师说文言文知识归纳.pptx

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1、师说文言文知识归纳师说文言文知识归纳（5）吾从而师之古义：跟随而且；今义：表目的或结果的连词（6）今之众人古义：一般人；今义：众多的人，大家（7）小学而大遗古义：小的方面学习今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构（常指与中学、大学相对的“小学”）三、一词多义1 师 古之学者必有师（名词，老师）师道之不传也久矣（动词，从师求学）吾从而师之（名词的意动用法，以为师）吾师道也（名词作动词，学习）第1页/共10页2.2.传传 师者，所以传道受业解惑也（动词，传授）师者，所以传道受业解惑也（动词，传授）师道之不传也久矣（动词，流传）师道之不传也久矣（动词，流传）六艺经传皆通习之（六艺经传皆通习之

2、（zhunzhun，名词，解释经文，名词，解释经文的著作）的著作）3.3.道道 传道受业解惑也（名词，道理）传道受业解惑也（名词，道理）师道之不传也久矣（有师道之不传也久矣（有“风尚风尚”的意思的意思)道相似也（名词，道德学问）道相似也（名词，道德学问）4.4.惑惑 惑之不解（名词，疑难问题）惑之不解（名词，疑难问题）于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂）于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂）惑而不从师（动词，遇到疑难问题）惑而不从师（动词，遇到疑难问题）第2页/共10页5.5.乎乎（1 1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于介词，相当于“于于”，前一个是

3、，前一个是“在在”的意思；后一个是的意思；后一个是“比比”，表比较，表比较)（2 2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问）（3 3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测）其皆出于此乎（语气助词，表揣测）（4 4）嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词，表感叹）嗟乎！师道之不传了久矣（语气助词，表感叹）6.6.而而（1 1）人非生而知之者（连词，表承接）人非生而知之者（连词，表承接）（2 2）惑而不从师（连词，表转折）惑而不从师（连词，表转折）（3 3）吾从而师之（连词，表承接）吾从而师之（连词，表承接）(4)(4)择师而教之（连词，表承接）择师而教之（连

4、词，表承接）(5)(5)授之书而习其句读者（连词，表并列）授之书而习其句读者（连词，表并列）(6)(6)小学而大遗（连词，表转折）小学而大遗（连词，表转折）(7)(7)则群聚而笑之（连词，表修饰）则群聚而笑之（连词，表修饰）(8)(8)如是而已（与如是而已（与“已已”连用，表陈述语气）连用，表陈述语气）第3页/共10页7.7.之之（1 1）古之学者必有师（结构助词，的）古之学者必有师（结构助词，的）（2 2）人非生而知之者（代词，指代知识、道理等）人非生而知之者（代词，指代知识、道理等）（3 3）道之所存，师之所存也（助词，主谓之间）道之所存，师之所存也（助词，主谓之间）(4)(4)夫庸知其年

5、之先后生于吾乎（助词，主谓之间取）夫庸知其年之先后生于吾乎（助词，主谓之间取）(5)(5)师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消句子独立性）师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消句子独立性）(6)(6)欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消句子独立性）欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消句子独立性）(7)(7)圣人之所以为圣（代词，指代这件事）圣人之所以为圣（代词，指代这件事）(8)(8)彼童子之师，授之书而习其句读者（助词，的；代词，指代童子）彼童子之师，授之书而习其句读者（助词，的；代词，指代童子）(9)(9)句读之不知，惑之不解（助词，宾语前置的标志）句读之不知，惑之不解（助词，宾语前置的标志

6、）(10)(10)巫医乐师百工之人（代词，这，这一类）巫医乐师百工之人（代词，这，这一类）（1111）郯子之徒（代词，这，这一类）郯子之徒（代词，这，这一类）（1212）六艺经传皆通习之（音节助词，起凑足音节的作用，不译）六艺经传皆通习之（音节助词，起凑足音节的作用，不译）（1313）作师说以贻之（代词，他，指代李蟠）作师说以贻之（代词，他，指代李蟠）第4页/共10页8.8.其其（1 1）其为惑也终不解矣（代词，那些，指代疑难问题）其为惑也终不解矣（代词，那些，指代疑难问题）（2 2）其闻道也固先乎吾（代词，他，指代）其闻道也固先乎吾（代词，他，指代“生乎吾前生乎吾前”者）者）（3 3）夫庸知

