心理评估概述.pptx

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1、一、心理评估的相关概念 作为一种通用的术语，测验、测量和评估等是现代生活中使用频率较多的词汇。但是，人们对这些名词含义的认识却总是有些混乱。第一节第一节 心理评估的意义与方法心理评估的意义与方法 第1页/共15页二、心理评估的方法 （一）观察法 （二）晤谈法 （三）个案法 （四）测验法 第2页/共15页一、测验标准化 （一）标准化的内容 （二）测验标准化的相关概念 第二节第二节 标准化测验的技术指标标准化测验的技术指标 1.行为样本 2.测验量表 第3页/共15页二、测验标准化的技术指标 （一）信度 1.重测信度 2.复本信度 3.内部一致性信度 4.评分者信度 5.测量标准误 第4页/共15

2、页（二）效度 1.内容效度 2.结构效度 3.效标效度 第5页/共15页（三）项目难度 项目难度（difficulty power）有各种表示方法，其中最基本也最简单的方法是项目通过率，即以答对或通过某一项目的人数百分比作为指标表示难度。第6页/共15页（四）项目区分度 1.项目与总分的相关 2.区分度指数 第7页/共15页（五）猜测度 猜测度用于分析学生对试题猜测的可能性程度。对于一个高质量的测验来说，猜测度越小越理想。然而实际测验中猜测是避免不了的。第8页/共15页一、评估问题的确定 心理评估的第一步要弄清楚所需评估的是什么心理问题，问题的性质如何，属于情感性的、能力性的还是行为性的。第三

3、节第三节 评估的过程评估的过程 第9页/共15页二、评估目标的明确 1.诊断分类 2.问题的严重程度 3.筛查 4.预测 5.干预评估 第10页/共15页三、选择作决策的标准 1.常模参照标准 2.自身参照标准 第11页/共15页四、收集评估资料 在心理评估中，临床心理学家需要采用多种评估方法来系统收集来访者个人各方面的信息。第12页/共15页五、评估决策 获得准确的评估信息是临床心理学家作出正确决策的关键步骤。决策内容包括为学习困难学生或智力测验成绩较差的儿童提供特殊的教育辅导。第13页/共15页六、交流信息 收集了来访者的各种信息后，临床心理学家需要与相关人员或部门进行信息交流及解释这些信息。交流的对象主要是来访者、来访者家属、单位知情者、其他专家（如医生、教师、心理咨询人员、学校辅导员等）以及法庭等。第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页