高二各科学习计划分享.docx

《高二各科学习计划分享.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二各科学习计划分享.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高二各科学习计划分享 高二的学生如何做各科学习安排呢？安排要考虑全面学习安排不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，消遣也有时，全部这些都要考虑到安排中。今日我在这给大家整理了高二学习安排大全，接下来随着我一起来看看吧! 高二学习安排 学科存在的优势与不足： 语文： 优势：对语文有极大的爱好，尤其是在阅读方面。 不足： 1、语文基础学问很差，特殊是在字音、字形方面。 2、 文言学问欠缺，对于文言实词与虚词的用法不能很好的驾驭与运用。 3、 在古诗词、诗歌鉴赏题，古代诗歌的一些艺术手法不甚了解，表达不清楚。 4、 考场作文不新奇、叙事性弱、劝服力差，字迹不规范。 措施： 1、字音、字形的积累

2、是一个长期的过程，须要的是耐性，不是一早一夕就可以解决的。因此每天早早读是记忆10个易读错、写错的字或词。 2、保证每天至少40分钟的阅读量，阅读要做到广，阅读时要养成记读书笔记的习惯，阅读完一部小说要写一篇不少于1000字的读后感，阅读不能局限于近现代小说 。 3、将好的作文素材记于一个本子上，好的句子、文章、诗词应多记忆。 数学： 优势：基础较好，始终都很喜爱数学。 不足： 1、高一阶段数学的立体几何、圆与直线的方程学的相当不好。 2、数学做题速度慢，做题少。 3、对于数学难题没有耐性。 措施： 1、首先将老师当天的练习与优化设计完成，每天做好预习。 2、每天坚持作30分钟关于立体几何的题

3、。 3、要对数学充溢信念，有脚踏实地学数学。 英语： 高一学得太差了!没有优势可言! 不足： 1、英语单词发音不标准，信息听取的分低。 2、英语语法差，对完形填空、语法填空及作文影响大。 3、由于词汇量小，在阅读、写作方面都有肯定的局限性。 4、作文句式单一，词汇量小，固定短语搭配积累的少。 措施： 1、每天有仔细做好预习工作，并把与之相应的练习完成。每天要将现学的单词、语法驾驭，要时常翻看笔记。 2、每天坚持读一篇短文并写summary. 3、要记忆一些听力材料，经典文章。 4、 每个单元单词也要复习。 政史地： 政治 优势：对课本学问记忆较坚固，理解实力很好。 不足： 1、对政治材料题分析

4、不透彻，往往不能抓住要点。 2、政治多选题不能全面分析，正确率低。 3、辨析题回答的要点少，思维存在肯定的局限性，无法开放式答题。 措施：开放阅读，关注时事，将政治与生活联系起来。要全面的理解教材，并运用教材。 历史 优势：对历史有极大的爱好，初中的历史学的很好。 不足：每当分析历史的主、客观缘由时便犯糊涂，对历史背景不了解，历史主观题回答不全面。 措施：要边背，边理解。大量阅读有关历史的书籍。 地理：由于初中未学过地理，地理无优势可谈。 不足：地图学问近乎空白，必修1学问不懂。有关地图的题做的一塌糊涂。 措施：要常常找老师请教地图学问，复习必修1的学问，并于实际联系起来。 化学生物篇 化学生

5、物课本重，习题不宜过多弄。 精做习题无空洞，再看课本莫闲中。 化学被成为理科中的文科，须要记忆的东西许多。但是虽然多还是很有规律的，但是规律也得记忆啊!还不如就是最简洁的，看课本，不厌的看，看的越多越好，假如你一学期能仔细的看7遍的话，化学成果没个不高，但是我必需强调，看书的时候要带着疑问和思索，去看，只有这样你才会明白那些学问，我现在高三也总是每天抱着课本看，化学还是满有意思的。我说了这么多无非是强调课本的重要性。 习题是巩固课本最好的东西，大家要妥当处理这些题目，而且量要较其他理科科目多一，终归得抓好基础学问，高一高二就是打基础的时候，基础的好的话，高三会很轻松的，所以高一高二的新友要好好

6、的落实基础。另外还是强调老师的重要性，不会就问他，不懂就问他。 生物课本更重要了，几乎许多题目都是考课本。所以大家要重视课本加上相应的习题就可以了。其实生物很简洁的，也是很人文的学科，想学不好它，简直太困难了。 物理 一是复习巩固好高一物理的内容，其中最重要的是机械能一章。电场中的电场力做功、电势能、电势等概念都是建立在能量的基础上的。而机械能一章是高一物理中最难理解的，很多同学当时糊里糊涂就学过来了，并没学懂。因此我们要复习功、功率、动能定理、功能关系、能量守恒定律这些内容，不光要会背概念，还要能娴熟运用动能定理、功能关系等规律解决问题。这些做好了，才能让电场的概念学习搭建在稳固的平台上。