7、其年之先后生于吾乎（代词，他的）夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，他的）（4 4）其皆出于此乎（副词，表揣测语气，大概）其皆出于此乎（副词，表揣测语气，大概）（5 5）其可怪也欤（副词，与）其可怪也欤（副词，与“也欤也欤”配合表反问语气，相当于配合表反问语气，相当于“这不是这不是吗？吗？”）9.9.于于（1 1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介词，比）夫庸知其年之先后生于吾乎（介词，比）（2 2）而耻学于师（介词，向）而耻学于师（介词，向）（3 3）于其身也（介词，对于）于其身也（介词，对于）（4 4）皆出于此乎（介词，从）皆出于此乎（介词，从）（5 5）不拘于时（介词，表被动，被）不拘于时（介词，

8、表被动，被）第5页/共10页四、四、词类活用词类活用（一）名词的活用（一）名词的活用1.1.名词作状语名词作状语 则群聚而笑之（群，表动作的情态，成群）则群聚而笑之（群，表动作的情态，成群）2.2.名词作动词名词作动词 吾师道也（名词作动词，学习）吾师道也（名词作动词，学习）其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于）其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于）3.3.名词的意动用法名词的意动用法 吾从而师之（名词的意动用法，以吾从而师之（名词的意动用法，以为师）为师）孔子师郯子（名词意动用法，以孔子师郯子（名词意动用法，以为师）为师）第6页/共10页（二）形容词的活用（二）形容词的活用1.1.形容词作名词形

9、容词作名词 小学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面）小学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面）吾未见其明也（形容词作名词，高明的地方）吾未见其明也（形容词作名词，高明的地方）是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧的人）昧的人）师者，所以传道受业解惑也（形容词作名词，疑惑的师者，所以传道受业解惑也（形容词作名词，疑惑的问题、糊涂的问题）问题、糊涂的问题）位卑则足羞，官盛则近谀（形容词作名词，卑：卑贱位卑则足羞，官盛则近谀（形容词作名词，卑：卑贱的人、低下的人的人、低下的人 盛：势盛位高的人）盛：势盛位高的人）2.2.形容词作动词形

10、容词作动词惑而不从师（形容词作动词，遇到疑难问题）惑而不从师（形容词作动词，遇到疑难问题）3.3.形容词的意动用法形容词的意动用法而耻学于师（形容词的意动用法，以而耻学于师（形容词的意动用法，以为耻）为耻）（三）动词的使动用法（三）动词的使动用法授之书而习其句读者（习，使授之书而习其句读者（习，使学习）学习）第7页/共10页五、文言句式五、文言句式（一）判断句（一）判断句（1 1）师者，所以传道受业解惑也（）师者，所以传道受业解惑也（者，者，也，也，表判断）表判断）（2 2）道之所存，师之所存也（）道之所存，师之所存也（也，表判断）也，表判断）（3 3）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓

11、）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（非，表否定判断）传其道解其惑者也（非，表否定判断）（二）被动句（二）被动句不拘于时（介词不拘于时（介词“于于”表被动）表被动）（三）（三）倒装句倒装句1 1介宾结构后置句（状语后置句）介宾结构后置句（状语后置句）（1 1）而耻学于师（于师学，介宾短语后置）而耻学于师（于师学，介宾短语后置）（2 2）师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾短语后置）师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾短语后置）（3 3）不拘于时，学于余（于余学，介宾短语后置）不拘于时，学于余（于余学，介宾短语后置）第8页/共10页2 2宾语前置句宾语前置句句读之不知，惑之不解（不知句

12、读，不解惑，宾句读之不知，惑之不解（不知句读，不解惑，宾语前置）语前置）4.4.省略句省略句（1 1）今其智乃反不能及（之）（省宾语）今其智乃反不能及（之）（省宾语）（2 2）吾从（之）而师之（省宾语）吾从（之）而师之（省宾语）（3 3）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主语）语）（4 4）（师）位卑（者）则足羞，（师）官盛）（师）位卑（者）则足羞，（师）官盛（者）则近谀（省略谓语动词）（者）则近谀（省略谓语动词）5.5.固定格式固定格式庸庸乎：表反问，难道乎：表反问，难道吗，哪里吗，哪里呢呢例句：夫庸知其年之先后生于吾乎例句：夫庸知其年之先后生于吾乎第9页/共10页感谢您的观看。感谢您的观看。第10页/共10页