数形结合教学.pptx
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1、第1页/共19页数学广角数学广角数与形数与形数形结合数形结合第2页/共19页观察一下,下面三幅图中分别有多少个小正方形?用平方数表示分别是多少?探究新知 例1再观察,从左边图再观察,从左边图1 1到图到图2 2再到图再到图3 3,依次增加了,依次增加了多少个小正方形?如果用加法算式怎么表示?多少个小正方形?如果用加法算式怎么表示?第3页/共19页小组合作:动手用小正方形摆出1+3 和 1+3+5表示的图形,并根据图形和算式讨论,它们有什么关系?1 3 5 ()231 13 3 ()22()112第4页/共19页如果继续这样摆下去,第4个、第5个大正方形各需要几个小正方形?1+3+5+1+3+5
2、+21+3+5+7+1+3+5+7+2从从1开始的开始的几个几个连续奇数相加连续奇数相加,和和即是即是几的平方几的平方。7 7=4=49 9=5=5第5页/共19页1357()135791113()1.你能利用规律直接写一写吗?你能利用规律直接写一写吗?471357911131517 9222运用知识从从1开始的开始的n个连个连续奇数相加续奇数相加,和就和就是是n的平方。的平方。1+3+5+7+9+=()1+3+5+7+9+=()n个个 n2第6页/共19页1357531()2.请根据例请根据例1的结论算一算。的结论算一算。25可以看成两部分:135742 531 32 42 32 25运用知
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