7、二是对抽象概念的学习，要经得起考问，熟记要点，并在运用中驾驭。像电势这种抽象概念特殊简单忘，更简单与相近的概念混淆。因为生活中没有相应的例子就不太简单记住，而记住了又会觉得不知道有什么用而导致再次遗忘。要想解决，就得硬着头皮，多重复，多比较，先把这些概念都记住，而运用这些概念做出来好些题目的时候，你就会渐渐体会到它们的有用性，驾驭起来就快了。一起先难，撑到后面就更加简单了。当然，多记、多画一些图也会有很大帮助。 三是公式的记忆，肯定要搞清弄清每个物理量的信息，并把公式放在一起比较，同时找寻物理量之间的关系。很多同学把物理公式当英语单词背，只知道公式怎么写，连其中每个字母详细代表什么意思都不知道

8、，这样硬套公式的做法在高二物理完全行不通。我们得知道物理量的中文名字、定义、矢量还是标量、代数值还是肯定值等信息。同时，公式太多太乱，只有放在一起比较才能理顺，否则极易混淆。当然，要是能由此总结出物理量之间的关系甚至“派别”来，那就不愁学不好电场了。 四是最终的运用，多尝试自己分析电荷的受力和运动，找到回来力学的感觉。老师们常讲电学是“电场搭台，力学唱戏”，电场其实就是力学披了件电学的马甲。在完成了对电场概念、公式、规律的驾驭之后，我们就能通过电荷所处的电场环境推知它的受力，剩下的就是分析它的运动状况了。电场中的运动有很多种，须要大家多积累阅历，但无外乎也就是高一的那套方法。当你能顺当在脑子里

9、把电场问题翻译成力学问题的时候，你就再也不会怕电场了。 完整时间支配 每周的周六全天(必需保证上午至少3小时，下午2小时，晚上至少2-3小时的学习量，因为这是你暗中积蓄力气的绝佳时机，更重要的是，周六的一天<8小时的学习量>相当于一周每天增加了2课时的学习量，那是很了不得的!) 每天的完整时间： 早上6：30?7：15(又是一节课时间!必需做到，当然，一起先可能会艰难些，但只要坚持，不到一个月就可以调整好生物钟。切记，这个时间很重要，要解除万难得到保证) 中午1：00?2：00必需午休，可以保证下午和晚上的状态。 下午5：10必需立刻去吃饭，争取在6：20以后来到教室。 6：20?

10、7：00之间又有一节课!任务是完成老师布置的作业，加上第一节晚自习，也许差不多了。 晚自习其次节课起先：按自己的学习安排学习。记住，谁在一天内除完成作业外能腾出更多的时间给自己，谁的学习效率就是最高的，就可尽可能的取得进步，追逐先进!但前提是必需把当天的作业独立完成并搞懂。 零散时间： 每节课间应尽力的走出教室换换脑筋，进行休息。或者读一读读者或青年文摘。手边应顺手放着新华字典，常常不经意的翻看，久而久之，你会累积许多的文字和语文的基础。 每天下午6：20来教室之前，应先在校内里走走。稍作休息。 中学生六先六后复习原则 一、先安排后学习 学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深化的过程

11、。只有订好安排再学习，学习才是有安排、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。 二、先预习后听讲 有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的;有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”这些看法往往是造成学习成果下降的缘由之一。关教授说，首先，预习是课前“侦察”，可打有打算之仗;其次，预习可使新旧学问联系，有利于驾驭新学问;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最终，预习可使听课更用心，与老师协作更默契，从而提高自学实力。此外，预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主，每天预习所花的时间，要听从整体安排。 三、先复习后做作业 古人云：“温故而知新”。复习是

12、巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的学问仔细复习一遍，该记的登记来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，其次不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的状况了。 四、先调整心态后参与考试 考试的心态特别重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、惊慌焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前肯定要调整好心态。 五、先独立思索后请教别人 没有独立思索是学不好学问的。思索可

13、以对学问理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更敏捷。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思索的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思索的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。 很多阅历丰富的老师都说，那些常常问问题的同学，他们的实力要优于他人。平常，他们看起来好像领悟得较慢，但在测验或考试的时候，他们却考得特别好。反之，那些平常好像什么都懂了的同学，到了考试的时候却往往发傻了，考不出很好的成果。 六、先打好基础后敏捷思维 学习必需先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢驾驭，尤其是基本概念。假如概念不清晰，即使死记

14、硬背了一些学问，那怕是很用功也是不中用的。所以每当出现一个新概念时，必需搞清晰它的内涵和外延，还要留意它同其他概念的区分，切不行概念还没驾驭就急于去做题，以至陷入题海而不能自拔，那等于拿钝刀砍柴，既费时又费劲，事倍功半。 当然，光打好基础还不行，还要敏捷思维。要把书本上的学问经过自己的理解变成有血有肉的学问，能发挥，能运用，能创建。 高二各科学习安排共享本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页