校企合作职工教育培训基地情况汇报.pptx

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1、 一、单位概况 二、机构队伍建设 三、基础设施建设 四、办学经费情况 五、教学管理情况 六、2008-2009年培训情况 七、校企合作情况要 点第1页/共24页 一、单位概况1992年4月，经浙江省劳动厅批复（浙劳复199269号）同意恢复“杭州市建筑技工学校”，系杭州市建筑业管理局下属事业单位。1995年1月，经杭州市机构编制委员会批复（杭编199503号）同意增挂“杭州市建筑业培训中心”牌子，对建筑系统职工的技能、管理进行规范培训。第2页/共24页 一、单位概况2001年底，上级主管部门调整为杭州市建设委员会。2003年2月，经杭州市劳动和社会保障局批复（杭劳社培200346号）同意我单位

2、成立“杭州市建筑业职业技能鉴定站”，面向社会承担建筑业特有工种的初、中、高级职业技能鉴定。第3页/共24页 一、单位概况 2006年，经杭州市编委杭编200625号文件批复，改建为“杭州市城建培训中心”，主要工作职责是：开展建筑系统干部和职工的各类培训和继续教育；承担相关建筑务工人员岗前基础教育培训和农民工素质教育；承办上级业务部门交办的各项培训教育和考试任务。确定机构规格为正处级，核定人员编制20名。第4页/共24页 一、单位概况（取得荣誉）教育工作先进集体项目经理培训工作先进办班点区级文明单位杭州市级财政专户管理先进单位职工教育先进单位杭州市职工教育培训示范基地杭州市建设科技示范基地浙江省

3、建设行业计算机网络考试考点杭州市城建系统计算机考试基地第5页/共24页二、机构队伍建设。1、组织机构 单位现有在编职工13人，管理人员6名，专业技术人员7名，中层以上管理人员均具有大专以上学历。中心主任、法人代表戴国琴，浙江大学管理学硕士、英国诺丁汉特伦特大学公共管理硕士，高级经济师。第6页/共24页二、机构队伍建设。2、师资队伍建设。具有杭州市建筑业职业技能鉴定资格，是我市唯一的一家建筑业职业技能鉴定机构，拥有10余人的职业技能鉴定考评员队伍。师资力量雄厚，具备50余名高级讲师、讲师、高级工程师、工程师、教授、副教授、高级经济师、律师、统计师、技师等职称的专、兼职教师队伍，均为本科以上学历。

4、第7页/共24页三、基础设施建设。1、基地建设方面。培训中心占地7.6亩，现有教学楼一幢，计算机机房两间，总建筑面积2163.83平方米，另有1200平方米空地可供实习使用。中心与杭州市三家大型建筑企业建立了长期合作关系，在企业内部共设立三个现场实训基地。第8页/共24页三、基础设施建设。2、教学设施方面。培训中心基本办公设备齐全，教学设施先进。设立了专人负责管理的图书资料室、可容纳150余人的多功能厅，而且为所有教室均配备课桌椅、白板、扩音设备、投影仪、手提电脑、空调等先进的教学设施。第9页/共24页三、基础设施建设。2008年，我们投入资金150万元，顺利建成全省建设系统首个计算机考试基地

5、，新建机房约300平方米，配置了教学考试用计算机121台、服务器2台，以及UPS、投影仪、交换机、空调、电脑桌椅等设施，装置了报警系统和消防设备。2009年11月26日，由省建设厅、市建委组织授牌仪式，我中心被分别授予“浙江省建设行业计算机网络考试考点”，“杭州市城建系统计算机考试基地”，标志着全省建设系统首个“机考基地”正式在我中心建立。第10页/共24页四、办学经费情况。培训中心财务制度健全，账目清楚，各项收入、支出纳入财务预算统一管理，使用情况真实、合法。2007-2008年，上级主管部门补贴了100余万元用于全行业的培训支出，内部职工教育经费按要求足额提取。近年来，培训中心收入稳定。2

6、008年总收入333.4万，2009年总收入522.7万。第11页/共24页五、教学管理情况。教学管理制度健全，措施得力，落实具体。严格落实培训岗位责任制，规范教学工作程序。充分发挥建委直属单位的带头作用，积极关注行业发展整体需求，结合市场需求开展调研，研究制定发展计划，指导培训工作，并上报建设行业培训教育指导性计划，列入市建委发展规划。第12页/共24页五、教学管理情况。每年结合市场需求开展调研，积极主动与各级建设行政主管部门联系沟通，定期组织县（市）、区等部门召开多次建设系统教育培训工作专题会议。第13页/共24页2008-2009年，培训中心组织培训、考试共60709人次，分别为：建筑行

