散文阅读理解词语含义.pptx
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1、关于考点的修改与说明1论述类文本阅读变更“一般论述类文章”为“中外论述类文本”,增加了“分析论点、论据和论证方法”这一考点。划定了论述类文本的范畴(时政文、学术论文、时评、书评等)和考查重点(注重文本的说理性和逻辑性)。2文学类和实用类文本阅读增加了“理解文中重要词语(或概念)的含义”和“理解文中重要句子的含意”两个考点。3古诗文阅读增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”。4.实用类文本变更:了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。5.作文 变更“揭示事物的因果关系”为“揭示事物的内在关系”。研究研究考考纲纲 熟知变化熟知变化第1页/共26页 理解词语的含义学习目标1、根据
2、语境精准理解词语的含义2、掌握解题思路和方法3、树立规范答题的意识第2页/共26页 考查方式通常来说对于词语含义的理解的考查有四种方式:一、考查词语的指代内容 二、考查词语的语境义 三、考查有特定内涵的词在文中的含义 四、考查词语在文中的表达作用。第3页/共26页 考点解析一、考查词语的指代义所谓词语的指代义,指对文中出现的人称代词(我你他等)或指示代词(这那等)所指代的对象的确认,由于简单,在高考中出现的不多,更多的是指非代词在文中所指代对象的确认。词语指代内容的落实在本句是找不到答案的,指代对象一般在上下句或上下文,我们解题时,要由近及远地去找。第4页/共26页 考查词语指代义的提问方式1
3、、“它们”在原文中指什么2、“某某”一词在文中包含哪些方面3、“某某”一词在文中指代什么内容第5页/共26页课内文章示例故都的秋 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。问题:这“秋”指什么样的秋第6页/共26页典题示例 (2015福建纸上故乡)文中说:“故乡给予我们的,更多的是精神层面给我们的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面?请简述。(4分)第7页/共26页参考答案:勤俭的生活态度;不怕苦的精神,宽容待人,懂得珍惜;红色文化的洗礼,家乡文
4、化思想的滋养。答题方法总结:审题干,明方向;定区域,筛信息;分层次,答规范第8页/共26页即时演练 骄子之路145页太湖碎锦 2、文章第段东山一带的“胜概”包含哪些方面?请简述(4分)。第9页/共26页我从不同的角度,看太湖的部分画面,就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里,山势并不陡峭,土壤又滋润,经劳动人民世世代代辛苦经营,已成了丰产地区。山下坡田,种植各种水稻,是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜,还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验,梅、杏、桃、李多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬,它们先后开花结果,春天果然是“姹紫嫣红开
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