 13.C(A而：都是连词，表转折;B于：都是介词，表处所;C因：表承接，相当于“于是”，“趁、趁机”;D以：都是介词，意思为“用”) 14.D(A的，B的，C的不能表示其“知恩图报”和“清廉”) 15.B(文中并没有表现冯立改过自新的意思) 16.(1)现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响。 (2)我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么成天静默地呆在这里，真像个女孩子呀? (3)所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为它作了这篇碑记，也用以说明死生意义的重大，(即使)一个一般老百姓对于国家也有重要的作用。(意对即可) 17.(略) 18.梅花与雪花 大自然 1

26、9.手法：对比(反衬) 情感：对梅与雪的品行有所褒贬，突出了对梅花的宠爱和赞许之情。 20.(1)少年时期：只会背诵而不知其意(2分) (2)青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际状况还有差距(2分) (3)中年时期：真正从中悟出了人生的哲理(2分) 21.借爱因斯坦的人品和学品来衬托王维的人品和学品(2分) 22.明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持人格的高洁心灵(2分)，寄予着作者对高雅纯净的人生境界的追求。(2分) 23.BC(A目的错误;D中“以作者对‘不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换’的小人的抨击为

27、线索”不对;E项文章结尾写到渔夫和浣女的目的不是在于赞美他们，而是通过写他们的精神来表达自己的一种追求。)(4分) 猜你喜爱： 1.高二语文上学期期末考试复习题 2.人教版语文高二上学期期末考试卷 3.高二语文上学期期末考试题附答案解析 4.人教版高二语文上学期期末试卷题 5.高二语文期末考试卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页