新人教版二年级数学下册有余数的除法课件.pptx

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1、一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？第1页/共11页第2页/共11页二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义问题：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。第3页/共11页第4页/共11页623（盘）问题：1.这个算式什么意思？2.这个意思你还在哪看到了？（沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）二、摆一摆，比较感知（一）摆一摆，回顾除法意义第5页/共11页问题：1.观察，你发现了什么？2.现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。3.这1个草莓怎么不摆了？4.能把你的想法用算式表示出来吗？二

2、、摆一摆，比较感知（二）摆一摆，解决新问题把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。第6页/共11页第7页/共11页问题：1.这个算式什么意思？（沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）723（盘）1（个）2.这个意思你还在哪看到了？二、摆一摆，比较感知（二）摆一摆，解决新问题第8页/共11页问题：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中 称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的 除法”。追问：余数表示什么？二、摆一摆，比较感知（三）比一比，初步感知有余数除法的意义623（盘）723（盘）1（个）把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。第9页/共11页二、摆一摆，比较感知（四）圈一圈，填一填，及时巩固要求：（1）独立完成。（2）说一说你是怎么想的。1.17个 ，2个2个地圈。2.23个 ，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。172 （组）（个）233 （组）（个）第10页/共11页感谢您的观看！第11页/共11页