7、业管理岗位培训19268人；建筑业务工人员岗前培训6420人；建筑业技术工人岗位培训鉴定2131人；受市建委委托，负责全省建设行业管理岗位考试杭州考区考试组织，全年组织各类考试32890人次。劳动力就业转移能力近100%。六、2008-2009年培训情况。第14页/共24页七、校企合作情况。（一）促进相互了解，构建合作组织组织开展教育培训工作座谈会主动上门走访企业电话、短信、邮寄、网络发布培训信息发放培训需求调查问卷等第15页/共24页七、校企合作情况。（一）促进相互了解，构建合作组织 走访座谈第16页/共24页七、校企合作情况。（一）促进相互了解，构建合作组织与中天建设集团、新盛建设集团、龙

8、元建设集团和杭州二建建设有限公与中天建设集团、新盛建设集团、龙元建设集团和杭州二建建设有限公司建立了稳定的培训合作关系，并在务工人员岗前培训，小型机械操作司建立了稳定的培训合作关系，并在务工人员岗前培训，小型机械操作工、桩工培训，职业技能培训鉴定等方面开展合作。工、桩工培训，职业技能培训鉴定等方面开展合作。与浙江省建设厅干部学校、杭州市建筑业协会、市建设工程质量安全监与浙江省建设厅干部学校、杭州市建筑业协会、市建设工程质量安全监督总站、市造价协会、市建设工程交易中心建立了培训合作机制。督总站、市造价协会、市建设工程交易中心建立了培训合作机制。发动社会力量参与办学，与浙江宏基租赁有限公司合作筹建

9、杭州市建筑发动社会力量参与办学，与浙江宏基租赁有限公司合作筹建杭州市建筑施工特种作业人员实训基地。施工特种作业人员实训基地。第17页/共24页七、校企合作情况。（二）贴近现实需求，创新课程建设参与制定了建设行业务工人员培训及管理人员培训、继续教育相关政策、措参与制定了建设行业务工人员培训及管理人员培训、继续教育相关政策、措施和规划；施和规划；编写编写建筑业务工人员岗前培训教材建筑业务工人员岗前培训教材；20092009年年底制作完成年年底制作完成建筑业务工人员岗前培训电教片建筑业务工人员岗前培训电教片；新编新编桩机操作人员培训教材桩机操作人员培训教材、常用建筑机械安全操作技术与管理常用建筑机械

10、安全操作技术与管理等等教材，校企合作开发教程共教材，校企合作开发教程共3232门。门。第18页/共24页七、校企合作情况。（三）办学机制灵活，解决工学矛盾 一是“化零为整”。二是“订单培训”。三是“免费送教”。四是开展高级研修班系列活动。第19页/共24页（三）办学机制灵活，解决工学矛盾七、校企合作情况。第20页/共24页七、校企合作情况。（四）校企共建基地，实现优势互补提高“机考基地”的使用率。利用“校企合作”的企业资源。校企共建基地，中心依托企业的场地、设备及专业师资优势，从根本上解决长期以来存在的培训和实践脱节的问题，培训效果得到增强，劳动力就业转移能力得到提高。企业依靠中心人才、信息、

11、政策的支持，通过多种形式参与培训，极大满足了用工需求，节约了企业成本，充分实现了资源共享、优势互补。第21页/共24页七、校企合作情况。（五）加快合作调研，创建品牌特色2009年4月，前往浙江省建筑安装技术学校、浙江省建设职业技能培训学校、部分县（区）建管站及施工企业开展学习调研，普遍了解兄弟单位培训鉴定开展情况和合作模式等，为我市职业技能培训鉴定合作提供借鉴。2009年8月，赴大连、济南，对两市建筑施工特种作业人员理论培训内容、技能考核方法、场地设备建设等方面进行学习考察，起草了大连、济南建筑施工特种作业人员培训考核考察报告，积极推进建筑施工特种作业人员培训考核工作的开展，并开始与相关企业探讨合作模式。第22页/共24页谢谢 谢！谢！我们一直在努力第23页/共24页感谢您的观看。第24页/共24页